1、1313 胡萝卜先生的长胡胡萝卜先生的长胡子子部编版 语文 三年级 上册我们可以从课文插图、题目我们可以从课文插图、题目故故 事内容等方面进行预测事内容等方面进行预测。我学会了可以从生活我学会了可以从生活经经 验、阅读经验方面预测验、阅读经验方面预测。自读课文，读准字音，理解字义自读课文，读准字音，理解字义。朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍zhn沾沾到到lin晾晾尿尿布布chulu bo胡胡萝卜萝卜先生常常为胡子发先生常常为胡子发愁愁。“卜卜”在在“萝卜萝卜”中读中读“bo”，读读轻声轻声。在在“占卜占卜”中读中读“b”。故事的故事的主主 人公可能是人公可能是胡胡 萝卜先生萝卜先生！我的依据
2、我的依据是是 一般童话里先一般童话里先出出 现的都是主人公现的都是主人公。故事可能故事可能围围 绕胡萝卜先生绕胡萝卜先生的的 胡子展开胡子展开。因为如果不是围因为如果不是围绕绕胡子发生故事，作者胡子发生故事，作者就就 不会写胡萝卜先生的不会写胡萝卜先生的胡胡 子必须每天都刮了子必须每天都刮了。猜猜故事的主人公是谁，猜猜故事的主人公是谁，你你 的依据是什么的依据是什么？整体感整体感知知胡萝卜先生常常为胡子发愁胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长因为他长着着 浓密的胡子，必须每天刮浓密的胡子，必须每天刮。课文和我想的不一样课文和我想的不一样，我还以为他是因为没胡我还以为他是因为没胡子子 才发愁，原来
3、胡子很多才发愁，原来胡子很多很很 浓，也会觉得很麻烦浓，也会觉得很麻烦。课文和我猜想课文和我猜想的的 一样，胡萝卜先生一样，胡萝卜先生就就 是因为自己胡子很是因为自己胡子很多多 很浓在发愁很浓在发愁。阅读第阅读第2 2自然段，一边读一自然段，一边读一边边 预测接下来会发生什么，胡子会预测接下来会发生什么，胡子会有有 什么变化什么变化。互动课互动课堂堂伏伏笔笔品啊品啊！有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就就 吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发发 现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边现漏刮了一根胡子。这根胡子
4、长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜甜zhn 的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养养我猜这根胡子在得到果酱的营养我猜这根胡子在得到果酱的营养之之 后，会长的比其他胡子都要快后，会长的比其他胡子都要快。文中说文中说“对一根胡子来说，果对一根胡子来说，果酱酱 是多么好的营养品啊！是多么好的营养品啊！”那胡子应那胡子应该该 会长得更长会长得更长。可能胡子不太喜欢果酱，可能胡子不太喜欢果酱，这这 根胡子根胡子就不会再长了就不会再长了。阅读第3自然段，验证猜 想：长胡子究竟会有什么变 化？于是，胡
5、萝卜先生一步一步走的时候，于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这这根胡子根胡子就就，就可以知道，就可以知道他他在一点儿一点儿地变在一点儿一点儿地变长长。只要看。只要看看看胡萝卜先生走了多长的胡萝卜先生走了多长的路路的这根胡子已经长了多长了的这根胡子已经长了多长了。胡子变化神胡子变化神奇奇这根胡子随着这根胡子随着“胡萝卜先生一步胡萝卜先生一步一一 步步”地走而长得很长，真是神奇地走而长得很长，真是神奇。“这根胡子一点儿一点儿地变长这根胡子一点儿一点儿地变长”就和我爸爸的胡子一样就和我爸爸的胡子一样。“胡萝卜先生走了很长的胡萝卜先生走了很长的路路”那他的胡子该多长啊那他的胡子该多长啊！阅读第4、5自
6、然段，思考 交流：后面会发生什么事情？你为什么这样想？胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到到 了身体后面，他完全不知道了身体后面，他完全不知道。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线线 实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。我知道：男孩子的我知道：男孩子的风风 筝线太短，真着急呢筝线太短，真着急呢。我猜小男孩担心胡我猜小男孩担心胡子子 太细，不够牢固，所以太细，不够牢固，所以没没 有拿它当风筝线有拿它当风筝线。因为小男孩风筝线太短，只能飞因为小男孩风筝线太短，只能飞过过 屋顶，我猜他可能会想到用飘
7、动在空屋顶，我猜他可能会想到用飘动在空中中 的胡子来做风筝线的胡子来做风筝线。男孩的男孩的风风 筝筝线线自主阅读第7-8自然段，思考交流：故事还没有结束，同学们觉得后面还可能发生什么呢？鸟太太又鸟太太又“正在找绳子晾正在找绳子晾小小 鸟的尿布鸟的尿布”，但鸟太太觉，但鸟太太觉得得 胡子不牢固，所以没有剪胡子不牢固，所以没有剪下下 来把它晾衣绳来把它晾衣绳。鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风筝筝 线，自己又线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿布正在找绳子晾小鸟的尿布”，而而“胡萝卜先生的长胡子刚好在风里胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘飘动动”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来，所
8、以我猜测鸟太太会用长胡子来晾晾 衣裳衣裳。虽然胡子在不断地长虽然胡子在不断地长，鸟太太鸟太太的的 晾衣晾衣绳绳胡萝卜先生继续往前走，当他走胡萝卜先生继续往前走，当他走过过 鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子子lin晾小鸟的尿布晾小鸟的尿布。肯定是剪一段肯定是剪一段胡胡 须当绳子啦须当绳子啦！我在故事的很多地方作了预测我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长我就猜到胡子会越长越长。故事讲到长胡子的各故事讲到长胡子的各种种 用处，我依据这个内容和用处，我依据这个内容和生生 活常识作了一些预测
