《爱在家人间》教学课件-部编人教版初中道德与法治.pptx

1、 从全家照中找寻共同点 说说看了照片后 你有什么感受第七第七 课课 亲情之爱亲情之爱 爱在家人间爱在家人间01体味亲情体味亲情02爱的碰撞爱的碰撞03沟通传递爱沟通传递爱幻灯片幻灯片 15 15体味亲情体味亲情妈妈捐肾救子用词语或一句话用词语或一句话来形容以下图片来形容以下图片给你的感受给你的感受体味亲情体味亲情地震中用身体 保护孩子的母亲体味亲情体味亲情90多岁的老母亲希望晚死，可以多照顾60多岁的傻儿子亲情到底 是什么 或是因为他们分享了或是因为他们分享了我们的喜悦，分担了我我们的喜悦，分担了我们的忧伤们的忧伤或是因为他们给了我们生或是因为他们给了我们生命；命；或是因为他们为了我们的或是因

2、为他们为了我们的生活而操劳生活而操劳 或是因为他们是我们生命中或是因为他们是我们生命中重要的影响者；重要的影响者；或是因为他或是因为他们是我们成长的陪伴者和见们是我们成长的陪伴者和见证者证者.亲情一直都在亲情一直都在亲情像空气一样，有时感觉不到她的存在，但她却一直就在我们身边，不离不弃。不管你感受如何，她就在那里，愈来愈浓。爱的碰撞爱的碰撞案例探究一案例探究一案例一：一学生，母亲早逝，有一妹妹，父亲再娶，继母又生有一女儿，留下自己和和大妹妹，在家跟着爷爷奶奶生活，父亲和继母带着小妹妹在外地开厂，春节回家一家团聚，暑假该生和妹妹去外地与父母团聚，平时父亲每月按时寄给他们生活费用，继母有时间就会电

3、话联系关心他的学习和生活，一家团聚时找话题闲聊，该生都不予理睬，认为父亲继母偏心，进而导致亲子关系冷漠。探究思考：结合案例和78页教材“闹钟没有妈妈的味道”，发表自己的看法。案例二（这是本校的另一个真实案例）我校一位八年级男同学，因为将妈妈给的200元充饭卡的钱借给了同学，而没有充饭卡。妈妈担心他在学校没饭吃，问他是不是将饭卡钱掉了。该男生认为妈妈不信任他，而妈妈觉得男生不理解她的关心。探究思考：类似“碰撞”在你的生活中有吗？请选择两三件，说一说。案例探究二案例探究二独立意识独立意识逆反心理逆反心理代沟代沟碰撞的原因碰撞的原因如果亲子关系处理不好，就会伤害双方的感情，如何不让亲情产生裂痕？沟通

4、传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟通传递爱沟沟通通传传递递爱爱学会认真感受与体会学会理解与表达学会沟通 应对冲突学生扮演案例一中的该生以及其父亲与继母的角色，四人一小组为单位展开讨论。如果该生与父亲和继母视频聊天，请模拟亲子间的沟通对话。请角色扮演角色扮演 实践演练实践演练 每个人内心都有一份每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，对家人割舍不断的情感，当亲子关系出现冲突时，当亲子关系出现冲突时，我们应以平和的心态去沟通交流，我们应以平和的心态去沟通交流，同学们也已经深刻的体会到同学们也已经深刻的体会到爱能融化冰川，爱能融化冰川，爱能构建温馨甜蜜的家园。爱能构建温馨甜蜜的家园。小结小结在你心目中你父母像哪一种动物或植物的形象，用画描述出来，附上文字祝福，并做成爱心卡送给父母。作业作业拓展空间：以“爱要这样来表达”为主题，进行一次体验活动。THANK YOU