沪教版三下《音乐》第四单元 唱歌《小小葫芦娃》《左手右手》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：7008b).doc

1、沪教沪教 2011 课标版课标版 音乐音乐 第四单元第四单元 动漫之星动漫之星 第第 2 课课 左手右手左手右手 教学设计教学设计 教学内容：歌曲左手右手 教学准备：电子琴、沙锤、 铃鼓、课件 教学目的：1：学会演唱左手右手 2：感受到演唱歌曲带来的欢乐，和愉悦的情绪。 教学重点：体会歌曲的情绪，感受歌曲的快乐。 教学难点：1：附点音符、后起拍、一字长音的唱法 2：音符时值要唱够。体会长气息的控制。 教学方法：跟唱、听唱为主。 教学过程：课前练声。 1 导入今天我们学习一支关于手的歌曲，老师出示，关于 手的图片医生的手，交警的手，指挥家的手，农民庄稼汉的手，手语 的手，加油的手，棒棒棒的手等，

2、请学生猜各种手的职业。 引入我们今天要学习的歌曲左手右手 ， 师：总结，我们每个人都有两双手。可以做很多事情，今 天我们要学习的歌曲讲述了一个动画片中，互相帮助的故事。同学们 知道这首歌曲的故事吗？ 2 音乐情绪感受 欣赏喜羊羊与灰太狼之虎虎生威插曲。 歌曲的节奏快不快？歌词有哪些？ 3 今天我们就来学习这首歌曲左手右手 一：歌曲学习部分 1：老师教学生朗诵歌词，一句一句的教。老师强调哪里 节奏不好唱。歌词的朗诵，重点部分多次训练。 2：听音乐体会旋律的乐感。节奏、节拍、一字长音的部 分，老师提出问题乐曲的情绪？【欢快活泼的情绪。 】找到乐曲优美 的地方。 3：老师一句一句进行歌词的教唱。 【

3、歌曲讲述了一个什 么道理】 4： 老师弹琴学生跟唱一遍， 随着歌词举起左手或者右手， 【感受停顿，空拍】 5：学生和老师一起唱歌，学生做出随歌词进行的举起左 手、右手或者双手的舞蹈动作。 【请个别学生节奏感强的同学，用沙 锤为歌曲伴奏】 6：分组演唱，1、2 组演唱。3、4 组做出相应的动作。 然后演唱后进行评价。 7：难点乐句重点教唱。 拓展部分：【可以选其中几项。 进行熟悉歌曲的趣味练习。 】 1：学生上台表演 2：沙锤节奏为： 0 X 0 X X 0 X 0 3：请学生上来为歌曲伴奏，与老师一起合奏，其他同学 合唱。 小结：再次引入电影插曲的片段左手右手 提问：生活中，学习中遇到困难挫折是如何面对的？ 坚强，团结合作。