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    周公诫子教学课件.ppt

    • 文档编号:6415440       资源大小:1.40MB        全文页数:35页
    • 资源格式: PPT        下载积分:22文币     交易提醒:下载本文档,22文币将自动转入上传用户(ziliao2023)的账号。
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    周公诫子教学课件.ppt

    1、27周公诫子1一词多义介词,在结构助词,的连词,因为2古今异义宽大,宽容句首发语词,不译这,这样3词类活用名词活用为动词,吃饭4文言句式(1)判断句吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也(“也”表判断)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也(“者,也”表判断)(2)倒装句土地广大,守以俭者(状语后置)5主题思想本文记叙了周公对前往鲁国的儿子的告诫,以“握发吐哺”形容君王为国应礼贤下士,殷切求才;并以六种“谦德”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素,揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。生活处处有情趣生活处处有情趣设计者:郭凤敏设计者:郭凤敏生活处处有情趣生活处处有情趣 松鼠在甜蜜的睡觉松鼠在

    2、甜蜜的睡觉真是无忧无虑呀!真是无忧无虑呀!中学生怎样更好的融入社会生活,培养乐观的中学生怎样更好的融入社会生活,培养乐观的生活态度和高雅的生活情趣,使我们的生活充生活态度和高雅的生活情趣,使我们的生活充满快乐?满快乐?高雅的生活情趣来高雅的生活情趣来源于对生活的热爱,源于对生活的热爱,来于乐观的情趣,来于乐观的情趣,来源于坚强得意志来源于坚强得意志和充分自信。和充分自信。APEC会议大型景观焰火一:生活处处有情趣一:生活处处有情趣 盐湖城冬奥会盐湖城冬奥会你去过西湖吗?你去过承德荷花池吗?你去过香山吗?如果说桂林山水,西湖盛景体现着祖国母亲的优如果说桂林山水,西湖盛景体现着祖国母亲的优柔美丽,

    3、让人魂牵梦萦的话,那么登上泰山就会柔美丽,让人魂牵梦萦的话,那么登上泰山就会惊叹于祖国母亲的冲高壮丽,为之感到无限的骄惊叹于祖国母亲的冲高壮丽,为之感到无限的骄傲和自豪傲和自豪。泰山被誉为五岳之首,巍然泰山被誉为五岳之首,巍然耸立在鲁中平原。耸立在鲁中平原。古往今来桂林山水已使多少游人为之流连往返,古往今来桂林山水已使多少游人为之流连往返,为之深深淘醉,又有多少文人墨客流下优美诗句。为之深深淘醉,又有多少文人墨客流下优美诗句。“群山倒影山浮水,无水无山不入神”江作青罗带,山如碧玉簪。你看了这些画面有什么感受呢?你看了这些画面有什么感受呢?我门的生活多么美好,我门的祖国多么我门的生活多么美好,我

    4、门的祖国多么美丽可爱美丽可爱(看(看39页)页)(1)生活处处有情趣,情趣是多种)生活处处有情趣,情趣是多种多样的。多样的。春山淡冶而如笑,春山淡冶而如笑,秋山明净而如妆,秋山明净而如妆,夏山苍翠而如滴,夏山苍翠而如滴,冬山惨淡而入睡。冬山惨淡而入睡。首先,多种多样的情趣,表现在对自然界事物的观察认识欣赏之中。想一想自己的家乡有哪些令人难忘的自然景象?你为什么对他产生难忘的情感?同学们,在欣赏自然美景时,不仅被优美的自然景色所陶醉,对大自然产生爱恋之情,并使人从中悟出深刻的道理来。其次,多种样的情趣,产生在人们相互交往的社其次,多种样的情趣,产生在人们相互交往的社会生活中。会生活中。它给人的感

    5、受是一种温柔的喜悦 山娃在苦苦读书 教师节,老师你辛苦了!教师节,老师你辛苦了!救援工作在紧张的进行人类的生存和发展,要吃,穿,娱乐,学习,劳动,工人类的生存和发展,要吃,穿,娱乐,学习,劳动,工作作。40页:在此过程中,会产生丰富的情趣,人是社会的一分子,最高的生活情趣,应页:在此过程中,会产生丰富的情趣,人是社会的一分子,最高的生活情趣,应存在于为社会的发展和进步而不懈的学习,劳动斗争之中。正因为如此,人们才歌颂存在于为社会的发展和进步而不懈的学习,劳动斗争之中。正因为如此,人们才歌颂治理洪水的大禹,敬仰挖山不止的寓公,赞扬治病救人的白求恩,讴歌全心全意的为治理洪水的大禹,敬仰挖山不止的寓

    6、公,赞扬治病救人的白求恩,讴歌全心全意的为人民服务的张思德他们的生活才是充满情趣的生活。人民服务的张思德他们的生活才是充满情趣的生活。从时间看:情趣也是丰富多样的,追溯人类服饰的历史,审美标准的变迁非常明显。从时间看:情趣也是丰富多样的,追溯人类服饰的历史,审美标准的变迁非常明显。远古时代,用动物的皮,爪,牙,尾巴,来装饰自己,封建社会人类学会生产铁的远古时代,用动物的皮,爪,牙,尾巴,来装饰自己,封建社会人类学会生产铁的时候,非洲许多妇女在手上,脚上,脖子上,耳朵上戴铁环,有的甚至把脖子抻的时候,非洲许多妇女在手上,脚上,脖子上,耳朵上戴铁环,有的甚至把脖子抻的很长,耳朵撕裂了口子。现代社会

    7、服装更加多样化,个性化。很长,耳朵撕裂了口子。现代社会服装更加多样化,个性化。上述材料反映了什么问题?上述材料反映了什么问题?人们生活的时代不同,条件不同,对美,对生活认识,理解有差异,因而会产生不人们生活的时代不同,条件不同,对美,对生活认识,理解有差异,因而会产生不同的情趣。同的情趣。再次,情趣的多种多样,还表现在人们的情趣是再次,情趣的多种多样,还表现在人们的情趣是互有差异的互有差异的请看41页书 驿外断桥边,寂寞开无主。驿外断桥边,寂寞开无主。己是黄昏独自愁,更是风和雨。无己是黄昏独自愁,更是风和雨。无意苦争春,意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。香如故。清朝诗人蒋锡震的梅花41页毛泽东的卜算子俄国文艺批评家车尔泥学夫斯基说:“美是生活,任何事物凡是我们在那里看的见,依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的。谈谈你对这句话的理解,这句话对你有什么启示?谈谈你对这句话的理解,这句话对你有什么启示?


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