1、第二单元达标检测卷时间：90 分钟满分：100 分一、基础训练营(36 分)1用“”画出加点字的正确读音。(4 分)增添(zn zng)一曲丰收的歌(q q)橙黄橘绿(chn chng)挑促织(tio tio) 2加偏旁成新字，再组词。(9 分)甫： ( ) ( ) ( )见： ( ) ( ) ( )兆： ( ) ( ) ( )3. 看拼音，写词语。(4 分)ynliosh jn pilifn shu4. 补充下面的词语。(9 分)秋()气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )金 桂 ( )( )层 林 ( )( )五 谷 ( )( )春 ( ) 秋 ( )果 实 ( )( )秋 风 (
2、)( )5. 读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。(1) 我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。()(2) 梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()充满：填满；布满。充分具有。(3) 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。() (4)欢呼声充满了会场。()6. 根据要求写句子。(6 分)(1) 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 。(补充比喻句) (2)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)A. B. (3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春
3、风里 。二、综合展示厅(9 分)7. 把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5 分) ( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。( )可是，一会儿便雨过天晴。( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 ( )又是一个亮堂堂的天地了。8. 语言交流：我心中的秋天(4 分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收， 有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。 _三、课本直通车(10 分)9. 古诗三首(6 分)(1) 补充诗句：停车坐爱枫林晚， 。(2) 理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了
4、刘景文的 ，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是 的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3) 写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。10. 秋天的雨：补充下面的句子。(4 分)(1)秋天的雨，是一把 。(2)秋天的雨，有一盒 。(3)秋天的雨，藏着 。(4)秋天的雨，吹起了 。四、阅读检阅台(20 分)11. 课内阅读。(8 分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上
5、。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。(1)用“”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5 分)印(yn yng)熨(y yn)粘(nin zhn) (2)联系上下文，解释下面的词语。(1 分)熨帖： (3) 读文中画“”的句子，填空。(3 分)句中的“这”是指 ，句子采用 的修辞手法把 比作 ，落叶成了 。这样的描写表现了 。(4) 概括选文的主要内容。(2.5 分)12. 课外阅读。(12 分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血
6、红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1) “燃烧”在字典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热
7、；形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第 种解释。(1 分)(2) 北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2 分)(3) 文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。(4 分)(4) 第 四 自 然 段 一 共 有 句 话 ， 是 围 绕“ ” 这 句 话 来 写 的 。 这 个 自 然 段 是 结构。(3 分)(5) 本 文 描 写 了 北 大 荒 秋 天 的 、 和 的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景象。(2 分)五、习作百花园(25 分)13. 写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己 的感受。注意日记的格式。
8、参考答案：第二单元达标检测卷一、1.zng q chng tio2. 示例：捕 捕捉 铺 铺路 辅 辅导规 规则 观 观看 视 电视挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水3. 颜料 石径 排列 丰收4. 高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习 习5(1) (2) (3) (4)6(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)A.我家在学校附近。B学校在我家附近。(3)示例：向我们招手二、7.3 1 4 2 58略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童， 当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)霜叶红于二月花(2) 品格和秉性 人生成熟、大有作为(3) 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10(1)钥匙(2) 五彩缤纷的颜料(3) 非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yn y zhn(2) 这里形容落叶跟路面贴得很紧密。(3) 水泥道 比喻 水泥道 地毯 地毯上的图案 水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12(1)(2) 一碧如洗。(3) 比喻 水面 明镜 清澈见底(4) 3 原野热闹非凡 总分(5) 天空 小河 原野 丰收五、13.略。
