1、1919 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 这是一只什么样的老虎？这是一只什么样的老虎？ 老虎被称为什么呢？老虎被称为什么呢？ 威武、凶猛、威风威武、凶猛、威风 老虎是森林之王。老虎是森林之王。 我会认我会认 囊囊 露露 羡羡 角角 殷殷 撇撇 啊啊 霉霉 亏亏 哄哄 拙拙 唉唉 砸砸 pipi zhuzhu 初读课文初读课文 多音字多音字 露露 lulu（ ） ll（ ） 暴露暴露 露面露面 露马脚露马脚 揭露揭露 露水露水 角角 juju（ ） jiojio（ ） 角色角色 旦角旦角 角度角度 视角视角 哄哄 hnhn（ ） hn
2、hn（ ） 哄堂大笑哄堂大笑 哄骗哄骗 hnhn（ ） 一哄而起一哄而起 哄人哄人 起哄起哄 我会写我会写 段段 练练 裤裤 逃逃 俩俩 套套 亏亏 撤撤 堂堂 砸砸 挖挖 锅锅 罩罩 书写指导书写指导 “裤”字的“衤”不“裤”字的“衤”不 要写成“礻”。要写成“礻”。 “段”的第一笔是撇，“段”的第一笔是撇， 注意不要连写。注意不要连写。 形近字形近字 堂堂 棠棠 （ ） 课堂课堂 （ ） 海棠海棠 练练 炼炼 （ ） 练习练习 （ ） 锻炼锻炼 逃逃 桃桃 （ ） 逃跑逃跑 （ ） 桃花桃花 词语学习词语学习 文艺文艺 表演表演 角色角色 期待期待 排练排练 危机危机 通情达理通情达理 充
3、分充分 自信自信 提示提示 撤换撤换 紧张紧张 哄堂大笑哄堂大笑 砸锅砸锅 至今至今 窝囊窝囊 糨糊糨糊 亏得亏得 窟窿窟窿 比划比划 将就将就 加点字读轻声加点字读轻声 豁虎跳豁虎跳 一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。 再读课文，理清记叙线索再读课文，理清记叙线索 课文围绕着“一只窝囊的大老虎”课文围绕着“一只窝囊的大老虎” 写了哪些内容？写了哪些内容？ 一只窝囊的大老虎是作者回一只窝囊的大老虎是作者回 忆他童年的时候，在一次班级演出时忆他童年的时候，在一次班级演出时 上台扮演老虎的故事。上台扮演老虎的故事。 这篇文章分为几部分来写的？先这篇文章分为几部
4、分来写的？先 写什么？后写什么？写什么？后写什么？ 按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分： 第一部分（第一部分（1 12 2），写“我”一直想上台表演；），写“我”一直想上台表演； 第二部分（第二部分（3 31919），写“我”上台扮老虎，），写“我”上台扮老虎， 演出没成功；演出没成功； 第三部分（第三部分（20202121），写“我”演出失败后寻），写“我”演出失败后寻 找失败的原因。找失败的原因。 第第2 2课时课时 复习导入复习导入 囊囊 露露 羡羡 角角 殷殷 撇撇 啊啊 霉霉 亏亏 哄哄 拙拙 唉唉 砸砸 段段 练练 裤裤 逃逃 俩俩 罩罩 亏
5、亏 撤撤 堂堂 砸砸 挖挖 锅锅 套套 说一说：这篇课文主要讲了些什么内容？说一说：这篇课文主要讲了些什么内容？ 一只窝囊的大老虎是作者回忆他一只窝囊的大老虎是作者回忆他 童年时候，在一次班级演出时上台扮演老童年时候，在一次班级演出时上台扮演老 虎的故事。虎的故事。 细读课文细读课文 1.1. 默读课文，根据事情的发展，边读边默读课文，根据事情的发展，边读边 画出描写“我”心理活动的句子。画出描写“我”心理活动的句子。 2.2. 用课文中的几个词语说一说演出前后用课文中的几个词语说一说演出前后 “我”的几次心理变化。完成课后第“我”的几次心理变化。完成课后第 二题。二题。 “我”的心情“我”的
6、心情 原因原因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大想在台上露脸，获得大 家的掌声。家的掌声。 充满自信充满自信 紧张、狼狈紧张、狼狈 因为“我”觉得扮演老因为“我”觉得扮演老 虎很简单。虎很简单。 台下一阵哄堂大笑。台下一阵哄堂大笑。 如果是咱们班有节目要演出选演如果是咱们班有节目要演出选演 员的话，你会是怎样的心情呢？员的话，你会是怎样的心情呢？ 那么作者是不是也很期待呢？他那么作者是不是也很期待呢？他 期待的原因是什么呢？期待的原因是什么呢？ 我会很期待，因为我也想展现自己。我会很期待，因为我也想展现自己。 作者也很期待，他期待的原因是作者也很期待，他期待的原因是 想在台上露脸，获得大
