1、你都打过哪些预防针？为什么说你都打过哪些预防针？为什么说“预防接种是宝宝的福预防接种是宝宝的福”？为何要打防疫针？为何要打防疫针？1 1、说出人体内的三道防线的组成及作用（重点）、说出人体内的三道防线的组成及作用（重点）2 2、概述人体免疫的概念作用。（重点）、概述人体免疫的概念作用。（重点）3 3、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重点）、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重点）4 4、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。（难点）的意义。（难点）与生俱来的免疫力与生俱来的免疫力一、分析与讨论一、分析与讨论1.1
2、.图中所示的人体结构在防御病原体入侵时，分别起到图中所示的人体结构在防御病原体入侵时，分别起到了什么作用？了什么作用？阻挡、清除、杀灭细菌等作用阻挡、清除、杀灭细菌等作用2.2.皮肤的完整性对人体有什么重要意义？皮肤的完整性对人体有什么重要意义？保护保护二、根据下图回答问题：二、根据下图回答问题：D DA A图中图中A A、B B、C C、D D分别属于人体的哪一道防线？分别属于人体的哪一道防线？C CB B溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使其溶解溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使其溶解溶菌酶的作用溶菌酶的作用吞噬细胞的吞噬作用吞噬细胞的吞噬作用后天获得的免疫力后天获得的免疫力一、特异性免疫部分过
3、程示意图一、特异性免疫部分过程示意图根据上图回答下列问题：根据上图回答下列问题：1.1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？该病毒就是抗原。引起人体产生抗体的物质叫抗原。该病毒就是抗原。引起人体产生抗体的物质叫抗原。2.2.抗体是怎样产生的？抗体是怎样产生的？病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。体的特殊蛋白质。3.3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？吗？没有。没有。4.4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗
4、体还能清除它们当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？吗？能。能。5.5.清除腮腺炎病毒的抗体能否清除乙肝病毒或其他病毒？清除腮腺炎病毒的抗体能否清除乙肝病毒或其他病毒？为什么为什么?不能，因为抗体具有特异性。不能，因为抗体具有特异性。二、图说免疫二、图说免疫吞噬细胞的吞噬作用吞噬细胞的吞噬作用吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌吞噬细胞吞噬病菌吞噬细胞吞噬病菌 当人身体虚弱，免疫力下降时，或当人皮肤受当人身体虚弱，免疫力下降时，或当人皮肤受伤时，病菌能够侵入人体；人体的血液、淋巴液等伤时，病菌能够侵入人体；人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分
5、组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞布有吞噬细胞 。人体人体的第的第三道三道防线防线免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞淋巴细胞淋巴细胞抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产产 生生结合结合吞噬吞噬细胞细胞特特异异性性免免疫疫病原体病原体第一道防线：皮肤、黏膜第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：体液中的杀菌物第二道防线：体液中的杀菌物 质和吞噬细胞质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫（先天）（先天）（后天）（后天）人体的三道防线人体的三道防线 免疫的概念：免疫是人体的一种防御功能，人体依免疫的概念：免疫是
6、人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，能够破坏和成分，能够破坏和排斥进入人体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞排斥进入人体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视。免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视。归纳总结归纳总结什么叫计划免疫？什么叫计划免疫？计划免疫就是指根据某些传计划免疫就是指根据某些传染病的发病规律，将各种安染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童免疫程
7、序，有计划地给儿童及青少年接种，以达到预防、及青少年接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目控制和消灭相应传染病的目的。的。计划免疫计划免疫与俱来的免疫力后天获得免疫力第一道：皮肤和粘膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞非特异性免疫：人体生来就有的，对多种病原体有防御功能抗体：病原体进入人体之后，刺激淋巴细胞产生的一种体抗该病原体的特殊蛋白质抗原：引起人体产生抗体的物质特异性免疫：后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用第三道：免疫器官和免疫细胞（脾脏、淋巴结、胸腺）：是人体的一种防御功能，从而来识别自己和非己，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人
8、体内环境的稳定功能：防御、自我稳定、免疫监视计划免疫：根据某传染病的发生规律，将有关疫苗按照科学的程序，有计划地给儿童及青少年接种，从而达到控制、消灭传染病的目的。免疫 假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：策略能让你维持更长的时间来等待救援：1.1.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 2.2.先吃玉米，然后吃鸡先吃玉米，然后吃鸡 3.3.用玉米喂鸡，然后吃鸡用玉米喂鸡
9、，然后吃鸡 4.4.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡学习目标：学习目标：1.1.识记能量流动的概念。识记能量流动的概念。2 2、理解能量流动的过程并会分析能量的、理解能量流动的过程并会分析能量的分配。分配。3 3、记忆并理解能量流动的源头、特点以、记忆并理解能量流动的源头、特点以及研究能量流动的意义。及研究能量流动的意义。4 4、理解物质循环的过程，并会据此分析、理解物质循环的过程，并会据此分析生态系统各种成分的关系生态系统各种成分的关系5 5、理解能量流动和物质循环的、理解能量流动和物质循环的关系关系6 6、根据能量流动的传递效率，进行计算。、根据能量流动的传
