1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。名言警句 智商不是差距，努力创造奇迹智商不是差距，努力创造奇
2、迹 起点不是问题，进步缩短距离起点不是问题，进步缩短距离如果半杯热水与半杯冷水混合如果半杯热水与半杯冷水混合热水热水温水温水冷水冷水还记得还记得分子动理论分子动理论吗？吗？物体是由大量的物体是由大量的_组成的；分子组成的；分子在不停地作无规则的在不停地作无规则的_ _ _；分子之；分子之间存在着间存在着_ _ _。分子间存在分子间存在 。分子有能量吗？分子有能量吗？分子分子运动运动相互作用的引力和斥力相互作用的引力和斥力间隙间隙 物体内物体内所有分子所有分子由于热运由于热运动而具有的动能以及分子之间动而具有的动能以及分子之间势能的势能的总和总和物体的内能物体的内能物体的内能跟哪些因素有关？物体
3、的内能跟哪些因素有关？思考思考同一灯泡在同一灯泡在不发光不发光和和发光发光两种情况下，内两种情况下，内能是否相同？能是否相同？温度较低温度较低温度较高温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？哪种情况下内能比较大？为什么？等量等量热水热水和和冷冷水水的内能，内的内能，内能是否相同？能是否相同？内能跟温度有什么关系？内能跟温度有什么关系？1.1.同一物体的温度越高，内能越大同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度较高，内能较大温度越高温度越高分子无规则运动越剧烈分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大这个物体的内能增大分子动能越大分子动能越大 组成这个物
4、体的组成这个物体的所有分子的动能总和增加所有分子的动能总和增加等量热水的内能等量热水的内能比冷水的内能大比冷水的内能大反之，反之，同一物体的温度越低，同一物体的温度越低，内能越小。内能越小。一桶一桶20的水的水一杯一杯75的水的水一一杯杯75的水比一的水比一桶桶20的的水的内能水的内能大大吗？为什么？吗？为什么？物体的内能还与哪些因素有关？物体的内能还与哪些因素有关？想一想：想一想：影响内能大小的因素：影响内能大小的因素：物体温度物体温度物体质量物体质量物体体积物体体积物质状态物质状态判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确?一个物体温度升高，内能增加（一个物体温度升高，内能增加（）温度越高的
5、物体，内能越多（温度越高的物体，内能越多（）20的水一定比的水一定比80的水内能小的水内能小（）0的物体的内能也为的物体的内能也为0（）（）放在地面上静止的物体，它不具有放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（任何形式的能（）任何物体在任何情况下内能都不为任何物体在任何情况下内能都不为0 同一物体，温度越高，内能越同一物体，温度越高，内能越多。多。同种物质，相同温度，质量同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。越大，内能越大。物体的温度、质量、体物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较积和状态均不同，是无法比较内能大小。内能大小。结论：结论：有一根铁丝，你能通过哪些方法有一根铁丝，你
6、能通过哪些方法使它的使它的温度升高温度升高？（？（使它的内能增加使它的内能增加）想一想想一想 A A、放在太阳下晒；、放在太阳下晒；B B、在石头上摩擦；、在石头上摩擦；C C、放在热水中烫；、放在热水中烫；D D、放在火上烧；、放在火上烧；E E、用锤子敲、用锤子敲 F F、放在手中捂、放在手中捂 G G、用力反复弯折、用力反复弯折；热传递热传递做功做功 改变内能改变内能的两种方式的两种方式 总结总结压缩空气压缩空气做功做功，使空气的内能增大，使空气的内能增大,温度升高温度升高.（1 1）我们观察到的实验现象是：）我们观察到的实验现象是：？（2 2）物体燃烧的条件是温度）物体燃烧的条件是温度
7、 ,达到着火点达到着火点(燃点燃点)?)?（3 3）迅速向下压活塞，空气的内能）迅速向下压活塞，空气的内能 ,这是通过这是通过 的方式改变空气的内能？的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来棉花燃烧起来 升高升高增大增大做功做功 外界对物体做功，外界对物体做功，物体的内能增大物体的内能增大 瓶内水蒸气瓶内水蒸气瓶塞瓶塞瓶内水蒸气瓶内水蒸气液化液化物体对外界做功，物体对外界做功，内能减少内能减少实例分析实例分析1 1、做功做功的方式改变物体的内能的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。物体对外做功，内能减少。2 2、做功过程中，是、做功过程中，是机械能机
8、械能与与内能内能相互转化相互转化3 3、在做功过程中，内能改变的多少可用、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少做功的多少来量度来量度 将铁丝放在热水中将铁丝放在热水中实例分析实例分析1 1、热传递热传递的方式改变物体的内能的方式改变物体的内能铁丝，吸收热量，内能增加；热铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。水，放出热量，内能减少。2 2、热传递过程中，是、热传递过程中，是内能的转移内能的转移3 3、在热传递过程中，内能改变的多少可用、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量传递的热量来量度来量度通过通过做功做功使物体温度升高，内能增大使物体温度升高，内能增大 摩擦生热摩
9、擦生热(1)(1)擦燃火柴时擦燃火柴时,火柴的温度火柴的温度 ,内能内能 。这是通过。这是通过 的方式的方式 改变火柴的内能。改变火柴的内能。增大增大(2)(2)将金属块在砂石上迅速地来回将金属块在砂石上迅速地来回摩擦摩擦,金属块和砂石的温度金属块和砂石的温度 ,内能内能 ,这是通过这是通过 的方式的方式改变物体的内能。改变物体的内能。升高升高 增大增大升高升高 做功做功做功做功物理与生活物理与生活热传递：热传递：温度不同温度不同的两个的两个物体互相接触时，物体互相接触时，低温物低温物体温度升高，高温物体温体温度升高，高温物体温度降低，度降低，这个过程叫做热这个过程叫做热传递。传递。热传递的三
10、种方式热传递的三种方式热辐射热辐射热传导热传导热对流热对流（a）（b）（c）热传递改变内能.A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了改变物体的内能改变物体的内能方式方式内能如何变化内能如何变化能的种类能的种类是否改变是否改变如何量度改如何量度改变了多少变
11、了多少热热传传递递做功做功（机械功）（机械功）物体吸收热量，物体吸收热量，内能内能_；物体放出热量，物体放出热量，内能内能_。对物体做功，对物体做功，内能内能_；物体对外做功，物体对外做功，内能内能_。不变不变 内能的内能的转移转移改变改变 机械能与内机械能与内能相互转化能相互转化传递热量传递热量的多少的多少做功的做功的多少多少热传递和做功改变物体内能是热传递和做功改变物体内能是等效等效的的钻木取火钻木取火天冷了，搓搓手。天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！哟！屁股真烫呀！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！下列图示现象是利用什么方下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？式改变
12、物体的内能的？下列图示现象是利用什么方式下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？改变物体的内能的？火箭升空火箭升空水壶烧水水壶烧水壶里的水沸腾时，壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动壶盖常会向上跳动下列现象是利用什么方式改变物下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋取暖用热水袋取暖 用打气筒给自行车打气，过一用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热会，气筒壁发热 讨论 若物体吸收热量，内能增加，若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高温度是否一定升高?若物体内能增加若物
13、体内能增加,是否一定是吸是否一定是吸收了热量收了热量?用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用是用_的方法使瓶里的气体内能增加，的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是温度升高；当瓶塞跳起来，是 对对_做做功，功，的内能减少，温度降低，水蒸气遇的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，冷，(填物态变化名称填物态变化名称)成小水滴，观成小水滴，观察到察到“雾雾”这种现象。这种现象。课堂练习:热传递做功所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加转 移 热传递做 功机械能请回答4.请回答5.6.。1、关于物体的内能，下列说法正确的、关于物
14、体的内能，下列说法正确的是是()A、物体的机械能越大，具有的内能就、物体的机械能越大，具有的内能就越多越多B、静止的物体没有动能也没有内能、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能也具有内能，一切物体都具有内能D2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是的是()A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。、温度高的物体一定比温
15、度低的物体热量大。C、物体的温度升高，其内能一定增加。、物体的温度升高，其内能一定增加。D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。C3、下列说法正确的是、下列说法正确的是()A、物体的温度降低，它含有的热量就、物体的温度降低，它含有的热量就减少减少B、物体吸收热量，温度一定升高、物体吸收热量，温度一定升高C、物体的温度升高，其内能一定增加、物体的温度升高，其内能一定增加D、物体的内能越大，含有的热量越多。、物体的内能越大，含有的热量越多。C4、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手用嘴对着双手“呵气呵气”，
16、手也会感到，手也会感到暖和。暖和。前者是利用前者是利用_ _的方式增加了手的的方式增加了手的内能。内能。后者是利用后者是利用_的方式增加了手的内的方式增加了手的内能。能。做做功功热传热传递递选取你文具盒中的某个物体，选取你文具盒中的某个物体，想想用哪些方法可以改变它想想用哪些方法可以改变它的内能？的内能？47第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 48你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？495051如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？52磁体具有指向性磁体具有指向性53如果把两磁如果把
17、两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？54哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？55科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。56磁场是有方向的571、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。5859c甲乙60地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！61指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
