1、第第5课时课时 6、7减几减几6 2=46 4=255244315651163 第4课时 动手做三 第四单元第四单元 有趣的图形有趣的图形 1、培养学生的观察能力和欣赏意识。2、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。3、发展学生的动手操作能力,、空间想像力和创造力。你能找出你认识的你能找出你认识的图形吗？图形吗？由由8 8个三角形拼成。个三角形拼成。这些图形中呢？这些图形中呢？圆圆三角形三角形这些图形中呢？这些图形中呢？正方正方形形三角形三角形这些图形中呢？这些图形中呢？正方形正方形三角形三角形和同伴合作设计一个图案和同伴合作设计一个图案,说一说用到了哪些图说一说用到了哪
2、些图形。形。由由1 1个圆、个圆、3 3个三角个三角形拼成。形拼成。由由4 4个三角形拼成。个三角形拼成。1.1.找到和左上角形状相同的图形找到和左上角形状相同的图形,涂一涂。涂一涂。1.1.找到和左上角形状相同的图形找到和左上角形状相同的图形,涂一涂。涂一涂。2.2.在点子图上用学过的图形设计一个图案在点子图上用学过的图形设计一个图案,说一说用到了哪些图形。说一说用到了哪些图形。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？还有什么疑？还有什么疑问吗问吗？能利用学过的图形拼出好看的图案。能利用学过的图形拼出好看的图案。谢谢 谢谢 观观 看看!同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相
3、信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语 总复习 解决问题 第9单元 总复习 看图你能知道看图你能知道什么什么?有有8 8只白兔只白兔,2 2只黑兔只黑兔,8 2 10 （只）一共有几只兔一共有几只兔？你能提出一个你能提出一个 问题吗？问题吗？这道题怎样解答这道题怎样解答?为什么用加法为什么用加法 解答解答?把把8只白兔和只白兔和2只只 黑兔合并在一起。黑兔合并在一起。解答正确吗？解答正确吗？左边有
4、左边有 只只,右边有右边有 只只,?只只 2 5 一共有几只一共有几只？2 5 7 （只）看图你知道了什么？看图你知道了什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？你是怎样解答的？你是怎样解答的？用加法还能解决生活用加法还能解决生活 中的哪些问题？举例中的哪些问题？举例 说一说。说一说。看图你知道了什么看图你知道了什么?10 4 6 一共有一共有10只兔，只兔，走了走了4只兔，只兔，还剩几只兔？还剩几只兔？（只）这道题怎样解答这道题怎样解答?为什么用减法为什么用减法 解答解答?从从10只兔里去掉走了的只兔里去掉走了的 4只，就是剩下的。只，就是剩下的。解答正确吗？解答正确吗？一共有一共有 只只,
5、右边有右边有 只只,5 7 7只只 7 5 2 （只）左边有几只左边有几只？看图你知道了什么？看图你知道了什么？可以提出什么问题？可以提出什么问题？你是怎样解答的？你是怎样解答的？7只只 7 2 5 （只）说说图的意思。说说图的意思。你是怎样解答的？你是怎样解答的？用减法还能解决生活用减法还能解决生活 中的哪些问题？举例中的哪些问题？举例 说一说。说一说。看看我们刚做的看看我们刚做的4道题，道题，都是用什么方法解答的？都是用什么方法解答的？有什么不同？有什么不同？把两部分合并起来把两部分合并起来 用加法计算。用加法计算。从一个数里去掉一从一个数里去掉一 部分，求另一部分，部分，求另一部分，用减
6、法计算。用减法计算。？个？个 （个）说说图的意思。说说图的意思。你是怎么解答的？你是怎么解答的？2 2 3 5+1 9+说说图的意思。说说图的意思。你是怎么解答的？你是怎么解答的？8辆辆 辆（只）6 3 4 5+说说图的意思。说说图的意思。小明投两次最多得多少分小明投两次最多得多少分？小明投两次得了小明投两次得了1515分分,他可能投中哪两个他可能投中哪两个？用算式表示。用算式表示。9 9 18 （分）你是怎样解答的？你是怎样解答的？原来有多少条鱼原来有多少条鱼？9 5 14 （条）从图中你知道了从图中你知道了 什么？什么？说说你是怎么说说你是怎么 解答的。解答的。要来要来1616人人,每人每人1 1把椅子把椅子,还需要多少把椅子还需要多少把椅子？16 6 10 （把）
