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    若尔盖县某中学八年级生物下册第7单元第2章第1节基因控制生物的性状第2课时课件2新版新人教版.pptx

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    若尔盖县某中学八年级生物下册第7单元第2章第1节基因控制生物的性状第2课时课件2新版新人教版.pptx

    1、第第2课时课时什么是生物的性状什么是生物的性状?性状就是生物体性状就是生物体形态结构、形态结构、生理和行为生理和行为等特征的统称。等特征的统称。什么是相対性状什么是相対性状?相対性状就是同种生物同一相対性状就是同种生物同一性状的差别表现形式。性状的差别表现形式。1.猫的白毛与蓝眼猫的白毛与蓝眼2.豌豆植株的高茎和矮茎豌豆植株的高茎和矮茎3.兔的黑毛和兔的短毛兔的黑毛和兔的短毛父母究竟是把什么东西传给了后代,才使子女像父母呢?(一)基因控制生物的性状(一)基因控制生物的性状资料分析资料分析转基因鼠的启示转基因鼠的启示 1982年年,英国的【自然英国的【自然杂志发表了一篇文杂志发表了一篇文章章:有

    2、两个美国实验小组共同研制出转基因超级有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快胎所生的小鼠生长速度快23倍倍,体积大一倍。体积大一倍。这项研究这项研究,被誉为分子生物学技术发展的里程碑。被誉为分子生物学技术发展的里程碑。观看下面动画演示,小组合作完成教材27页讨论题。课本P27转基因鼠的研制过程是怎样的呢?从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携带携带转入转入基因基因的受的受精卵精卵正常受精卵正常受精卵固定细胞的吸管固

    3、定细胞的吸管转基转基因超因超级鼠级鼠1.1.这项研究中这项研究中,被研究的性状是什么被研究的性状是什么?2.2.控制这个性状的是什么控制这个性状的是什么?3.3.转基因超级鼠的生长发育速度比同胞胎的其它鼠快的转基因超级鼠的生长发育速度比同胞胎的其它鼠快的原因是什么原因是什么?4.4.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系这项研究说明了性状与基因之间是什么关系?5.5.由此推论由此推论,在生物传宗接代的过程中在生物传宗接代的过程中,传下去的是传下去的是性状还是控制性状的基因性状还是控制性状的基因?基因控制生物的性状讨论讨论:1、关于性状和基因的关系,描述准确的一项为哪一项 A基因控制着性状 B性

    4、状控制着基因 C有些性状不受基因控制 D基因和性状都能遗传下去A2亲代的许多性状之所以在子代身上表达,原因是 A精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C总在一起生活,长相就会相像 D父母所有的性状都遗传给了子代B(二)转基因生物和转基因技术(二)转基因生物和转基因技术 把一种生物的某个基因把一种生物的某个基因,用用生物技术的方式转入到某种生物生物技术的方式转入到某种生物的基因组中的基因组中,培育出的生物称为培育出的生物称为转基因生物转基因生物”。转基因生物有可能表现出转转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。入基因所控制的性状。转基因鼠属于转基因生物转基因

    5、鼠属于转基因生物,你你能找出转基因生物的概念吗能找出转基因生物的概念吗?课本P28 中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们,将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵,培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼F1代和另一种具有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼吉鲤”。你还能举出一些其它的通过转基你还能举出一些其它的通过转基因技术产生的新品种的生物吗因技术产生的新品种的生物吗?随着转基因食品、转基因动物进入人们随着转基因食品、转基因动物进入人们的生活的生活,越来越引起人们的重视越来越引起人们的重视,在转在转基因食品的安全性上产生了较强的争议。基因食品的安全性上产生了较强的争议。你有自己的看法吗你有

    6、自己的看法吗?为什么萝卜根的地上部分为什么萝卜根的地上部分和地下部分颜色会差别和地下部分颜色会差别?课本P28叶绿素只有在光下才能形叶绿素只有在光下才能形成。地上部分能接受到阳成。地上部分能接受到阳光形成叶绿素光形成叶绿素,地下部分地下部分没有阳光不能形成叶绿素。没有阳光不能形成叶绿素。这说明生物的性状的表现这说明生物的性状的表现还会受到什么的影响还会受到什么的影响?性状受环境因素的影响性状受环境因素的影响归纳总结归纳总结:决定生物性状的因素决定生物性状的因素生物的性状由基因控制生物的性状由基因控制,同时还受到环境的影响。同时还受到环境的影响。1血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的

    7、后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状。2同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,再结出的麦粒前者大于后者,这是控制麦粒大小的基因发生了变化。通过本节课的学习通过本节课的学习,你知道你知道了哪些新知识了哪些新知识?你还有哪些疑惑你还有哪些疑惑?你能解释生活中遇到的与这你能解释生活中遇到的与这节课有关的现象吗节课有关的现象吗?同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试

    8、加油考试加油!奥利给奥利给第一课时第五节 两栖动物和爬行动物你知道吗?p青蛙和龟既能在水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢?两栖动物1两栖动物与人类的关系2learning content学习内容常见的两栖动物青蛙蟾蜍常见的两栖动物蝾螈娃娃鱼观察思考p青蛙是常见的两栖动物,观察青蛙的形态特征,思考以下问题:p1.青蛙的身体是什么颜色的,这与它的生活环境有什么关系?青蛙身体表面一般呈绿色,与周围绿色环境相一致。p2.当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?湿滑,因为青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液观察思考p3.比较青蛙的前肢和后肢形态上的差别,想一想法,这与前后

    9、肢的功能有什么关系?前肢短小支撑身体;后肢发达,趾间有蹼适于跳跃、划水。青蛙的结构特征鼻孔眼睛鼓膜呼吸时气体的通道感知声波p青蛙的水陆两栖生活还与其呼吸方式密不可分:蝌蚪成蛙呼吸器官生活环境肺皮肤辅助鳃水中水陆两栖p两栖动物的主要特征:p幼体生活在水中,用鳃呼吸;p成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。归纳总结归纳总结p青蛙为什么既能在水中生活,也能在陆地生活?1.皮肤裸露且能分泌粘液;2.后肢趾间有蹼等。1.有鼻孔,陆地上呼吸的通道;2.用肺呼吸;3.有眼睛和鼓膜,感觉器官发达;4.有四肢,适于陆地生活。p水生生活相适应的特点:p陆生生活相适应的特点:两栖动物人

    10、类的关系p农田害虫的天敌,如青蛙。p稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药対环境的污染。p药用:蟾蜍是一种药用价值很高的经济动物。其全身是宝,蟾酥、干蟾、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为名贵药材。蛤蟆油两栖动物人类的关系同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语


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