1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第三节测量电功率第三节测量电功率同学们,我们在前面学习了电功
2、率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率的计算公式电功率的计算公式P=W/tP=UI理解理解:电功率是表示消耗电能快慢的物理量电功率是表示消耗电能快慢的物理量提出问题：如果给你额定电压为如果给你额定电压为2.5V2.5V和和3.8V3.8V小灯泡各一个，你能测出它们小灯泡各一个，你能测出它们的电功率吗？的电功率吗？制定计划与设计实验 根据电功率的计算公式根据电功率的计算公式P=UIP=UI，可以用，可以用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出小灯泡的电流。测出小灯泡的电流。设计实验电路进进行行实实验验与与收收集集证证
3、据据1 1、根据设计的电路进行连接实物，将变阻器滑、根据设计的电路进行连接实物，将变阻器滑片置于最大阻值处。片置于最大阻值处。2 2、闭合开关，调节滑片，使灯泡两端电压达到、闭合开关，调节滑片，使灯泡两端电压达到额定电压，使灯泡正常发光，记下电压表和电流额定电压，使灯泡正常发光，记下电压表和电流表示数。表示数。3 3、继续调节滑片，使电压略高于或低于额定电、继续调节滑片，使电压略高于或低于额定电压，观察灯泡亮度，记下电压表和电流表示数。压，观察灯泡亮度，记下电压表和电流表示数。注意事项注意事项 1 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开头、滑动变阻器应如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？前，滑
4、片要放在什么位置？2 2、电流表和电压表在电路中如何连接？、电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线柱连接是否正确？量接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？程选择是否适当？分分析析和和论论证证小电灯实际消耗的电功率不一定等于额小电灯实际消耗的电功率不一定等于额定功率。定功率。1.1.当小电灯的实际电压等于额定电压时，当小电灯的实际电压等于额定电压时，小电灯的实际功率等于额定功率；小电灯的实际功率等于额定功率；2.2.当小电灯的实际电压高于额定电压时，当小电灯的实际电压高于额定电压时，小电灯的实际功率大于额定功率；小电灯的实际功率大于额定功率；3.3.当小电灯的实际电压低于额定电压时，
5、当小电灯的实际电压低于额定电压时，小电灯的实际功率小于额定功率。小电灯的实际功率小于额定功率。归纳小灯泡的亮度是由小灯泡小灯泡的亮度是由小灯泡实际消耗的功率实际消耗的功率决定的决定的实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题？课堂练习课堂练习14第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 15你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？161718如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？19磁体具有指向性磁体具有指向性20如果把
6、两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？21哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？22科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。23磁场是有方向的241、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。2526c甲乙27地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！28指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
