1、15*小岛教学目标：1.认识“瞒、域”等11个生字，读准多音字“哼”。2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。3.结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学重难点：结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。教学准备：与守岛部队相关的资料搜集课时安排：一课时教学过程：第一课时授课时间 月 日 总第 课时一、导入新课1.出示从军行：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这首诗写出了戍边战士的崇高精神。多年后的今天，有这样一座小岛，它虽然很小，却是祖国
2、神圣不可分割的领土。那里驻守着可爱的海防战士，他们在环境艰苦的小岛上演绎着感人的故事。让我们随着一位将军登上这个小岛，感受战士们那震撼人心的精神世界吧！2.揭题：同学们，今天这节课就让我们走进小岛（板书课题）。3.读了题目，你知道了什么？又有什么疑问？4.直入主题，感受小岛的“小”。齐读课题并说一说这座岛有多小，它是什么样子的，从文中对小岛描述这些文字中能感受到什么？5.资料分享。师出示资料:同学们，你们知道吗?我国拥有岛屿6500多个，其中有人居住的岛屿只有450个，我国岛屿小岛多、大岛少，无人岛多、有人岛少，缺水岛多、有水岛少。那些无人居住的岛屿地理位置偏远，自然环境恶劣，但这些岛屿中有很
3、多是祖国海防线上重要驻地。二、初读课文1.读学习提示，明确学习任务。根据学习提示自读课文。2.出示生字，检查预习。摄氏度 牙龈溃烂 瞒着 海域 快艇 矛盾炊事员 搅了几下 哼 喉咙 筷子 汤勺 舀起指名读词语，交流不理解词语，齐读。3.了解课文主要内容，理清脉络。（1）谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事? 提示：介绍一件事，我们要交代清楚哪些要素?（时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。）同学们，请根据刚才的提示来说一说。（2）请同学们默读课文，边读边梳理本课故事的主要情节。发现菜地、分菜同享、将军敬礼三、精读课文1.讲“发现菜地”的故事。（1）师提问，引导学生初步体会人物心理活动。通过读
4、文我们知道上岛后将军发现块菜地，课文中写到:发现菜地时将军“不由得一愣”，将军为什么“不由得一愣”?如果现在你们就是这位将军，你能说说当你看到这块菜地的时候，你是怎么想的?老师还有一件事不明白，当你想留下来吃晚饭时你又是怎么想的?（2）生思考交流。（3）出示:那天，我乘快艇来到岛上，我们上岛的时候天正凉快，转着转着，我发现师提示:讲得时候可以适当加入人物心理活动。2.讲“分菜同享”的故事。（1）自由读课文，再次感悟将军心理变化。师述：听了各位将军的故事，我想你们肯定是想留下来和战士同甘共苦，可是晚上端上来的一盘小白菜却让将军“脸色马上变了”，这是怎么回事?接下来请同学们自由读课文第20-35自
5、然段，看看文中有哪些地方写了将军动作神态，你从这些句子和词语中感受到什么?（2）生交流。重点指导“脸色马上变了”“将军一愣”“将军在心里一阵沉吟”“喉咙哽了一下”“眼睛一亮”将军的神态、动作、心理。“脸色马上变了”:这句话写出将军很生气。他心里会想什么？此时此刻将军的表情应该是什么样的?现在你就是这位将军，你能把你生气时说的这句话读一读吗? ( 讲解多音字“哼”)“将军一愣”(疑惑，将军心里想什么？)“将军在心里一阵沉吟”这里老师有点疑问:为什么战士会把菜地弄成中国地图的样子?将军心里此时会想些什么?“鼻子有些发酸”“喉咙哽了一下”(感动，孩子们在这么艰辛的环境中还不忘家乡，不忘祖国，真是让人
6、感动；这些孩子啊，真懂事)“他眼睛一亮”“鼻子又开始发酸”(可爱的孩子们，宁愿自己吃罐头，也要把这些珍贵的青菜给我吃)（3）讲故事。看来你们真的走进了将军的内心世界，接下来我们就以将军的口吻分组讲讲“分菜同享”这个故事。我们在民间故事单元已经学过以故事中人物的口吻讲故事的方法，谁来说说，我们可以怎么讲故事？（我们可以角色代入揣摩将军的心理活动，去思考将军心里在想什么、可以联系动作、神态揣摩内心活动。）提出要点：1.角色代入揣摩将军的心理活动，配上相应的动作、神态；2.抓关键词，揣摩人物语气。小组合作讲故事。出示要求:可以选一位主讲，小组成员共同合作完成一个故事。也可以分工合作，每人讲一部分(分
7、工合作的小组一定要注意合作后故事情节的衔接。)全班讲故事展示。提出倾听的要求，关注两点：是否用将军的口吻讲述，人称应该为第一人称；是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的身份和故事情节的发展。（4）领悟海军士兵精神，加深感悟。你们的故事感动了我。海军士兵们不怕吃苦，他们长年驻扎在这里，保卫着国家的安宁。让我们再次走进文本，跟随将军的脚步，找出战士们让将军感动的地方。交流。第6-8自然段战士背土带菜种到岛上，感受到战士思念家乡，又善于改造环境的决心。第29、30自然段，我们看到菜地是中国地图，感受到战士的中国情，爱国心。第31自然段，战士为将军送上一盘珍贵的小白菜，战士尊重将军，关心将军身体的
8、用心，第34、35自然段，将军与战士分食一桶菜汤，将军能与海兵们同甘共苦。战士们关心年迈的将军，为将军送上一盘自己亲手种的珍贵的蔬菜；将军心疼战士，把菜倒入汤里和战士们一同吃。（3）资料补充，加深理解。这些最可爱的人让我想起一句话“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行”，我们看看还有谁在为我们守候着祖国的边陲。出示材料1:他32年坚守开山岛，他说“让我一辈子守着这面旗”。出示材料2:这群海军西沙水警区的官兵，平均年龄25岁，90后占了一多半。他们的青春世界，就是蓝天碧海，足够遥远。他们驻守在西沙群岛，这里距离祖国大陆最近的城市，至少有360公里。他们说:“守着眼前的海，祖国就在肩头。”
9、看到这里，你想说些什么?生谈谈自己感受。海防战士的生活虽然艰苦，驻守小岛环境虽然恶劣，但是他们不怕苦，自己建设家园的行为着实让人感动。他们心中装着祖国，坚守在海防边防的前线，他们这种乐观向上的精神既令我们感动，又值得我们学习。3.学习“将军敬礼”。所以当将军离开小岛时出示:将军在离开小岛前，向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（1）齐读最后一段。（2）这个军礼代表着什么？将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗精神、乐观向上生活态度和热爱海岛、热爱祖国情怀的敬意。四、总结提升同学们，将军带着我们参观了小岛，让我们认识了一群不怕吃苦、热爱祖国、敢于创造的守岛战士，感受了将军与战士们同甘共苦的精神，更被战士们热爱祖国，建设祖国的心所震撼，希望你们也能好好学习，热爱我们的祖国，长大为祖国作贡献。五、作业布置1.写一篇将军上岛日记。2.查找资料，了解新时代的奋斗者王继才、海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强等表现我国海防战士生活风貌的相关材料，从而了解守岛部队的生活。3.推荐阅读陆颖墨的短篇小说集海军往事板书设计：15 小岛发现菜地分菜同享将军敬礼爱岛爱国教学后记：
