1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。浮力浮力 专题复习专题复习浮浮力力浮力的概念浮力的概念方向方
2、向产生原因产生原因阿基米德原理：阿基米德原理：内容内容公式公式实验方法实验方法物体浮沉的判定：物体浮沉的判定：受力分析法受力分析法密度比较法密度比较法求浮力的方法求浮力的方法浮力的利用浮力的利用单元知识结构网络图：一、浮力的概念一、浮力的概念1 1、液体、液体(气体）对浸在其中的物体，气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个托力叫具有竖直向上的托力，这个托力叫做浮力做浮力.强调强调：在液体中在液体中:上浮的物体，下沉的物上浮的物体，下沉的物体；形状规则或不规则；物体运动或静体；形状规则或不规则；物体运动或静止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作用。用。2
3、2、浮力的施力物体是什么？、浮力的施力物体是什么？液体或气体液体或气体3、浮力产生的原因、浮力产生的原因F1F2压力差法：压力差法：F 浮浮=F 2-F1浮力的方向：浮力的方向：竖直向上竖直向上1.物体浸没在水中，受到水的浮物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的力的方向如图中所示，正确的是是 。2312达标练习题：达标练习题：例题：一物体在空气中称例题：一物体在空气中称重为重为37牛，浸没到水中称重为牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力牛，则物体受的浮力是是 。25牛牛F 浮浮=G G 称重法：称重法：5、实验室测量浮力、实验室测量浮力二、阿基米德原理二、阿基米德原理 1、
4、浮力的大小：、浮力的大小：等于排开液体重力等于排开液体重力 2、计算公式：、计算公式：F F浮浮=G=G排液排液=液液gvgv排排 3、适用范围：、适用范围：液体和气体液体和气体阿基米德原理：浸在液体（气体）阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。排开液体的重力。提示：提示：(2005内蒙古包头市内蒙古包头市)把重为把重为5N，体积为，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确阻力，当物体静止时，下列说法正确的是的是(g取取10N)（）A物体漂浮，物体漂浮，F浮浮=6N B
5、物体悬浮，物体悬浮，F浮浮=5N C物体漂浮，物体漂浮，F浮浮=5N D物体沉在水底，物体沉在水底，F浮浮=6N考题再现考题再现C课时训练课时训练1.1.将重为将重为2 N2 N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中溢出杯中溢出0.5 N0.5 N的水，则物体受到的浮的水，则物体受到的浮 力为力为()()A.A.一定为一定为2.5 N B.2.5 N B.一定为一定为0.5 N0.5 NC.C.可能为可能为0.4 N D.0.4 N D.可能为可能为0.5 N0.5 ND、B B、C C三个物体三个物体体积相同体积相同，在水中的情，在水中的情况如图所示，则三个物体
6、受到的浮力大况如图所示，则三个物体受到的浮力大小情况是（小情况是（）F FA A FFB B F FC ;C ;F FC C F FB B F FA ;A ;B B F FA A F FC;C;A A=F=FB B =F=FC C。ABCB三、物体的浮沉（力的条件）三、物体的浮沉（力的条件）浸没在液体中的物体：浸没在液体中的物体：(1)F F浮浮 G G物、物、上浮上浮 (2)F F浮浮 G G物物 、物体下沉、物体下沉 (3)F F浮浮=G G物物 、悬浮、悬浮最终漂浮最终漂浮(F浮浮=G物物)最终沉底最终沉底即物体可以停留在任何深度。即物体可以停留在任何深度。物体的浮沉（密度条件）物体的浮
7、沉（密度条件）(1)物物 液液 物体下沉物体下沉 (3)物物=液液 悬浮悬浮最终漂浮最终漂浮(F浮浮=G物物)最终沉底最终沉底热身练习热身练习1 1.鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力鸡蛋受到的浮力 _ _ 它的重力；它的重力；在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力力 _ _ _它的重力它的重力 ；当鸡蛋受到的；当鸡蛋受到的浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于 _ _ _状态或状态或_状态状态.漂浮漂浮悬浮悬浮2、甲、乙是两个、甲、乙是两个体积相同体积
8、相同而材料不同的而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力如图，那么两球所受的浮力F甲甲 F乙乙，两球的密度两球的密度 甲甲 乙乙（填（填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”）甲乙大于大于大于大于3将细木棍下部缠上铁丝后放入将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示若水中能直立漂浮，如图所示若将露出水面的部分木棍剪断，则将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（剩余部分将（）A保持不动保持不动B要下沉一点要下沉一点C要上浮一点要上浮一点D不好判断不好判断C四、计算浮力的方法：四、计算浮力的方法：（1）.称重法：称重法：
9、F 浮浮=G G （2）.阿基米德原理：阿基米德原理：F浮浮=G 排液排液 =液液 g v排排（3）.浮沉条件：浮沉条件：F浮浮 =G物物 悬浮悬浮 液液=物物 F浮浮 =G物物 漂浮漂浮 液液 物物（4）.压差法：压差法：F 浮浮=F 2-F11.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（）A A铁块大铁块大B B木块大木块大 C C一样大一样大D D无法确定无法确定2.2.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（）A A、铁块大、铁块大B B、木块大、木块大 C C、一样大、一