9、活常识作了一些预测。联系生活，发挥想象，说说长胡 子除了成为风筝线、晾衣绳外，还可 能成为什么，还有什么用处。可以用长胡子当做跳绳可以用长胡子当做跳绳。可以用长胡子来做腰带可以用长胡子来做腰带。可以用长胡子来拔河可以用长胡子来拔河。模仿课文情节，展开预测：又 有谁来了？他遇到什么困难？胡萝 卜先生的长胡子出现后，他是怎么 做的？他把胡萝卜先生的长胡子当 作什么了？你为什么这样猜？小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆捆 起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在在 风里飘动着。风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪这长胡子真不错！要是剪
10、下下 来一段当绳子，那问题就都能解决了。来一段当绳子，那问题就都能解决了。”想想 到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后后 用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。因为故事前面提了胡子总是在长长，因为故事前面提了胡子总是在长长，所所 以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解解 决他们的困难决他们的困难。我觉得故事总要有点新意，每次我觉得故事总要有点新意，每次都都 跟前面的差不多，就没意思了。所以跟前面的差不多，就没意思了。所以，胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的的 药
11、水，涂在长胡子上，长胡子终于停药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止止 了生长，他终于不再因为胡子长而感了生长，他终于不再因为胡子长而感到到 烦恼了烦恼了。很多童话故事中有类似的情节，我们可以仿照前一个情节来模仿预测，也可以找到一个方法来终结这个故事，这也是预测的不同角度。于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根根 树枝的中间，树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长这下好了，我总算找到一根够长的的 绳子了。绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子当胡萝卜先生走进一家眼
12、镜店的时候，他的胡子也也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给给 胡萝卜先生戴上眼镜，一边说胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心如果你怕不小心把把 眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖脖 子上。子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡
13、子系住白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了了 眼镜眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时时 候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡我的胡子子 真是太棒了。真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这这 么说么说。你的预测和课文中所描述的一样吗？有什么不一样的地方？你预测的内容可能没有原文丰富，有的你预测的内容可能没有原文丰富，有的还还 与原文不一致，但是你的预测也是有依据的与原文不一致，但是你的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事实
14、际内容不符当发现自己的预测和故事实际内容不符时时，我们可以修正自己的想法，再猜测后面可，我们可以修正自己的想法，再猜测后面可能能 发生什么发生什么。柔软柔软的的 阳阳光光躲猫猫大躲猫猫大王王阅读下列文章或书的题目，预测一下里阅读下列文章或书的题目，预测一下里面面 可能讲了什么可能讲了什么。夏夏洛洛 的的网网团团圆圆帽子帽子的的 秘秘密密小灵通小灵通漫漫 游未游未来来预测的内预测的内容容躲猫猫大王躲猫猫大王我认为这个故事的我认为这个故事的主主 人公应该是一个很擅长人公应该是一个很擅长隐隐 藏自己所在位置的人藏自己所在位置的人。夏洛的网夏洛的网预测的内预测的内容容我认为夏洛应该是我认为夏洛应该是主
15、主 人公，故事是围绕他的人公，故事是围绕他的网网 展开的展开的。预测的内预测的内容容小灵通漫游未来小灵通漫游未来我认为这是一我认为这是一个个 科学幻想类的故事科学幻想类的故事。团圆团圆预测的内预测的内容容我觉得故事是我觉得故事是和和 家人有关的家人有关的。预测的内预测的内容容帽子的秘密帽子的秘密应该是围绕帽子写的应该是围绕帽子写的。柔软的阳光柔软的阳光预测的内预测的内容容这是跟阳光有关的，这是跟阳光有关的，可可 能还是一个美好的故事能还是一个美好的故事。主题概主题概括括这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的的 长胡长胡子子 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根发愁，有
16、一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要要帮助他帮助他人人，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 好好处处 。课堂小课堂小结结同学们，这节课，我们根据同学们，这节课，我们根据课课 前的学习提示，学会了边阅读边前的学习提示，学会了边阅读边预预 测故事的结局测故事的结局。课堂演课堂演练练萝萝卜卜(lu l u)沾沾湿湿(z hn zn)发发 愁愁(chucu)晾晾尿布尿布(linlin)一、给红色的字选择正确的读音，画一、给红色的字选择正确的读音，画“”“”。二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？()AA.A.风筝风筝线线 B.B.晾衣晾衣绳绳 C.C.风风筝筝三、下面的这些事物之间会发生什么故 事呢？写一写吧。课后作课后作业业1.1.请你们挑选一本最感兴趣的书读一读，看请你们挑选一本最感兴趣的书读一读，看看看 作者的想法和我们的想法又有哪些异同点作者的想法和我们的想法又有哪些异同点。2.2.完成提升手册本课练习完成提升手册本课练习。谢谢观谢谢观看看Thank You
