1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。7.1 走进分子世界学习目标：学习目标：1、了解分子模型的主
2、要内容，知道分子是保持、了解分子模型的主要内容，知道分子是保持 物质化学性质的最小微粒（单元）。物质化学性质的最小微粒（单元）。2、对分子大小有感性的认识。、对分子大小有感性的认识。3、了解分子动理论的主要内容。、了解分子动理论的主要内容。4、能从微观分子运动的角度定性地解释一些物、能从微观分子运动的角度定性地解释一些物 理现象。理现象。自学指导：自学指导：请同学们认真看课本第请同学们认真看课本第24242626页内容，页内容，回答以下问题：回答以下问题：1 1、什么是分子？、什么是分子？2 2、分子直径的数量级有多大？、分子直径的数量级有多大？3 3、什么叫扩散现象？、什么叫扩散现象？4 4
3、、分子动理论的内容是什么？、分子动理论的内容是什么？阅读阅读2727页页“生活生活.物理物理.社会社会”了解了解“纳米材纳米材料料”4 4分钟后检测，看谁回答得又快又好。分钟后检测，看谁回答得又快又好。观察观察1 1：用木炭在纸上画一笔，：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？你会看到什么？现象：现象：说明：说明：会看到木炭形成的笔迹是由一会看到木炭形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。个个小颗粒组成的。物质是由小颗粒组成的。物质是由小颗粒组成的。交流合作总结归纳总结归纳看一看现象：现象：说明：说明：看到看到高锰酸钾颗粒变小，整杯水变成紫色。高锰酸钾
4、颗粒变小，整杯水变成紫色。水分子与水分子之间有空隙。水分子与水分子之间有空隙。观察观察2 2：将高锰酸钾颗粒：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象放入水中，你看到的现象是是什么什么？交流合作高锰酸钾颗粒由很多更小的颗粒组成高锰酸钾颗粒由很多更小的颗粒组成观察观察3 3：向一端封闭的玻璃管中注水至：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总液面的位置，混合后和混合前相比的总体积
5、有什么变化？体积有什么变化？现象：现象：说明：说明：水分子和水分子之间有空隙，酒精分子水分子和水分子之间有空隙，酒精分子与酒精分子之间有空隙。与酒精分子之间有空隙。水与酒精混合后的总体积小于混合前的体水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。积之和。上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。间有空
6、隙。模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中。成一片的，固体微粒可以挤进液体中。你选择：你选择：模型模型2模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。间有空隙。想一想1 1、定义、定义:能保持物质能保持物质化学性质化学性质的最小微粒。的最小微粒。2 2、特点：分子很小，（一般分子直径的数量、特点：分子很小，（一般分子直径的数量级为级为1010-10-10m m）。）。分子很小，小到什么程度呢？分子很小，小到什么程度呢？（1 1）25002500万个水分子一个挨一个地排成一万个水分子一个挨一个地
7、排成一 行，长约行，长约1cm1cm！（2 2）若把水分子与乒乓球相比，就好像）若把水分子与乒乓球相比，就好像乒乓乒乓 球与地球相比球与地球相比！一、分子一、分子苯酚的分子结构苯酚的分子结构乙醇的分子结构乙醇的分子结构蛋白质的分子蛋白质的分子活动活动1:1:将红墨水滴在水中将红墨水滴在水中现象现象:结论结论:想一想：生活想一想：生活 中还有哪些证据支持你的猜想中还有哪些证据支持你的猜想?结论结论:分子处在永不停息的无规则运动中。分子处在永不停息的无规则运动中。点拨：分子的运动点拨：分子的运动红墨水在水中扩散开来红墨水在水中扩散开来墨水分子和水分子不停地做无规则运动，墨水分子和水分子不停地做无规
8、则运动，彼此进入对方的分子空隙中。彼此进入对方的分子空隙中。花香袭人、香气扑鼻、用嗅觉闻气味鉴别醋花香袭人、香气扑鼻、用嗅觉闻气味鉴别醋和酱油、和酱油、补充说明：分子运动快慢与温度有关，温度越补充说明：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。高，分子运动越剧烈。活动活动:将两个表面光滑的铅块相互紧压将两个表面光滑的铅块相互紧压，会粘在，会粘在 一起吗？一起吗？结论结论:疑问疑问-分子间有空隙，且分子间有引力，那分子间有空隙，且分子间有引力，那么物体应该很容易被压缩，为什么固体、液么物体应该很容易被压缩，为什么固体、液体却很难被压缩？体却很难被压缩？结论：分子间不仅存在引力，还存在斥力
9、。结论：分子间不仅存在引力，还存在斥力。问题问题:既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物体却不是一盘散沙？么为什么我们看到的物体却不是一盘散沙？点拨：分子间的相互作用点拨：分子间的相互作用分子间有引力。分子间有引力。1 1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；2 2、分子处在永不停息的运动中；、分子处在永不停息的运动中；3 3、分子间存在引力和斥力。、分子间存在引力和斥力。分子动理论内容：分子动理论内容：补充：补充：气体气体,液体液体,固体分子间的距离由小固体分子间的距离由小 到大的顺序是：
10、固体到大的顺序是：固体 液体液体 气体气体固体固体液体液体气体气体分子间距分子间距分子间分子间作用力作用力一定的形状一定的形状一定的体积一定的体积最小最小较小较小最大最大最大最大较大较大最小最小有有无无无无有有有有无无用分子模型解释固体、液体、气体的性质用分子模型解释固体、液体、气体的性质1、物质是由、物质是由_组成的，分子间组成的，分子间_间隙；间隙；2、分子一直处在、分子一直处在_；3、分子间存在、分子间存在_。4、向装有清水的杯子里滴一滴红墨水，过一、向装有清水的杯子里滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都变成了紫红色，这是因为会儿整杯水都变成了紫红色，这是因为_.分子在不停地做无规则运动分子在