10、样大D D、无法确定、无法确定CB热身练习热身练习相等的实心铁块和木块，相等的实心铁块和木块，投入投入水中静止水中静止时所受的浮力（）时所受的浮力（）A A 铁块大铁块大 B B 木块大木块大 C C 一样大一样大 D D 无法确定无法确定相等的实心铁块和木块，投入相等的实心铁块和木块，投入水银中静止水银中静止时所受的浮力（）时所受的浮力（）A A 铁块大铁块大B B 木块大木块大 C C 一样大一样大D D 无法确定无法确定BC五、浮力的利用五、浮力的利用（1）轮船）轮船工作原理工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使在水面的物
11、体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，既排开水的重力增它能够排开更多的水，既排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。大了，受到的浮力增大了。工作条件工作条件：漂浮在液面：漂浮在液面 F浮浮=G物物 排水量排水量：船满载时排开水的质量。：船满载时排开水的质量。m排排=m船船+m货货（满载）（满载）边学边练1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力的重力 。它受到浮力。它受到浮力 。它排开水的体积它排开水的体积 。（填。（填“变变大大”“”“变小变小”或不变）它是上浮还是或不变）它是上浮还是下沉些下沉些 。不变不变不变不变变大变大下沉下沉（二）潜水艇（二）潜水艇
12、 通过改变通过改变自身重力自身重力的大小来的大小来实现上浮，实现上浮，下沉。下沉。特点：浮特点：浮力大小不力大小不变。变。边讲边练1 1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（这时它受到的浮力和压强将（）A A、压强变小，浮力变小。、压强变小，浮力变小。B B、压强变大，浮力变小。、压强变大，浮力变小。C C、压强变大，浮力变大。、压强变大，浮力变大。D D、压强变大，浮力不变。、压强变大，浮力不变。D（三）气球和飞艇（三）气球和飞艇原理 利用里面充的气利用里面充的气体的密度小于空体的密度小于空气的密度，空气气的密度，空气产生的浮力大于
13、产生的浮力大于自身的重力来升自身的重力来升空的。空的。想想议议如何让升上空中的氢气球和热气如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？球降下来？通过减小自己体积来改变所受浮通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。力的大小来实现下降。（四）密度计（四）密度计作用：用来测液体密度的仪器作用：用来测液体密度的仪器工作条件：密度计漂浮在液面。此工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。时浮力等于重力。由由F F浮浮=G=G排排=液液gVgV排排，得：液体的，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。密度计露出液面部分越多。分析密度计刻度的特点：
14、密度计刻度的特点：上面的刻度小，下面的刻上面的刻度小，下面的刻度大，度大，即上小下大；即上小下大；刻度线的间隔是不均匀的。刻度线的间隔是不均匀的。BA练习练习 练习（练习（4 4）：有一支密度计，先后放入）：有一支密度计，先后放入A A；B B两种液体中，静止时，如图所示，由两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断此可判断A A 的密度的密度 B B的密度。的密度。此密度计在液体此密度计在液体A A中受到的浮力中受到的浮力 在液体在液体B B中受到的浮力。（填等于；大中受到的浮力。（填等于；大于；小于）于；小于）大于大于等于等于课时训练课时训练用如图所示的密度计去测量某一池用如图所示的密度计去
15、测量某一池盐水的密度，结果是准确的；如果盐水的密度，结果是准确的；如果不慎在它顶不慎在它顶 端粘了一橡皮泥，再去端粘了一橡皮泥，再去测同一池盐水，则此时测得的密度测同一池盐水，则此时测得的密度值值()A.仍是准确的仍是准确的B.不准确，比原来偏小不准确，比原来偏小C.不准确，比原来偏大不准确，比原来偏大D.不准确，但无法判定比原来偏大不准确，但无法判定比原来偏大还是偏小还是偏小B小结小结浮力的利用浮力的利用轮船轮船潜潜水水艇艇密密度度计计气球和飞艇气球和飞艇典型例题解析典型例题解析【例【例1】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使石蜡块下表面与容
16、石蜡块下表面与容 器底密合，放手后，对石蜡受力分析器底密合，放手后，对石蜡受力分析正确的是正确的是()A.重力、压力、支持力重力、压力、支持力 B.重力、浮力、支持力重力、浮力、支持力C.浮力、压力、支持力浮力、压力、支持力 D.重力、浮力、压力重力、浮力、压力【例例2 2】如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，两球刚好悬水中，两球刚好悬 浮在水中浮在水中.如果细线断开后，如果细线断开后，下面判断正确的是下面判断正确的是()()A.A.甲球下沉，乙球上浮甲球下沉，乙球上浮B.B.甲球上浮，乙球下沉甲球上浮，乙球下沉C.C.两球都不沉两球都不沉D.D.两球
17、仍悬浮在水中两球仍悬浮在水中AB世界真奇妙世界真奇妙【例例3】水桶自重水桶自重2020牛牛,在提水时，在提水时，桶中的水重桶中的水重5050牛牛,则当整个桶还浸则当整个桶还浸没在水中时没在水中时,人所需要的拉力人所需要的拉力()()A.A.大于大于7070牛牛 B.B.等于等于7070牛牛 C.C.等于等于2 02 0牛牛 D.D.小于小于2 02 0牛。牛。C【例例4】给你一杯待测液体和一杯水，一个大量筒，一个给你一杯待测液体和一杯水，一个大量筒，一个密度比水的密度和待测液体密度都小的密度比水的密度和待测液体密度都小的 实心物体，该物实心物体，该物体可放入量筒中体可放入量筒中.利用所给器材，
