沪教版三下《音乐》第四单元 唱歌《小小葫芦娃》《左手右手》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：f2149).doc

1、 上海教育出版社三年级音乐上海教育出版社三年级音乐 第四课第四课左手右手左手右手 左手右手左手右手教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识和能力：知识和能力：通过歌曲的学习，学生能用自然、明亮的声音和轻 松、愉快的情绪演唱歌曲左手右手 。 2、过程和方法：过程和方法：根据歌曲内容简单编排舞蹈动作，培养学生相互合 作、协同表演的能力。以多种形式变换演唱方式。 3、情感态度和价值观：通过、情感态度和价值观：通过欣赏民乐合奏三个和尚,体验团结协 作的精神。 教学重难点：教学重难点： 学会有感情的演唱歌曲，并为歌曲编排动作。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入。导入。 师：你们喜不喜欢看动画

2、片啊？ 生：喜欢。 师：你们都喜欢看什么动画片啊？谁来跟同学们分享？ 师：同学们喜欢的动画片还真多看，接下来我给大家带来什么？（出 示电影片段） 师： 谁能告诉我影片上的动画片叫什么名字？动画片里有一首很好听 的主题曲让我们来听一听吧。 （出示课件） 【设计意图： 用学生熟悉的东西， 激发学生的兴趣， 调动学生积极性】 师：这就是我们今天所要学习的歌曲左手右手 ，请同学们翻到课 本第四课 32 页，这是电影喜羊羊与灰太狼之虎虎生威主题曲， 是一首 4/4 拍，降 B 大调的歌曲。 【设计意图：让学生了解歌曲背景。 】 二、二、 教学过程教学过程 1、初听歌曲 师：同学们，歌曲好听吗？ 生：好听

3、 师：那这么好听的歌曲是谁写的？（请同学举手回答并出示课件） 2、学习歌曲。 （1）教师范唱。 师：大家想不想学这首歌曲呢？ 生：想。 师：请同学们先听老师唱一遍。 （2）学生跟琴唱歌谱。 （教师一句，学生一句） （3）学生跟琴唱歌词。 （教师一句，学生一句） 师：让我们把歌词也带进去吧。 （4）剧情分享。 师：这首歌曲出现在电影中的哪个地方呢？ 生： 师：他们为什么会被困在洞里？哪位同学来给我们讲讲这个故 事？ 师：同学们说的真动听，这是狼和小羊为了团结一致打败虎威太 岁时唱的歌曲。狼和小羊是敌人都能团结在一起，更何况我们是 一个班的同学，这样一个大家庭是不是应该更团结啊？ （5）学生跟音乐

4、完整演唱。 师：下面请用你们的歌声，来表达你们团结的力量。 （6） “开小火车”演唱。 师：同学们，让我们一起来玩个游戏“开小火车” ，一组唱一句， 高潮部分一起唱。 三、三、 表演。表演。 师：刚刚我们已经初步学习完这首歌曲，老师觉得边唱边跳更能 体现这首歌曲所表达的内容， （大家想不想边唱边跳呢？）你觉得生 命样的动作更能体现这首歌曲，你想为那一句编舞蹈动作，哪位同学 来表演一下呢？ 你们的舞姿真美啊，让老师有个想法，老师想结合同学们所编的 舞蹈，一起与其他同学们分享。现在请同学们请同学们起立。请跟我 做动作，我一遍大家一遍。 四、四、 课堂延伸。课堂延伸。 1、欣赏民乐合奏三个和尚 。并欣赏三个和尚的故事。 师：想必同学们也表演累了，下面让我们一起来放松一下吧。请同学 们边欣赏民乐合奏三个和尚 ，边听老师讲一讲三个和尚的故 事。 2、说说听后感。 师：听完了民乐合奏三个和尚和老师讲的故事。同学们学到了什 么呢？ 学会团结，有团结合作的精神。齐心协力才能把事情做好。 五、小结。五、小结。 今天的课在这里就要和大家说再见了，我希望大家在以后的学习和 生活中，能向我们今天所学的知识里讲的一样，一起牵着手团结大步 的向前走，好不好。让我们在歌声和舞蹈中结束今天的课。