11、不停地做无规则运动检测：检测：大量分子大量分子有有永不停息的运动中永不停息的运动中引力和斥力引力和斥力1.1.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿嗅一在开水里放入一勺咖啡，过一会儿嗅一下水面的味道并尝一下水，发觉下水面的味道并尝一下水，发觉_ _ _,_,这个现象说明了这个现象说明了_ _ _及及_。课堂练习2.2.我国交通法规定不准酒后驾车，司机如我国交通法规定不准酒后驾车，司机如果是酒后驾车，一般警察只要一靠近司机果是酒后驾车，一般警察只要一靠近司机就能够知道，这是根据就能够知道，这是根据_的原理。的原理。分子不停地运动分子不停地运动有香气有香气且有味道且有味道分子在分子在不停地运动不停地运动分
12、子间有空隙分子间有空隙C4.4.下列实例中下列实例中,不能用来说明不能用来说明“分子在不分子在不停地运动停地运动”的是（的是（）A.A.湿衣服在太阳下被晒干湿衣服在太阳下被晒干B.B.炒菜时加点盐炒菜时加点盐,菜就有了咸味菜就有了咸味C.C.扫地时扫地时,灰尘飞扬灰尘飞扬D.D.香水瓶盖子打开后能闻到香味香水瓶盖子打开后能闻到香味B3.3.下列现象中能用下列现象中能用“分子世界分子世界”中的分中的分子是不停运动着的来解释的是子是不停运动着的来解释的是 ()()A.A.春天，柳絮飞扬春天，柳絮飞扬 B.B.夏天，槐花飘香夏天，槐花飘香C.C.秋天，黄沙扑面秋天，黄沙扑面 D.D.冬天，雪花飘飘冬
13、天，雪花飘飘 3.3.下列现象中能用下列现象中能用“分子世界分子世界”中的分中的分子是不停运动着的来解释的是子是不停运动着的来解释的是 ()()A.A.春天，柳絮飞扬春天，柳絮飞扬 B.B.夏天，槐花飘香夏天，槐花飘香C.C.秋天，黄沙扑面秋天，黄沙扑面 D.D.冬天，雪花飘飘冬天，雪花飘飘 5.5.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游这是南宋诗人陆游村居书喜村居书喜中的两句中的两句诗。对于前一句，从物理学角度可以理解诗。对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子为：花朵分泌的芳香油分子_加加快，说明当时周边的气温突然快，说明当时周边的
14、气温突然_。运动运动升高升高6.6.物质是由物质是由 组成的，这种组成的，这种 颗粒直径的数量级是颗粒直径的数量级是_._.7.7.能保持物质化学性质的最小微粒是能保持物质化学性质的最小微粒是 （）A.A.粉尘粒粉尘粒 B.B.分子分子 C.C.原子原子 D.D.电子电子 分子分子B B1010-10-10m m8.8.液体和固体中的分子不会散开液体和固体中的分子不会散开,而保而保持一定的体积持一定的体积,这是因为分子间存在这是因为分子间存在_的缘故的缘故,压缩液体很困难压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着这是因为分子之间还存在着_的缘故的缘故.分子引力分子引力分子斥力分子斥力9.9.“破
15、镜不能重圆破镜不能重圆”是因为将破镜合起是因为将破镜合起来来 时时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距镜子断裂处的绝大多数分子之间距 离离_ ，分子间几乎没有分子间几乎没有_。很远很远作用力作用力10.10.气体气体,液体液体,固体分子间的距离由小固体分子间的距离由小 到大的顺序是到大的顺序是:_:_。固体、液体、气体固体、液体、气体11.小明上学途中经过恒顺醋厂时闻小明上学途中经过恒顺醋厂时闻到阵阵醋香，这是到阵阵醋香，这是 现象现象.小华在实验中发现，两滴水银相互小华在实验中发现，两滴水银相互靠近时，能自动地汇成一滴较大的靠近时，能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着水银，这表明水
16、银分子间存在着 力力.分子运动分子运动引引当堂训练：当堂训练：独立完成独立完成伴你学伴你学24242525页页“达标导测达标导测”1 11111题题下课交！下课交！第第 十十 一一 章章 简简 单单 机机 械械 和和 功功滑滑 轮轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子你是这么做的吗？滑轮滑轮特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴固定不动固定不动特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴随物体一随物体一起运动起运动动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受
17、的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点：特点：使用定滑轮使用定滑轮不省力不省力，但可以但可以改变力改变力的方向的方向使用定滑轮不省力使用定滑轮不省力也不省距离，但可以也不省距离，但可以改改变力的方向变力的方向s s=h h，F F=G G定滑轮的实质定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮动滑轮的实质的实质FGO动滑轮的实质动滑轮的实质是一个是一个动力臂是阻动力臂是阻力臂力臂2 2倍的省力杠倍的省力杠杆杆。
18、探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点：特点：实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上2FG使用动滑轮可以使用动滑轮可以省一半的力省一半的力，费一倍的距离费一倍的距离，但不能改变力的，但不能改变力的方向方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖
19、直向上竖直向上2.2分析：分析：思考：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G1=0.4NGG1F此时此时F=（G+G1）21定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使
20、用时经常感觉不便方向，使用时经常感觉不便滑轮组滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既和动滑轮的特点，既可以省可以省力力，又能，又能改变力的方向。改变力的方向。滑轮组的组装（即绕线方法）几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：课堂练习课堂练习:2、程跃要提起重、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉的物体，但是他的最大拉力只有力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”或或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。ab
