1、辛 弃 疾预习预习要求要求01读顺课文，给生字词注音，把难理解的词的课下注释标到课文里。02阅读全品导学案P24-25“走近作者”、“追溯背景”和“文体知识”。03完成全品导学案P25“预习学案”1-7题。水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？作者简介 他原是智勇双全的英雄，也他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼因生长
2、于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的进行抗金御敌，统一中原的奋斗。奋斗。其词多数抒写力图恢复国家其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。难酬的悲愤。写作背景这首词作于淳熙元年（这首词作于淳熙元年（11741174）秋。这一年）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸十五岁了，南归已逾
3、十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。上片描绘了怎样的情景？试着口头翻译上片内容。吴钩：春秋吴人善铸钩，故称。后也泛指利剑。吴钩：春秋吴人善铸钩，故称。后也泛指利剑。男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。李贺李贺 南南园园楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日
4、楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。上片描绘了怎样的情景？试着口头翻译上片内容。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中
5、，斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远的心情但没有人能领会我登高望远的心情。作者在赏心亭看到哪些触动自己心弦的景象？表现了词人怎样的心境？楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。江天、山景、落日、断鸿 作者在赏心亭看到哪些触动自己心弦的景象？表现了词人怎样的心境？断鸿断鸿水天相接，无边无际，雄浑，水天相接，无边无际，雄浑，显得显得空寂苍凉空寂苍凉。比喻
6、比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景，满怀满怀愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而身世而的心情。的心情。江天江天山景山景落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓的意思，也表的意思，也表达了作者的达了作者的愁苦悲凉愁苦悲凉心情。心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。仔细端详抽出鞘来的宝剑；用手使劲拍打亭上的栏杆。作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？（把吴钩看了，栏杆
7、拍遍，无人会，登临意。）看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。而南宋统治集团中却无人是知己。上片上片：景色景色：江天、山江
8、天、山景、落日、断鸿景、落日、断鸿 动作：动作：看、拍、看、拍、会、登会、登 寓情于景寓情于景报国无门报国无门的忧愤的忧愤练习练习时间时间完成全品练习册P91基础知识3-6题 下片用了大量的典故，结合课下注释，说说词人引用典故的用意是什么？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？晋朝吴地人张翰（字季鹰）在晋朝吴地人张翰（字季鹰）在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。于是，后来的文人将思念家乡，弃乡。于是，后来
9、的文人将思念家乡，弃官归隐称为官归隐称为莼鲈之思莼鲈之思。购买田地和房舍。购买田地和房舍。三国志三国志陈登传陈登传记载：许汜向刘备诉说自记载：许汜向刘备诉说自己去拜访陈登时，陈登不理睬他，自己上大床躺下，己去拜访陈登时，陈登不理睬他，自己上大床躺下，让许汜睡下床。刘备说：当今天下大乱，你没有救让许汜睡下床。刘备说：当今天下大乱，你没有救世之意，只知道求田问舍，言无可采。如果是我，世之意，只知道求田问舍，言无可采。如果是我，我就睡在百尺楼上，而让你睡在地上。这里是指那我就睡在百尺楼上，而让你睡在地上。这里是指那些只知道谋求私利而不关心国家安危的人。些只知道谋求私利而不关心国家安危的人。语出语出世
10、说新语世说新语。晋朝的桓温北伐，。晋朝的桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已经粗过十围，途中见到自己早年栽种的柳树已经粗过十围，便叹息道：便叹息道：“木犹如此，人何以堪木犹如此，人何以堪？”此处借以抒发自己不能为抗击敌人，此处借以抒发自己不能为抗击敌人，收复失地而效力，徒然虚度光阴的感慨。收复失地而效力，徒然虚度光阴的感慨。下片中，词人引用典故的用意是什么？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到煮熟品尝，如今秋风已起，
11、张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？拭英雄留下的眼泪？下片用了大量的典故，结合课下注释，说说词人引用典故的用意是什么？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝个人短志个人短志为国为民为国为民控诉当
12、朝控诉当朝哀叹虚掷年华哀叹虚掷年华 下片用了大量的典故，结合课下注释，说说词人引用典故的用意是什么？自己既不愿弃官归隐，又不肯去追自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。的理想而奋斗到底。借古人来表达自己情感借古人来表达自己情感 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。抒发作者内心的孤独与痛苦。下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝用典用典为国为民为国为民正面正面反面反面真可谓：报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠练习练习时间时间完成全品练习册P91基础知识第8题课文精读9-10题。谢观看!谢
