1、 滴水穿石的启示滴水穿石的启示说课说课 执教执教 张海燕张海燕说课说课教材分析教材分析教学理念教学理念教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学反思教学反思教材分析教材分析 滴水穿石的启示滴水穿石的启示是苏教版小学语文是苏教版小学语文第九册第第九册第22课，这是一篇介绍事理的说明课，这是一篇介绍事理的说明文，介绍了安徽广德太极洞内文，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一，这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一，持之以恒，才能取得成功的道理。作为本持之以恒，才能取得成功的道理。作为本单元的最后一篇课文，它进一步
2、深化了单元的最后一篇课文，它进一步深化了“坚持才能成功坚持才能成功”这一单元主题，同时又这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。是这一主题的总结与升华。教学理念教学理念1、“阅读是学生的个性化行为阅读是学生的个性化行为”，教师应引，教师应引导学生与文本对话，导学生与文本对话，“让学生在积极的思让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美发现。示，享受审美发现。”2、以、以“品文意、练思维、重朗读、抓落实品文意、练思维、重朗读、抓落实”为研读目标，力求体现为研读目标
3、，力求体现“课内外联系，校课内外联系，校内外沟通内外沟通”的教学理念。的教学理念。教学目标教学目标1、知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。、知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。2、能力目标：、能力目标：（1）培养学生语言表达能力）培养学生语言表达能力。（2）掌握正反说明的写作方法。）掌握正反说明的写作方法。3、情感目标：、情感目标：（1）了解三位名人的成功事例，明白古今中外成）了解三位名人的成功事例，明白古今中外成就事业的人，离不开滴水穿石的精神。就事业的人，离不开滴水穿石的精神。（2）联系实际，深化理解）联系实际，深化理解“滴水穿石滴水穿石”的精髓：的精髓：目标专一而不三心二意，持之
4、以恒而不半途而废。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。说教学重难点说教学重难点 引导学生凭借课文具体的语言材料，引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。持之以恒而不半途而废。说教学方法说教学方法1、辅助教学法、辅助教学法2、任务驱动法、任务驱动法3、朗读感悟法、朗读感悟法说教学过程说教学过程（一）导入新课，激发兴趣（一）导入新课，激发兴趣（二）初读感知，直奔中心（二）初读感知，直奔中心（三）精读课文，品读感悟（三）精读课文，品读感悟（四）联系实际，拓展延伸（四）联系实际，拓展延伸（五）总结全文，学以致用（五）总结全文，学以致用说板书设计说板书设计 说教学反思说教学反思每一次上课都是学习！每一次上课都是学习！不断努力做个好老师！不断努力做个好老师！
