1、教学课件教学课件 物理 初三全一册 北师大版 老师给同学们提供了几个没有做标记的电阻,其中有一个是12 ,你能通过实验找出这个12 的电阻吗？问题与思考1.知道用电压表和电流表测量电阻的实验原理。2.会根据实验原理设计实验方案,知道通过多次测量可以减小实验误差。3.知道滑动变阻器在本实验中的作用。自学提纲阅读课本,自主学习解决下面的问题:1.用电压表和电流表测量导体的电阻,如何设计实验方案？从1实验原理、2实验方式、(3)实验仪器、4实验电路图、5实验步骤几方面考虑。2.本实验中如何减小误差？3.本实验中滑动变阻器有何作用？4.连接电路的过程中应注意哪些问题？由欧姆定律I=U/R可变换为R=U
2、/I,用电压表测出导体两端的电压U,用电流表测出导体中的电流I,就可求出电阻R。实验原理实验原理图AV 电压表电流表滑动变阻器定值电阻电源开关导线实验器材1.连接电路时,开关应该断开,滑动变阻器调到接入阻值最大处以保护电路。2.电流表、电压表的量程选择应适当。一般以仪表指针偏转过半为宜。其量程的确定方式,一是试触;二是估算出电压、电流的最大值 ,选择合适量程。本卷须知1.保护电路。2.移动滑片后,改变接入电路的电阻,从而改变待测电阻两端的电压和电流,可多次测量求平均值以减小误差。滑动变阻器的作用实验次数电压U/V电流I/A电阻R/123收集数据说明:也可移动滑片摸拟实验 与其他实验小组的同学交
3、换待测电阻,重复上述实验,并比较测量结果是否相同,如果测量结果差别,请分析一下原因是什么？并提出改进方案。交流与讨论抢答1.本实验中如何减小误差？多次测量求平均值可以减小误差。按电路图连完电路,确认无误后闭合开关发现:1.电流表读数为 0,而电压表几乎满偏。想想议议实验中你有没有出现过这样问题？你是如何解决的？2.电压表或电流表指针反偏。3.无论怎样移动滑片,电流表示数都不变。1.原因:连接电阻的支路出现断路了。方式:接线要牢。2.原因:电表的正负接线柱接反了。方式:注意电流从正接线柱流进,负接线柱流出。3.原因:滑动变阻器的接线方式有误。方式:应一上一下接。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉
4、，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语教学课件教学课件 物理 初三上册 沪科版第一节第一节 感受信息感受信息信息 信息是指対人们有用的消息。天气预报是关于天气变化的信息,商业广告是关于商品销售的信息。信息很多,它存在于我们生产和生活的各个方面。比如:经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、科技信息等。现代社会已进入信息时代,信息已成为人们工作学习生活的重要组成部分。信息的记录
5、和存储大脑是天然的信息储存器。文字的创造实现人类信息记录的变革。文字是代表一定内容的符号,它逐渐从形象化走向抽象化。早期人们将文字记录在牛骨、竹简、木牍和帛书上。埃及象形文字我国西周初期的文字商代牛骨刻辞木椟竹简中华民族祖先的造纸和印刷术的发明实现人类信息记录与传播的再次变革。描绘了北宋时期繁荣的城市风貌和各阶层人民生活的清明上河图随着技术的进步,有了光记录、磁记录等大信息的记录方式。信息的传播早期信息传递的方式早期的信息主要通过人的五官、身体和大脑感受到的。口语是人类信息交流的最直接、最简单的形式。在交通和通信很不发达的时代,人们常用烽火、驿马、信鸽、塔语、旗语等方式来传递信息。人类经历的五
6、次信息变革:现代社会信息传递的方式:莫尔斯与有线电报1837年莫尔斯在纽约展示他制成的电磁式电报机。莫尔斯电码是利用短和长脉冲 点”划”和间隔”的差别组合来表示字母、数字、标点和符号,信息以电码的形式沿电缆传出去。为人类打开了电信世界的大门。1、最简单的 的组成:、老式 的工作原理:话筒、听筒対话筒讲话时,膜片时紧时松地压迫碳粒,使电阻时大时小,从而使流过碳粒的电流时小时大,这样,话筒把声信号变成电信号。通过 线,传入听筒的电流流过电磁铁。电流时大时小,电磁铁対膜片的吸引力也时大时小,使膜片发生差别的振动,在空气中形成声波。这样,听筒把电信号变成声信号。信息的记录和存储信息的传播同学们，你们要
7、相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语在加拿大东海岸在加拿大东海岸,有一个神奇而有一个神奇而令人生畏的世百尔岛令人生畏的世百尔岛,来往的船来往的船只只要一靠近近它只只要一靠近近它,不仅指南针不仅指南针失灵失灵,还会把船沉入海底还会把船沉入海底,造造成触礁沉没。成触礁沉没。第七章第七章 电与磁电与磁 第一节第一节 磁现象磁现象 由于钴具有不可替代的物理、化
8、学性能由于钴具有不可替代的物理、化学性能,应用领域非常广泛应用领域非常广泛,包括可充电电池材料、包括可充电电池材料、超硬耐热硬质合金、石化催化剂、陶瓷色超硬耐热硬质合金、石化催化剂、陶瓷色釉料、磁性材料、饲料添加剂、医药品等釉料、磁性材料、饲料添加剂、医药品等行业。虽然钴是小金属行业。虽然钴是小金属,但是钴产品已经但是钴产品已经大量用于我们的日常生活大量用于我们的日常生活,例如例如:我们日我们日常用的常用的 锂离子电池里有锂离子电池里有5-10克钴克钴;人体中人体中也含有微量的钴也含有微量的钴,如果缺乏钴元素如果缺乏钴元素,人体会人体会得病得病,一般表现是贫血。大家熟知的维生一般表现是贫血。大
9、家熟知的维生素素B12中就有钴元素中就有钴元素;镍具有很好的可塑性、耐腐蚀性和磁镍具有很好的可塑性、耐腐蚀性和磁性等性能性等性能,因此主要被用于钢铁、镍因此主要被用于钢铁、镍基合金、电镀及电池等领域基合金、电镀及电池等领域,广泛用广泛用于飞机、雷达等各种军工制造业于飞机、雷达等各种军工制造业,民民用机械制造业和电镀工业等。用机械制造业和电镀工业等。橡胶磁铁橡胶磁铁 氧化磁铁氧化磁铁条形、针形、蹄形、圆柱形条形、针形、蹄形、圆柱形实验方案实验方案1.1.一手拿一元硬币一手拿一元硬币,一手拿磁一手拿磁体体,让硬币靠近磁体的各部分让硬币靠近磁体的各部分,感受磁力感受磁力 的大小的大小实验方案实验方案
10、2.2.让磁体吸引一堆的铁屑让磁体吸引一堆的铁屑,观察观察 各部分吸引铁屑的多少各部分吸引铁屑的多少结论结论:磁体的两端磁性最强磁体的两端磁性最强,中中间磁性最弱。间磁性最弱。3.3.磁极磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极,它的位置在磁体的两端。它的位置在磁体的两端。指南针指南针N对对NN对对SS对对S试试看试试看 用一根条形磁体用一根条形磁体N极靠近小磁针极靠近小磁针,转动小磁转动小磁针针,然后观察小磁针静止时然后观察小磁针静止时S极指向。多转极指向。多转几次几次,看下结果是否一样。看下结果是否一样。如果把小磁针换成形状一样的铝片如果把小磁针换成形状一样的铝片,结果结
11、果还会一样吗还会一样吗？地磁地磁N极在地理极在地理的南极附近的南极附近;地磁地磁S极在地理极在地理的北极附近。的北极附近。地理两极与地磁地理两极与地磁两极相反两极相反,且并不完且并不完全重合。全重合。地磁场特点地磁场特点 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。沈括的这一发现比西方早了四百多年。你还知道哪些你还知道哪些？磁现象在生活中的应用磁现象在生活中的应用磁悬浮列车磁悬浮列车。利用核磁利用核磁共振成像技术共振成像技术可以诊断人体可以诊断人体异常组织异常组织,诊诊断疾病断疾病.核磁共振技术核磁共振技术6.6.磁现象在现代科技生
12、产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用 磁化水磁化水:可治疗肾结石、胆结石、尿道可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等结石等,有溶石、降石、排石作用有溶石、降石、排石作用,対高血压対高血压、糖尿病等也有一定疗效、糖尿病等也有一定疗效.磁疗法磁疗法 磁石是古老中医的一味药材磁石是古老中医的一味药材.2 000多年多年前的战国时期前的战国时期,扁鹊就用磁石给人治病扁鹊就用磁石给人治病.高压输电线附近居民高压输电线附近居民,受低频电磁波影受低频电磁波影响响,有情绪易激动、易疲劳、工作效率低等有情绪易激动、易疲劳、工作效率低等症状症状.磁的副作用磁的副作用 在地球上在地球上,地磁强度低的地区地磁强度