10、递效率，进行计算。1、营养级：食物链上的每一个环节。、营养级：食物链上的每一个环节。草草生产者生产者（第一（第一营养级）营养级）兔兔狐狐分析：分析：初级消初级消费者费者（第二（第二营养级）营养级）次级消次级消费者费者（第三（第三营养级）营养级）生态系统中的能量从哪里来？生态系统中的能量从哪里来？能量通过什么方式进入生态系统？能量通过什么方式进入生态系统？生态系统的能量流动生态系统的能量流动生态系统的能量流动图解生态系统的能量流动图解:生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者
11、三级消费者(肉食动物肉食动物)各营养级的能量来源是什么，去向呢各营养级的能量来源是什么，去向呢?思考思考:呼吸呼吸生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：上一营养级。去向有三个：1、呼吸作用散失；、呼吸作用散失；2、流入下一营养级流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解2、能量流动：生态系统中能量的、能量流动：生态系统中能量的输入、传递输入、传递和散失和散失的过程。的过程。分析：草分析：草 兔兔 狐狐1、草中的能量怎么来的？、草中的能量怎么来的？2、草中的能量有几个去向？、草中的能量有几个去向？3、兔中的能量怎么来的？它的
12、能量有几、兔中的能量怎么来的？它的能量有几个去向？个去向？4、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？5、就这个生态系统而言，它的能量最后、就这个生态系统而言，它的能量最后到哪里去了？到哪里去了？生产者通过光合作用固定太阳能生产者通过光合作用固定太阳能生产者固定的太阳能的总量生产者固定的太阳能的总量1.1.能量流动的起点能量流动的起点2.2.流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量3.3.能量流动的途径能量流动的途径(渠道渠道)食物链和食物网食物链和食物网总结生态系统的能量流动总结生态系统的能量流动4 4、生态系统的能量源头是什么？如何进入生、生态系统的能量源头是
13、什么？如何进入生物界？物界？太阳能，生产者的光合作用太阳能，生产者的光合作用7 7、能量的转化形式：、能量的转化形式：光能光能化学能化学能热能热能6 6、能量的散失、能量的散失主要是通过呼吸作用主要是通过呼吸作用5、各营养级的能量来源是什么，去向呢、各营养级的能量来源是什么，去向呢?生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：来源是上一营养级。去向有三个：1、呼吸作、呼吸作用散失；用散失；2、流入下一营养级、流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解生态系统能量流动全过程图解生态系统能量流动全过程图解生产者生产者初级消初级消费者费者次
14、级消次级消费者费者三级三级消费者消费者呼呼 吸吸 作作 用用（热能）（热能）分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用（热能）（热能）能量流动的特点：能量流动的特点：（1 1）单向流动。）单向流动。从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者 （2 2）逐级递减的）逐级递减的 传递效率一般只有传递效率一般只有10%10%20%20%若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按递效率按10%-20%10%-20%计算，则如果使计算，则如果使D D鱼体重增加鱼体重增加1kg,1kg,至少至少所需浮游植物约所需浮游植物约
15、，最多需，最多需 。1000kg1000kg125kg125kg第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级能量金字塔能量金字塔 在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（是（）A.A.生产者生产者 B.B.初级消费者初级消费者 C.C.次级消费者次级消费者 D.D.分解者分解者A练习农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人饲料饲料粪肥粪肥食物食物粪肥粪肥食物食物农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人 沼气池沼气池（含微生物）（含微生物）食用菌食用菌粪便粪便粪便粪便燃料燃料饲料饲料粪便粪便菌渣等菌渣等沼渣沼渣 沼液
16、沼液作肥料作肥料秸秆秸秆试分析哪个生态系统能量利用率高？试分析哪个生态系统能量利用率高？研究生态系统的能量流动的意义 可以帮助人们合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。物质循环物质循环 1 1、概念、概念 组成生物体的组成生物体的C C、H H、O O、N N 等化学元素从无等化学元素从无机环境开始机环境开始 ，经生产者、消费者和分解者，又回，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循环。环。3.3.特点：特点：周而复始的，物质重复利用。周而复始的，物质重复利用。2.2.类型：类型：
17、碳循环、碳循环、氮循环、水循环无机环境无机环境(C H O N)生产者生产者消费者消费者分解者分解者碳循环碳循环1.1.循环路线循环路线 1 1）主要生理作用：光合作用、呼吸作用）主要生理作用：光合作用、呼吸作用 生产者生产者消费者消费者分解者分解者大气中的大气中的CO21、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？2、CO2如何从无机环境进入生物群落？如何从无机环境进入生物群落？3、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着 食物链传给下一个营养级？食物链传给下一个营养级？4、生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？、生物群落中
18、的碳以什么途径回归大气圈？5、大气中、大气中CO2的含量为什么持续增加？的含量为什么持续增加？在大气圈的存在形式：碳酸盐、在大气圈的存在形式：碳酸盐、COCO2,2,，在生物在生物群落中的存在形式：有机物。群落中的存在形式：有机物。绿色植物光合作用绿色植物光合作用通过捕食关系通过捕食关系主要是呼吸作用主要是呼吸作用大量燃烧煤和石油等化石燃料大量燃烧煤和石油等化石燃料总结碳循环总结碳循环物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系 能量的固定、储存、转移和释放，都离能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程；不开物质的合成和分解等过程；2.物质作为能量的载体，使能量沿着食物
19、物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（食物网）流动；能量作为动力，使物链（食物网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。循环往返。思考与练习1、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。2、（、（2）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级递减。递减。（3）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定能量多。能量多。3、DDT已加入全球性的物质循环。已加入全球性的物质循环。
