西师大版四下《音乐》第一单元 唱歌-卢沟谣-教案、教学设计(配套课件编号：f0146).docx

1、卢沟谣教案 一、教学目标一、教学目标 1. 会唱并有感情的演唱卢沟谣，了解卢沟桥的历 史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等音乐记号。 二、教学重点二、教学重点 1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落。 2. 能运用“渐强，倚音”等音乐记号进行演唱。 三、教学难点三、教学难点 高音比较多，高低音跨度有点大，能够用自然的声音演 唱。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件、钢琴。 五、教学过程五、教学过程 （一）音乐律动进教室（一）音乐律动进教室 随音乐卢沟谣进教室，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟 桥美丽的风景。 （

2、二）导入（二）导入 师：刚才我们看到的地方是哪里？（卢沟桥） 教师介绍卢沟桥的背景 师： 今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲 卢沟谣 。 （三）新授（三）新授 1、初听歌曲（播放第一乐段） 歌曲情绪如何？歌中描写的卢沟桥是什么看样子的？ 2、认识卢沟桥（现实中的卢沟桥是什么样子的？让我们一起去 看看吧） 3、带着情绪复听歌曲，小声跟音乐哼唱 就让我们再来聆听一次歌曲，你是否听出了卢沟桥的秘密呢？ 4、发声练习 6. 6 6 - 5. 3 5 - 66 12 3 5 2 - - - “lu- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -” 5、配音乐朗读歌

3、词（伴奏音乐）第一段 6、填词演唱 先找音乐符号板书总结力度、速度 师范唱第一段歌词，听听老师在音乐符号的地方怎么唱的，生轻 声跟唱。 6、生演唱第一段，先发声练习渐强 师画旋律线“元明清，七百年”，让生感受音与音之间 的跨度，将声音大胆沉下。 “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 7、生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 师：你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全展现出来了。但， 就是这么美的卢沟桥，在 1937 年的 7 月 7 日，彻底的变了。（播放 第二乐段） 师:听了这段音乐，从歌词当中你的心情怎样？所以要用什么样 的情绪演唱第二段？ 8、师范唱第二段（愤怒的），生跟唱 9、生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。唱之前理顺音乐记号， 力度、速度，并让生掌握反复记号（板书） 比较两段的结束句： 万古卢沟佑安澜（二段）清唱起伏较大 卢沟晓月照大川（一段）清唱平缓 10、 讲解结束句 并整理歌曲结构： ABB结束 句 11、完整演唱 四、音乐拓展四、音乐拓展 1、了解卢沟谣这首作品。 2、观看卢沟桥事变视频 六、总结六、总结 现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹 不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加 强大！