13、低的地区,肾癌发病肾癌发病率较高率较高,易出现磁暴的地区易出现磁暴的地区,青光眼发病率较青光眼发病率较高高.1.1.一根条形磁铁一根条形磁铁,左端为左端为S S极极,右端为右端为N N极极,以下图表示从以下图表示从S S极到极到N N极磁性强弱变化情况的极磁性强弱变化情况的图象中准确的选项是哪一项：图象中准确的选项是哪一项：D2.用一根细线系在一根条形磁铁的用一根细线系在一根条形磁铁的中间中间,悬挂在空气中静止悬挂在空气中静止,可发现条可发现条形磁铁总是指向形磁铁总是指向_方向方向,条形磁铁的条形磁铁的N极指极指_,S极指极指_3 3用一根铁钉靠近小磁针的用一根铁钉靠近小磁针的N N极极,它们
14、它们互相吸引互相吸引,由此可判断由此可判断 A A铁钉有磁性铁钉有磁性 B B铁钉无磁性铁钉无磁性 C C铁钉可能有磁性铁钉可能有磁性,可能无磁性可能无磁性 D D条件不足条件不足,无法判断无法判断C4钢条靠近磁针的某个磁极时钢条靠近磁针的某个磁极时,发现该磁极被排斥发现该磁极被排斥,那么这钢条那么这钢条 A一定具有磁性一定具有磁性 B一定没有磁性一定没有磁性C可能有磁性也可能没磁性可能有磁性也可能没磁性 D条件不足条件不足,无法判断无法判断A 5、有两根外形完全相同的钢棒、有两根外形完全相同的钢棒a和和b,按左图按左图放置时放置时,它们能够相互吸引它们能够相互吸引;按右图放置时按右图放置时,
15、它们之间感觉不出有相互作用力。那么可它们之间感觉不出有相互作用力。那么可知知 A.a和和b都是磁铁都是磁铁 B.a和和b都不是磁铁都不是磁铁 C.a是磁铁是磁铁,b不是磁铁不是磁铁 D.a不是磁铁不是磁铁 ,b是磁铁是磁铁 abbaD6、某物体的一端靠近静止的一根小磁针、某物体的一端靠近静止的一根小磁针,当靠近小磁当靠近小磁针的针的N极和极和S极时都能吸引极时都能吸引,那么这物体的这端那么这物体的这端 A、一定是无磁性的、一定是无磁性的 B、可能是、可能是N极极 C、可能是、可能是S极极 D、一定有磁性、一定有磁性AD7.7.以下器件中没有应用磁性材料以下器件中没有应用磁性材料的是的是 A.A
16、.录音机的录音带录音机的录音带 B.B.计算机的软盘计算机的软盘 C.C.用的用的ICIC卡卡 D.VCD D.VCD播放器用的光盘播放器用的光盘DB1根据磁体的吸铁性判断。将被测物体靠近铁根据磁体的吸铁性判断。将被测物体靠近铁性物体性物体,假设能够吸引铁性物体假设能够吸引铁性物体,那么具有磁那么具有磁性。性。2根据磁体的指向性判断。将被测物体用细线根据磁体的指向性判断。将被测物体用细线悬挂悬挂,使它能自由转动使它能自由转动,静止时总是指向南北静止时总是指向南北方向方向,那么具有磁性。那么具有磁性。3根据磁体的相互作用判断。将被测物体的一根据磁体的相互作用判断。将被测物体的一端分别与一个磁体两
17、极靠近端分别与一个磁体两极靠近,假设都表现出吸假设都表现出吸引引,那么被测物体无磁性那么被测物体无磁性;假设能与已知磁体假设能与已知磁体的一端表现排斥的一端表现排斥,那么被测物体具有磁性。那么被测物体具有磁性。讨论讨论1:怎样判断物体是否有磁性怎样判断物体是否有磁性？如果磁体被分割成两段或几段后如果磁体被分割成两段或几段后,每每一段磁体上是否仍然有一段磁体上是否仍然有N N极和极和S S极极？每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有N N极和极和S S极极讨论讨论 2:4.4.磁极磁极:5.5.磁极间的相互作用规律磁极间的相互作用规律:信鸽爱好者都知道信鸽爱好者都知道,如果把鸽子放飞如果把鸽子放飞到数百公里以外到数百公里以外,它们还会自动归巢它们还会自动归巢.鸽子鸽子为什么有这么好的认家本领呢为什么有这么好的认家本领呢？请同学们？请同学们下课之后查阅资料下课之后查阅资料,找出答案。找出答案。信鸽归巢之谜信鸽归巢之谜同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
