1、部编人教版六年级语文上册在我们的生活在我们的生活中，有许多事情需要得到中，有许多事情需要得到别别 人的支持才能完成，今天我们进入口语人的支持才能完成，今天我们进入口语交交 际一起来学习如何才能得到别人的支持际一起来学习如何才能得到别人的支持。有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。想要让别人帮助自己想要让别人帮自己完成作品很多时候我们需要得到别人的支持假如现在你要去找老师，希 望他同意你办一份报纸并提供必 要的帮助。想一想，应该怎么跟 老师交流呢？1.1.礼貌诚恳地说明来意。如：礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时请问您现在有时间间 吗？我想和您谈一件事情。吗？我想和您谈一件事情。”
2、2.2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以以 及可能给同学带来的好处及可能给同学带来的好处。3.3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。小组分角色扮演，模拟与老师交流的 过程。根据每个同 学的表现，说说老 师最有可能支持谁。示例示例1 1：周末休息的时候，我想邀请同学到周末休息的时候，我想邀请同学到我我 家，一起学习，爸爸妈妈非常支持我，家，一起学习，爸爸妈妈非常支持我，因因 为只要和学习有关的，家人都很支持为只要和学习有关的，家人都很支持。暑假，我想参加夏令营活动，爸暑假，我想参加夏令营活动，爸爸爸
3、 妈妈一开始不同意，后来我跟他们详妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细细 介绍了夏令营活动组织的目的、活动介绍了夏令营活动组织的目的、活动内内 容和意义，最后得到了他们的支持容和意义，最后得到了他们的支持。示例示例2 2：爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去，一开始他们也不我想独自坐火车去，一开始他们也不支支 持我，我就制定了路线规划图并想好持我，我就制定了路线规划图并想好了了 保护自身安全的相关措施，最终获得保护自身安全的相关措施，最终获得了了 爸爸妈妈的支持爸爸妈妈的支持。示例示例3 3：假如现在你要去找老师，希望他同意假如现在你要去找老师，希望他同意你
4、你办一份报纸并提供必要的帮助。办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，想一想，应应 该怎么跟老师交流呢该怎么跟老师交流呢？交际内交际内容容示例示例1 1：和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。示例示例2 2：要想说服对方，理由一定要清楚、明白要想说服对方，理由一定要清楚、明白。示例示例3 3：要说服对方，要想办法消除老师的疑虑要说服对方，要想办法消除老师的疑虑。要求要求：礼貌诚恳地说明来意礼貌诚恳地说明来意。礼貌诚恳礼貌诚恳把办报纸的设想讲清楚，把办报纸的设想讲清楚，尤尤清楚、具清楚、具体体其是办报的目的，以及可其是办报的目的，以及可能能 给同学带给同学带来的好
5、处来的好处。设想老师可能的担心，想设想老师可能的担心，想办办打消疑虑打消疑虑法打消老师的疑虑法打消老师的疑虑。1.1.同桌扮演不同角色，体验说服对方，并同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得得 到对方支持的过程到对方支持的过程。2.2.上台交流体验，再现交流过程上台交流体验，再现交流过程。3.3.互相评比，明确交流技巧互相评比，明确交流技巧。步骤步骤：1.1.请老师支持一定要把理由讲清楚、具体请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助助 的地方的地方。2.2.说明理由的时候，要提前预想一下如果说明理由的时候，要提前预想一下如果老老
6、师不能一下子给出肯定意见的时候，要师不能一下子给出肯定意见的时候，要做做 好应对准备好应对准备。交流技巧交流技巧：小小结结请别人支持时，要先阐述自己的想法请别人支持时，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支支 持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰恰 当应对当应对。从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能 获得支持。说一说一说说1.1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2.2.说服同学，在班里成立说服同学，在班里成立“生物角生物角”。3.3.说服校长，在学校组织一次
7、义卖活动说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点要点：1.1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察察 的习惯的习惯。2.2.不会得狂犬病，会定期打疫苗不会得狂犬病，会定期打疫苗。3.3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的的 排泄物排泄物。4.4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。说服同学，在班里成立“生物角”。要点要点：1.1.可以通过可以通过“生物角生物角”观察植物成长过程观察植物成长过程。2.2.可以培养我们热爱大自然的感情可以培养我们热爱大自然
8、的感情。3.3.可以净化教室里的空气可以净化教室里的空气。4.4.可以改善学习环境可以改善学习环境。说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点要点：1.1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具通过义卖，可以处理掉自己的玩具。2.2.通过义卖，可以培养理财意识通过义卖，可以培养理财意识。3.3.通过义卖，可以帮助困难同学通过义卖，可以帮助困难同学。4.4.通过义卖，可以加强自己的社交能力通过义卖，可以加强自己的社交能力。交际范交际范例例同学们大家好，我提议在我们班里设立生同学们大家好，我提议在我们班里设立生物物 角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦芦 荟荟、仙人掌
9、，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让让 我们亲近大自然我们亲近大自然。在班里设立生物角，一方面可以美化教在班里设立生物角，一方面可以美化教室室 环境，给我们的教室增添无限生机；另一方环境，给我们的教室增添无限生机；另一方面面 可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富富 我们的课间生活我们的课间生活。生物角是一个充满情趣的地方，我们可生物角是一个充满情趣的地方，我们可以以 在这里细心地观察各种花草和小动物，了解在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他他 们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观们的特点和生活习性，不仅能培养我们
10、的观察察 能力，而且能帮助我们增加一些知识能力，而且能帮助我们增加一些知识。设立生物角后，我们可以分小组来照顾设立生物角后，我们可以分小组来照顾这这 些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责责 任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的的 美好情操，还能锻炼我们的动手能力美好情操，还能锻炼我们的动手能力。面对不同人，解决不同的问题，需要特面对不同人，解决不同的问题，需要特 别别注意些什么？注意些什么？面对不同的人，解决不同的问题，一定要面对不同的人，解决不同的问题，一定要注注 意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明意礼貌用
11、语的使用，选择合适的理由说明需要需要 解决的问题，用清晰的条理获取对方的解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。支持。板书设板书设计计请你支请你支 持我持我要有礼貌、态度诚要有礼貌、态度诚恳恳理由说清楚、具理由说清楚、具体体打消对方疑打消对方疑虑虑总总结结同学们，这节课我们学说同学们，这节课我们学说“请你支持我请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应应 对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的的 支持与帮助支持与帮助。谢谢观谢谢观看看Thank You