18、设计测液体密度的实验利用所给器材，设计测液体密度的实验.将实验的主要步骤补充完整，并用字母表示需要测量的物理量将实验的主要步骤补充完整，并用字母表示需要测量的物理量.实验的主要步骤有：实验的主要步骤有：A.向量筒内倒入适量待测液体，记下液面所示刻度值向量筒内倒入适量待测液体，记下液面所示刻度值V1；B.将实心物体放入量筒中液体里，待其静止时记下液面上将实心物体放入量筒中液体里，待其静止时记下液面上升的刻度值升的刻度值V2；C._；D._ _.推导出计算待测液体密度的表达式：推导出计算待测液体密度的表达式：向量筒内倒入适量的水，记下水面所示的刻度值向量筒内倒入适量的水，记下水面所示的刻度值V3将
19、实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下水面将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下水面上升的刻度值上升的刻度值V 4水水液液1234V-VV-V 实验设计实验设计 有一木块，放入水中有一木块，放入水中时有时有2525的体积露出水面，的体积露出水面，放入某种液体中有放入某种液体中有3434体积体积没入液体中，求木块和液没入液体中，求木块和液体的密度？体的密度？质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、
20、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做“物质物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量。符号物体含物质的多少叫做质量。符号 m。1.一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？2.装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻
21、璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？不变？想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。改变。3.质量的单位质量的单位国际单位：千克，符号是国际单位：千克，符号是 kg。最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合金制成“国际国际千克原器
22、千克原器”(圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm)，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、公斤、斤、公斤、斤、两等。、两等。换算关系：换算关系：1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 1 mg=10-3 g=10-6 kg1 kg=1 公斤公斤=2 斤斤 1 斤斤=0.5 kg=500 g 1 斤斤=10 两两 1 两两=50 g4.质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具二、天平二、天平1.天平
23、的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 (1)天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准。读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量称量(能测的最大质量能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量+游游码最大的读数。码最大的读数。感量感量(最小分度值最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。(2)天平的调节。天
24、平的调节。天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母:左左偏右调。偏右调。(3)天平的测量。天平的测量。左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；物体质量物体质量=砝码质量砝码质量+游码示数；游码示数；砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。2.称量一小杯
25、水与一小匙白糖的总质量，然后把称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。通过以上两个实验，你能得出什么结论？通过以上两个实验，你能得出什么结论？想想做做想想做做 结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。态的变化而改变。动手动脑学物理动手动脑学物理1.在下列情况中，物体质量发生改变的是在下列情况中，物体质量发生改变的是()()A.冰融化成水冰融化成水 B.宇航员登上月球宇航员登上月球 C.将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D.削铅笔削铅笔D 解析：质量
26、不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化。变化。A 选项物质的状态发生了改变，选项物质的状态发生了改变，B 选项是物体的选项是物体的位置发生了改变，位置发生了改变，C 选项是物体的形状发生了改变，以选项是物体的形状发生了改变，以上三种变化都不能改变物体的质量。上三种变化都不能改变物体的质量。D 选项中削短的铅选项中削短的铅笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。2.用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该码后指针仍偏在分度盘中线左边
