1、第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系第二章 了解生物圈学习目标1.环境中有哪些因素影响生环境中有哪些因素影响生物的生活和分布物的生活和分布？2.生物怎样适应环境生物怎样适应环境？3.生物能影响和改变环境吗生物能影响和改变环境吗？自主感知1阅读课本P12-13与P16正文第一段文字,观察图1-12、图1-13、图1-14,完成以下问题:1.什么是生物圈？什么是环境？2.什么是生态因素？生态因素可分为几类？3.举例说出非生物因素対生物的影响。4.举例说出生物因素対生物的影响。时间5分钟合作探究11.什么是生物圈？什么是环境？生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。生物的生活环境不仅是指生
2、物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。合作探究12.什么是生态因素？生态因素可分为几类？七星瓢虫蚜虫老鼠蛇杂草蝗虫蜘蛛蚯蚓光空气温度水土壤生物因素生物因素非生物因素非生物因素合作探究13.举例说出非生物因素対生物的影响。温度温度合作探究13.举例说出非生物因素対生物的影响。光光 藻类大部分分布在浅水区藻类大部分分布在浅水区合作探究13.举例说出非生物因素対生物的影响。水分水分 根的向水性根的向水性合作探究14.举例说出生物因素対生物的影响。生物与生物之间,最常见的是_关系;此外,还有_、_、_等。捕食捕食竞争竞争合作合作寄生寄生合作探究14.举例说出生物因素対生物的影响。竞争竞争 杂
3、草与庄稼争夺资源、空间杂草与庄稼争夺资源、空间合作探究14.举例说出生物因素対生物的影响。寄生寄生 冬虫夏草冬虫夏草蛔虫蛔虫在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。而生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。生物生物形态结构形态结构生活习性生活习性适应生活环境生活环境骆驼 _ 少 _ 少 _ 的生活环境海豹 _ 很厚 _ 的生活环境骆驼刺 _ 发达 _ 的生活环境蚯蚓在土壤中活动影响可以使土壤 _ 尿液尿液出汗出汗炎热干旱炎热干旱皮下脂肪皮下脂肪根部根部寒冷寒冷干旱干旱疏松疏松生物与环境之间的关系是生物与环境之间的关系是:相互影响相互影响,相互促进相互促进成果
4、交流（一）环境対生物的影响1.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。2.生物的生活环境3.生态因素（二）生物対环境的适应和影响生物因素生存空间影响生物的各种因素非生物因素光、温度、水 等阴暗纸板阴暗纸板明亮玻璃板明亮玻璃板材料用具材料用具:盒子、玻璃板、纸板盒子、玻璃板、纸板同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第三节 细胞通过分裂产生新细
5、胞 想一想 议一议 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断,掉下来的断尾还会扭动,以吸引敌害的注意,而它那么乘机逃脱。运用你学过的知识想一想,壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还能提出什么问题？当壁虎遇到危险的时候他就自断其尾巴,由于他的尾巴上的上的神经还没有死亡,所以尾巴在原地会不停的动来动去,让天敌以为是壁虎,从而转移了天敌的注意力,达到逃生的目的。而断掉的尾巴过不了几天便会再长上来,为以后作准备!案例 1 一粒种子长成参天大树 2 小鱼长成大鱼 3 婴儿到成年生物体为什么可以由小长大?1 细胞生长(growth)-细胞体积的增大 2 细胞分裂(division)-细胞数目的增多 细胞分裂就是一个
6、细胞分成两个细胞的过程。如下图 细胞分裂过程示意图 (以动物细胞为例)细胞分裂的步骤 1 细胞核一分为二 2 细胞质分成两份 3 形成新的细胞膜 植物细胞还形成新的细胞壁图图2-15洋葱根尖的细胞分裂洋葱根尖的细胞分裂 细胞分裂的过程中,会有染色体的变化。染色体:细胞中那些被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体染色体的变化染色体的变化 染色体的复制染色体的复制,数量增加一倍。数量增加一倍。染色体平均分配到两个新细胞里。染色体平均分配到两个新细胞里。两个新细胞的染色体形态和数目相同。两个新细胞的染色体形态和数目相同。新
7、细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？癌细胞特点癌细胞特点:分裂快分裂快,能转移能转移,入侵正常细胞。入侵正常细胞。癌细胞癌细胞同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第 三三 节节诊断补偿:1、制作临时装片的七字步骤”擦-滴-取-展-盖-染-吸2、植物细胞的基本结构:细
8、胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核叶绿体叶绿体液液 泡泡细胞质细胞质实验实验:观察人的口腔上皮细胞方式步骤:（一）制作人口腔上皮细胞临时装片。（一）制作人口腔上皮细胞临时装片。1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4、把牙签上附有碎屑的一端、把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。中涂抹几下。5、用镊子夹起盖玻片、用镊子夹起盖玻片,使它的一边
9、先接触载玻片上的水使它的一边先接触载玻片上的水滴滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。泡。6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引侧吸引,使染液浸润标本的全部。使染液浸润标本的全部。1、实验前一定要漱口。、实验前一定要漱口。2、观察时视野应稍暗一些。、观察时视野应稍暗一些。3、刮取材料时、刮取材料时,用力要适度用力要适度,以免损伤口腔。以免损伤口腔。4、避免盖玻片下产生气泡、避免盖玻片下产生气泡。5、涂抹时要均匀。、涂抹时要均匀。1、取材于口腔内侧壁,细胞数量 ,但不
10、易 。2、取材于上颚,细胞数量 ,但 较好,便于个体观察。3、使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次:细胞核呈 ,细胞质呈 ,细胞膜 。较多较多分散分散少少分散分散棕色棕色紫红色紫红色无色无色体验成功的喜悦:让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞肌细胞神经细胞血细胞归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。细胞壁细胞膜细胞核表达交流表达交流,取得共识取得共识:比较动、植物细胞结构的主要差别点:细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
