1、 作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完水浒传后没过几年，就病逝了。作者简介作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺
2、辛未科进慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完写完水浒传水浒传后没过几年，就病逝了。后没过几年
3、，就病逝了。水浒传水浒传它是明代长篇小说，是它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部以农民起义为我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为依据，成功塑宋宋江起义的史料为依据，成功塑造了造了108位英雄好汉的形象，如宋位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。它的主要倾向是它的主要倾向是“官逼民反官逼民反”，局，局限在于只反贪官，不反皇帝。限在于只反贪官，不反皇帝。第第0707回回 林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林第第0808回回 柴进门招天下客柴进门招天
4、下客 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 第第0909回回 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场陆虞候火烧草料场 第第1010回回 朱贵水亭施号箭朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山 cng din ji dng ln 沧 掂 枷 锭 抡沧州沧州 掂量掂量 枷锁枷锁 一锭一锭 抡起抡起 解释解释 解决解决押解押解 起解起解jiji还有还有 还好还好归还归还 交还交还hihun bng y ci pin zhu 棒 押 睬 骗 昼木棒木棒 押运押运 理睬理睬 骗人骗人 昼夜昼夜棒子棒子 押解押解 欺骗欺骗 白昼白昼shng xi li裳裳 羞羞 溜溜衣裳衣裳 羞愧羞愧 溜走溜走霓
5、裳霓裳 害羞害羞 滴溜溜滴溜溜 睬睬 羞羞 枪棒枪棒 款待款待 衣裳衣裳 理睬理睬推辞推辞 较量较量 白昼白昼 羞惭羞惭发配发配 禁军禁军 陷害陷害 押解押解掂量掂量 踉跄踉跄 灰溜溜灰溜溜 非比他人非比他人依草附木依草附木 气势汹汹气势汹汹 措手不及措手不及两个差人两个差人 押解押解 好习枪好习枪棒棒 洪教头恼恨林冲，又想洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还的招式。林冲把棒一横，还了个了个“拨草寻蛇拨草寻蛇”的招式。的招式。两个差人两个差人 押解押解 好习枪好习枪棒棒 洪教头恼恨林冲，又想
6、洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还的招式。林冲把棒一横，还了个了个“拨草寻蛇拨草寻蛇”的招式。的招式。拨草寻蛇拨草寻蛇大官人今天何故厚待一个犯人？大官人今天何故厚待一个犯人？这位林武师非比他人，乃是东京八十万这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。禁军教头。二位教头比试，不同一般，这锭银子权二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。（原因），（原因），林冲棒打洪教头，林冲棒打洪教头，（结果）。（结果）。金圣叹：金圣叹：“水浒所
7、叙水浒所叙108人，人有其性情，人，人有其性情，人有其气质，人有其形人有其气质，人有其形状，人有其声口。状，人有其声口。”（）的林冲）的林冲 林冲：林冲：武艺高强武艺高强 忠厚淳朴忠厚淳朴 谦逊有礼谦逊有礼洪教头：自以为是洪教头：自以为是 跋扈嚣张跋扈嚣张 12 识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课
8、时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬
9、。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单
10、位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步
11、认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有
12、力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）
