1、铜川市耀州区高级职业中学 高涛涛体育体育与与健康健康一、设计指导思想一、设计指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想,提高学生身体素质水平、发展学生的自我学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性、让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在体育与健康课实行模块教学。球类这个模块是现在的热门选项，篮球更是热门中热门。体育体育与与健康健康首页首页二、说教材二、说教材：本教材是体育与健康北方版第六章第二节第一课时。篮球运动是普及性强的体育运动项目，有很高的锻炼价
2、值，深受学生喜欢，原地单手肩上投篮是体育与健康教材得一项重要教学内容，是篮球比赛得分重要手段，运用广泛。首页首页体育体育与与健康健康首页首页体育体育与与健康健康三、说学情分析：三、说学情分析：本节课授课对象是11计算机班，14人，通过以前的学习，学生已经初步掌握了一些篮球运动有关的知识、技术，部分学生具备一些篮球运动的经验，有时可以运用一些简单动作。通过以前教师的讲解，学生已经理解合作学习、探究学习的方法，知道其作用和意图。职业中学学生的特点，心里因素趋于成人化，喜欢探究、合作、展示自我，为了满足学生运动需要，为了提高学生在比赛中的命中率，相信学生会对本课有极大的兴趣。首页首页体育体育与与健康
3、健康四、说教学目标四、说教学目标 根据教材分析，结合学生实际情况，我制定本课教学目标：1、认知目标认知目标：形成对体育的正确认识，理解篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标技能目标：通过本节课的学习，使80%以上的学生能够正确掌握原地单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、力量素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标情感目标：通过组织教学，培养学生竟争，合作意识，达到愉悦身心，展示自我。首页首页体育体育与与健康健康五、说教学重难点五、说教学重难点 重点重点：是投篮动作标准，手型准确，掌握标准的投篮动作和正确手型，是学会该动作的重点。在教学中只有突出该重点，才能更好的完成教学目标
4、。难点难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出，他决定了单手肩上投篮命中率，只有有效突破该难点，才能更完善的掌握单手肩上投篮。首页首页体育体育与与健康健康六、说场地器材和安全意识六、说场地器材和安全意识场地器材场地器材：篮球7个，篮球场两块，口哨一个，收音机一台。安全意识安全意识：热身到位，在练习中防止手指的戳伤，实战比赛中的误伤、运动负荷中等。首页首页体育体育与与健康健康七、说教学程：七、说教学程：第一部分：准备部分第一部分：准备部分（1010分钟）分钟）1、的热情，我设计了以下教学情境。说出篮球明星名字，例如迈克尔乔丹，“空中飞人”身高：1.98米，得分后卫。姚明NBA火箭队队员，中锋，身高：
5、2.26M。运用提问法，让同学说出自己喜欢球星名字，关于他的一些资料，开拓学生的想象力，同时让学生的个性得到了张扬，从而对篮球运动的好奇也得到了体现。2、热身活动（6分钟）球感训练：我采用了播放音乐，讲解，示范带领学生做各种球感练习，使学生身体的各个关节得到充分活动，逐步激发学生运动兴趣。让学生尽早进入学习状态。思路设计：思路设计：本次课共分3部分：准备、基本、结束。层层推进，最后达成课的目标。首页首页体育体育与与健康健康1 1、复习内容（原地高低运球和原地双手胸前传接球、复习内容（原地高低运球和原地双手胸前传接球 ）（）（7 7分）分）A、教师分别讲解示范动作（1分钟）目的：要使学生通过对教
6、师示范动作的观察，在头脑中形成清晰的记忆表象，建立起正确的动作概念，通过优美的示范激发学生从“要我学”向“我要学”的转变。B、分组练习：把学生分成3组，3组复习传接球，每组围成一个圆，中间一个人传球给其他同学，再传回，轮换。（3分钟）三组复习高低运球，每个同学做完高低运球后，轮换，左右手交替（3分钟）设计意图：通过分组培养学生团结协作精神和互帮互学精神。C、教师巡回辅导，纠正错误。目的：给予学生正确及时的反馈信息，学生掌握正确的动作要领。第二部分：基本部分第二部分：基本部分（3030分钟）分钟）首页首页体育体育与与健康健康2 2、新授内容：原地单手肩上投篮、新授内容：原地单手肩上投篮 （232
7、3分钟）分钟）A、教师边讲解边示范动作目的：为学生建立正确的动作表象，激发学生练习的欲望。（2分钟）B、鼓励已掌握的同学进行展示，并给予讲评，学生通过观察法，初步形成动作概念。（1分钟）C、然后进行教学分组练习，由小组长带领到指定的场地进行练习，教师巡视辅导，在练习中可能会出现身体不协调，动作不连贯的问题，这时就要发挥教师主导作用，引导学生思考、讨论。教师实施提示，例如：投篮时身体是自下而上，屈膝肘要适度外展，手指和掌沿持球。采用重复练习法，来突破重点。为了解决难点，我采用讲解示范，分解练习，重复练习等方法。首页首页体育体育与与健康健康具体操作方法：1、成体操队形站立，原地重复做投手练习。2、
8、学生在篮下持球于肩上，抬头垂直向上连续做投放练习。（10分钟）D、然后利用完整教学法组织教学：1、学生在篮下持球于肩上，靠近篮板连续做投篮练习。2、运球急停到篮下进行投篮练习。3、二人传切配合到篮下进行投篮练习。4、小组实战比赛，鼓励运用所学内容，提高学生学习兴趣，充分发挥小组长组织领导作用，老师巡回点播。（10分钟）首页首页体育体育与与健康健康第三部分：结束部分第三部分：结束部分（5 5分钟）分钟）1、播放舒缓音乐，让学生在优美的音乐声中做有目的的自我放松同 时让全体学生沉浸在欢乐而愉快的气氛中。感受体育的幸福和快乐!2、对本节课做一讲评和小结，布置课外作业，拓展课外资源。首页首页体育体育与与健康健康八、说预计效果八、说预计效果 实施课堂教学延伸，着力开发教学资源。课前和课后时间都是课堂宝贵时空的资源。课前播放音乐目的是调整学生心里状态，利用音乐对学生产生一种课前心里预热效应；有意识地形成学生自然情感的碰撞，让学生及早的进入课堂状态。结束时播放音乐目的是让学生再次在优雅的音乐声中，消除疲劳、和谐放松、更好的品尝体育快乐和幸福。首页首页体育体育与与健康健康
