教学内容:歌曲加减乘除 教具准备:打击乐器 竖笛 多媒体课件教学过程: 一、聆听音乐导入 二、欣赏音乐 (一)歌曲加减乘除 这是一首体现校园学习生活的合唱歌曲,大调式,44 拍, 两段体结构。歌曲曲调明快而流畅,生动地描绘了学生对在 学校的学习生活的回忆和怀念。歌曲的第一段共四个乐句, 采用了齐唱的演唱形式。 第一句和第三句节奏型相同,第二句和第四句节奏型也 相同。前四句采用叙事的手法,将学生时代的酸甜苦辣表现 得淋漓尽致。第二乐段是歌曲的合唱部分,第一句和第二句 采用相同的曲调,反复歌唱“童年是一道解不开的习题,童年 是一个猜不透的谜语”,表现了对童年的怀恋和赞叹。最后 一句是对全曲的一个小结,采用了与第一句一样的节奏型。 该曲反复运用切分节奏,将切分节奏贯穿始终。教师用“加 减乘除”这个学生熟悉的数学符号引入歌曲学习,在欣赏歌 曲的基础上学会歌曲。引导学生做一道特殊的数学题:让学 生自由选择“春、夏、秋、冬”四个活动组,在这不同的季 节里寻找着属于自己的欢乐,利用书上提供的材料或课后收 集相关资料准备。教学中要充分发挥学生的主 重点是学 生的综合表现,给教师和学生留下了极大想象和表演的创作 空间。教师可根据设备、场地和学生的情况,与学生一起,共 同精心设计好这一活动,并在教学现场进行各种即兴创造活 动。有条件的还可适当地进行教室环境布置,创设较好的活 动氛围。