7、家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 演出已经定好由作者参加了，此时的演出已经定好由作者参加了，此时的 作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？ 充满了自信，不害怕，因为他觉得扮充满了自信，不害怕，因为他觉得扮 演老虎很简单。演老虎很简单。 演出的结果是怎样的呢？为什么会有演出的结果是怎样的呢？为什么会有 这样的结果？这样的结果？ 结果台下哄堂大笑，演出失败了；因结果台下哄堂大笑，演出失败了；因 为作者很紧张，这个时候的作者已经十分为作者很紧张，这个时候的作者已经十分 狼狈了。狼狈了。 为什么作者说“到底怎么演完的，我为什么作者说“到底怎么演完的，我 一点儿也记
8、不起来”？一点儿也记不起来”？ 因为作者太紧张了。因为作者太紧张了。 你有过紧张你有过紧张 的时候吗？的时候吗？ 创设情境创设情境 心理活动是指我们的心情和心里的想法，故心理活动是指我们的心情和心里的想法，故 事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得 丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情，丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情， 你能说出一些表示心情的词语吗？你能说出一些表示心情的词语吗？ 难过难过 后悔后悔 快乐快乐 激动激动 兴奋兴奋 得意得意 兴高采烈兴高采烈 下面这些情况你遇到过吗？你的下面这些情况你遇到过吗？你的 心情会是怎样的，又会
9、想些什么？心情会是怎样的，又会想些什么？ 试卷发下来了，我只考了试卷发下来了，我只考了8686分，而且分，而且 错的都是计算题，我错的都是计算题，我 我走在回家的那条路上，我走在回家的那条路上，_， 马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响，我真想马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响，我真想 立刻跑到马路上，立刻跑到马路上，_。我的心，。我的心， 在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了 凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我 的身旁飞过，我的身旁飞过，我_，我，我_ _地走着，我身旁掠过的事物全部地走着，我身旁掠过的事物全部 在我心中变得跟妈妈那在我心中
10、变得跟妈妈那_。过了。过了 一会儿，我拿出了一会儿，我拿出了_的试卷。的试卷。 我看着试卷，我看着试卷，_。 开导文中的“我”开导文中的“我” 作者一直觉得自己演砸了，所以不作者一直觉得自己演砸了，所以不 开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大 老虎吗？谁能把题目改一改？你想怎么老虎吗？谁能把题目改一改？你想怎么 开导“我”呢？开导“我”呢？ “我”是一只可爱、有趣的大老虎，“我”是一只可爱、有趣的大老虎， 给大家带来了快乐。给大家带来了快乐。 生活中我们也会经历许许多多的事情，生活中我们也会经历许许多多的事情， 不论是高兴的，还是难过的；不论是好事，不论是高兴的，还是难过的；不论是好事， 还是糟糕的事；不论是成功、还是失败，还是糟糕的事；不论是成功、还是失败， 这些这些都是我们童年最美好的回忆都是我们童年最美好的回忆。平时同。平时同 学们要多留心生活中的小事，把生活中发学们要多留心生活中的小事，把生活中发 生的点点滴滴及时记录下来。生的点点滴滴及时记录下来。 板书设计板书设计 期盼表演期盼表演 期盼表现期盼表现 求真索源求真索源 分角色时：失望分角色时：失望 反省原因反省原因 参加表演参加表演 演出结束演出结束 排练时：畏难排练时：畏难 演出前：紧张演出前：紧张 演出时：窝囊、羞愧演出时：窝囊、羞愧 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎
