1、第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花第二课时 活出生命的精彩运用你的经验：在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些故事？请你选择认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公的姓名：主人公的重要事迹：对我的生命启示：探究与分享：16岁的中学生 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西省的中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽省某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。这些在不同生活环境的中学生，他们身上的相同点是什么？你期待
2、自己到16岁时将会是怎样的？用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。是千姿百态的。16岁的时候，我会考上一所比较理想的高中，继在知识的海洋里，争取三年以后考上一个理想的大学。一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人第二个人
3、坐在坐在办公室中画图纸办公室中画图纸，他成了工程师；他成了工程师；第三个人第三个人呢呢，是前两个人的老板。是前两个人的老板。启示？1、每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同人们对待生活的不同态度态度，会影响生命的，会影响生命的质量质量。封闭自己怕面对困难缺乏目标命运不公人际关系缺乏沉迷网络有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。短视频控短视频控学绘画？学绘画？看电视？看电视？寒假寒假干些干些什么什么呢？呢？写作业？写作业？有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2、生命是一个逐渐丰富的过程。
4、寒假快到了，应该怎么过呢？寒假快到了，应该怎么过呢？热爱学习、乐于实践、扩展阅历热爱学习、乐于实践、扩展阅历。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们当我们敞开自己的胸怀敞开自己的胸怀，不断尝试不断尝试与他人、与社会、与自然与他人、与社会、与自然建立联系建立联系时，时，生命中的生命中的道德体验道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。探究与分享：和同学们交流：如何让生命充盈？阅读好书阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情外出旅行外出旅行参
5、与公益活动参与公益活动走出家门，了解他人不同方式的生活（1 1）阅读好书。（）阅读好书。（2 2）专注地做）专注地做自己热爱和有兴趣的事情。（自己热爱和有兴趣的事情。（3 3）走出家门，了解他人不同方式的走出家门，了解他人不同方式的生活。（生活。（4 4）外出旅行，看看不同）外出旅行，看看不同的风土人情。（的风土人情。（5 5）积极参加社会积极参加社会公益活动，献爱心帮助他人，扶公益活动，献爱心帮助他人，扶弱助残，为灾区捐款弱助残，为灾区捐款探究与分享：二、冷漠与关切下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几名中学生好奇地望了望，从旁边走过。为男子打着伞，并拨打“120”求助。人与人在相互
6、依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。中华人民共和国民法总则第184184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。如果你遇到这种情况，将会如何让选择？当我们身边的人们需要帮助和关怀时，我们能毫不犹豫地伸出温暖的双手，我们的内心同样会有如沐春风之感，与此同时，我们的善举也能映起更多的爱心与善举。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事要做，你会怎么做？1、生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关
7、切中感受温暖、传递温暖。生命拒绝冷漠，所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。2、我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮内而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。红丝带活动抗震救灾关注弱势3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。为老人打伞的小姑娘小学生助力爬行大学生代车托运物资探究与分享：传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每
8、年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。我要找机会参加志愿服务活动。我想为灾区小朋友捐款。我想为灾区小朋友捐款。我想为生病耽误课的同学补课。我想为生病耽误课的同学补课。三、平凡与伟大：1、每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。探究与分享：了解保尔柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？保尔柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的中的主人公。他是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔
9、恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”瓦特改良了蒸汽机鲁迅创作了狂人日记李时珍撰写了本草纲目时传祥是普通劳动者的楷模2、伟大在于创造和贡献：一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。这些平凡的人们，他们的生命价值是如何体现的？坚守自己的工作岗位，用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得
10、了生命的意义。探究与分享：最美的普通人 他们用自己的实际行动为社会的发展贡献着自己的力量他们用自己的实际行动为社会的发展贡献着自己的力量,他们用认真、勤劳、善他们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写着自己的生命价值。良、坚持、责任、勇敢书写着自己的生命价值。铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡视员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全。他每天要独自行走20多千米，至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而来的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车就
11、要标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在高速公路行使时，一块数千克的铁片突然飞了过来，击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍着剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因为伤势过重而不幸去世。他被称为“最美司机”3、与伟人相比,更多普通人的默默无闻：伟伟人的生命才有价值，才最伟大，我们这些默默无闻的平凡人只能湮没在人群人的生命才有价值，才最伟大，我们这些默默无闻的平凡人只能湮没在人群中？没有价值吗？中？没有价值吗？当人们为生活而努力，日复一
12、日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。4、生命虽然平凡，但也能时时创造伟大：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的,国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。活出生命的精彩活出生命的精彩贫乏与贫乏与充盈充盈冷漠与冷漠与关切关切生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠生命需要相互关切生命需要相互关切不同的生活态度，不同的人生不同的生活态度，不同的人生生命是一个逐渐丰富的过程生命是一个逐渐丰富的过程平凡与伟大平凡与伟大伟大在于创造和奉献伟大在于创造和奉献书写自己的生命价值书写自
13、己的生命价值每个人的生命都有自己独特的使命每个人的生命都有自己独特的使命平凡的生命也能时时创造伟大平凡的生命也能时时创造伟大本课小结1.生命是一个逐渐丰富的过程。下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是()热爱学习，培养自己的创新能力积极实践，在探索中扩展生活的阅历积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值封闭自己，不与外界交往ABCDA课堂练习：2、张仲景写成伤寒杂病论，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为()A都出生在不平凡的家庭中 B创造出比生命更长久的社会价值C留给我们的都是宝贵的精神财富 D没有缺点，都非常完美B