27、一点，这时应该()()A.向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C.向右移动游码向右移动游码 D.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g 50201054.为测量为测量 1 瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A.将天平及其他器材整理好；将天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盘，称得瓶的质量；空瓶放到左盘，称得瓶的质量；C.瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；瓶
28、内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；D.将天平置于水平桌面上；将天平置于水平桌面上；E.将游码置于标尺左端零刻线位置；将游码置于标尺左端零刻线位置；F.移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；G._用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。(1)请你将小红遗漏的步骤补充完整。请你将小红遗漏的步骤补充完整。(2)将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列:_。D E F B C G A 5.小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了如果在测量过程
29、中使用了 2 kg 的槽码，游码所的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_kg。游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 (2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_。(选选填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)偏大偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 6.如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称如何用天平称
30、出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。量方法。解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总，则每，则每枚大头针的质量枚大头针的质量 m0=m总总/100。练 习 例1为了表示下列各物体合理的质量值，请在下面的横线上填上确切的单位；（1）一个鸡蛋的质量约为50_（2）一个中学生质量约为510-2_（3）一头大象的质量约为5.8103_ 点拨：此类题目在填写单位时要联系实际，不能盲目填写。例2利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（）A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量
31、值。例3用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（）A、将两侧的平衡螺母均向左调。B、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码 D、只能移动游码，不能增加砝码 点拨：审清题意，本题为称物体质量时横梁调平。例4使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤 A、把游码移动标尺左端“零”点上 B、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作台上 D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。（1）上述步骤中，_步骤有
32、错误，错误是_，应改为_。（2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_.点拨：利用天平测质量时操作必须规范。例7一个鸡蛋的质量大约是（）A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg 例8对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应_才能使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，指针却又向左偏，应_才能使天平横梁再次平衡。例9下列是测量一杯水的质量的实验步骤，请将正确的序号填写在横线上：_,_,_,_,_.A、整理器材，把物体放回原处；B、测出杯子和水的总质量m；C、算出杯中水的质量m-m0；D、测出空杯子的质量m0；E、调节天平。初 显 身 手 1、完成下
33、列单位换算。(1)310-5t=_kg=_mg.(2)4.2106g=_kg=_t.2、质量最接近50g的物体可能是（）A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。4、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。6、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，质量是_kg.7、3kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。8、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的
34、称量步骤重新整理出正确的顺序是_ _ _（只填序号）。（1）把天平放在水平台上；（2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；（3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；（4）调节游码直到横梁平衡；（5）读出总质，求出每个大头钉的质量；（6）把游码放在标尺的零刻度线上；9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（）A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 10、下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（）A、一杯“水”结成“冰”B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧
35、气”被用掉了一半 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（）A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。13、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（）A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁
36、锅 14、一架已调节好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，在用此天平称量物体质量之前（）A、不必调节就可测量 B、只需水平调节 C、只需要横梁调节 D、水平、横梁都要调节 15、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（）A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。16、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；（2）调节天平横梁右端的平衡螺母
37、；（3）将被测物放在天平的右盘里；（4）根据估计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；（5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；以上有三个步骤缺漏或错误，请在下面括号里填有缺漏或错误的序号，然后在后面的横线上补充或改正。（）_（）_（）_ 17、请你列举出托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进的方法，至少要列出两个缺点并加以改进。答案仅供参考：缺点1：老人看不清标尺上的游码所对的读数，改进方法：在标尺上安装一个可以随游码移动的放大镜，将示数放大。缺点2：夜晚，在室外看不清游码读数。改进方法：在标尺上安装一个由小灯泡组成的照明电路进行照明。缺点3：不能直接测量液体质量。改
38、进方法：设计一个烧杯形状的天平左托盘，测量液体质量时，将这个左托盘换上即可。教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有
39、很大的推广价值。v光源光源是指是指能够发光的物体能够发光的物体。v光源又分为光源又分为人造光源：人造光源：自然光源：自然光源：萤火虫、太阳萤火虫、太阳电灯电灯 点燃的蜡烛点燃的蜡烛光在同一种均匀介质中是沿直线传播的光在同一种均匀介质中是沿直线传播的知道知道：当光射到物体表面时，被物体表面反射当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做回去，这种现象叫做光的反射光的反射光射到任何物体表面，都要发生反射现象。光射到任何物体表面，都要发生反射现象。（光的反射现象的普遍性）（光的反射现象的普遍性）问题问题：光的反射有什么规律呢？光的反射有什么规律呢？ir有几个名词有几个名词入射点入射点(O)(
40、O)：光线射到镜面上的点光线射到镜面上的点通过入射点，垂直于镜面通过入射点，垂直于镜面的直线的直线入射光线与法线的夹角入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角法线法线(ON)：入射角入射角(i)：反射角反射角(r)：一点一点 两角两角 三线三线让我们探究一下光的反射规律让我们探究一下光的反射规律你有什么好办法来探究光的反射规律？你有什么好办法来探究光的反射规律？让我们在探究中注意下面几个问题：让我们在探究中注意下面几个问题：（1 1）实验过程中，把激光灯的光线偏离一点，还）实验过程中，把激光灯的光线偏离一点，还能看到反射光线吗？为什么？能看到反射光线吗？为什么？（2 2）反
41、射光线、法线和入射光线的相互位置关系？）反射光线、法线和入射光线的相互位置关系？（3 3）反射角和入射角之间的关系？）反射角和入射角之间的关系？根据我们的实验和你的生活经验，你有什么猜想？反射光线、入射光线、法线在反射光线、入射光线、法线在 光反射时大胆说出来大胆说出来光的反射定律光的反射定律简记为：简记为：三线共面、两线分居、两角相等三线共面、两线分居、两角相等同同 一平面内一平面内；法线法线 两侧；两侧；等于等于 反射光线和入射光线分居在反射光线和入射光线分居在 反射角反射角 入射角。入射角。光的反射中，光路是 的可逆想一想想一想 为什么镜子反射的光很强，白为什么镜子反射的光很强，白纸反射
42、的光很弱呢纸反射的光很弱呢?镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：镜面反射：漫反射：漫反射：每条光线都遵守反射定律。反每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。射光很强，而其它方向无反射光。向各个方向反射光，所以能向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。使我们从各个方向看到物体。我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，射本，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪
43、个方向，它们总能把一部分光反站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。射到我们眼睛里。想一想想一想 你能行你能行 1.雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩到地面雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩到地面上的积水，下列判断正确的是（上的积水，下列判断正确的是（）A.迎着月光走地上暗处是水；背着月光走迎着月光走地上暗处是水；背着月光走地上亮处是水。地上亮处是水。B.迎着月光走地上亮处是水；背着月光走迎着月光走地上亮处是水；背着月光走地上暗处是水。地上暗处是水。C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上迎着月光走或背着月光走，都应是地上亮处是水。亮处是水。D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上迎着月光走或背
44、着月光走，都应是地上暗处是水。暗处是水。B想一想想一想 你能行你能行 2.小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出发出”刺眼刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（简单、效果最好的是（）A把台灯换为吊灯把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方把台灯放到正前方 C把台灯移到左臂外侧把台灯移到左臂外侧 D把台灯移到右臂外侧把台灯移到右臂外侧 C 3、为北京、为北京2008年奥运会而建造的国家游泳中心年奥运会而建造的国家游泳中心“水水立方立方”的透明
45、薄膜的透明薄膜“外衣外衣”上点缀了无数白色的亮上点缀了无数白色的亮点，他们被称为镀点。北京奥运会举办时正值盛夏，点，他们被称为镀点。北京奥运会举办时正值盛夏，镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点对外界阳光的主要作用是对外界阳光的主要作用是 ，遵循，遵循 规律。规律。你你想想想想自行车尾灯的工作原理自行车尾灯的工作原理 利用激光束测量月地距离是目前最为精确的方利用激光束测量月地距离是目前最为精确的方法，人们法，人们 把角反射器送到月球，其中阿波罗把角反射器送到月球，其中阿波罗15号的角反号的角反射器列阵射器列阵 由由300块角反射镜组成，测月的
46、误差已经减少到块角反射镜组成，测月的误差已经减少到15厘米厘米 了。根据天文学的测量结果，月心与地心之间了。根据天文学的测量结果，月心与地心之间的距离为的距离为 大约为大约为384000多公里。多公里。激光测量月地距离激光测量月地距离光污染光污染 光污染令全球五分之一的人看不见银河。光污染令全球五分之一的人看不见银河。据美国一份最新的调查研究显示，夜晚的华灯造据美国一份最新的调查研究显示，夜晚的华灯造成的光污染已使世界上五分之一的人对银河系视而不成的光污染已使世界上五分之一的人对银河系视而不见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说：见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说：“许多人许多人已经失去了夜空
47、，而正是我们的灯火使夜空失色已经失去了夜空，而正是我们的灯火使夜空失色”。他认为，现在世界上约有三分之二的人生活在光污染他认为，现在世界上约有三分之二的人生活在光污染里。里。在远离城市的郊外夜空，可以看到两千多颗星星，在远离城市的郊外夜空，可以看到两千多颗星星，而在大城市却只能看到几十颗。而在大城市却只能看到几十颗。交流交流一下一下如何防止光污染？如何防止光污染？科学前沿科学前沿 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质
48、量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做“物质物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量。符号物体含物质的多少叫做质量。符号 m。1.一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？2.装有冰块的带
49、盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？不变？想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。改变。3.质量的单位质量的单位国际单位：千克，符号是国际单位：千克，符号是 kg。最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合
50、金制成“国际国际千克原器千克原器”(圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm)，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、公斤、斤、公斤、斤、两等。、两等。换算关系：换算关系：1 t=103 kg 1 g=10-3 kg 1 mg=10-3 g=10-6 kg1 kg=1 公斤公斤=2 斤斤 1 斤斤=0.5 kg=500 g 1 斤斤=10 两两 1 两两=50 g4.质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具
