沪教版三下《音乐》第六单元 唱歌《银色的桦树林》《在卡吉德洛森林里》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：c01bd).doc

1、银色的桦树林教案银色的桦树林教案 教学内容教学内容：学习演唱加拿大民歌银色的桦树林 课型课型：唱歌 教学年级教学年级：三年级 教学目标教学目标： 1、通过本课的学习，感受不同国家的音乐风格 2、学习用正确的歌唱姿势演唱歌曲。 3、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。 4、培养学生热爱大自然的情感。 教学重难点教学重难点： 歌曲中的切分节奏型，有感情的演唱歌曲。 教学用具教学用具：钢琴、课件、双响筒等打击乐器 教材分析教材分析： 银色的桦树林是一首加拿大民歌，描写茂密的桦树林中的美丽景色，表 现游人愉悦心情的歌曲。歌曲为一段曲式结构的五声旋律，歌曲的前四小节和后 七小节上午音高极

2、其简练，音区较低，中间八小节由五个音构成音区较高。歌曲 充分表现了人们对大自然的美好感受。 教学过程：教学过程： 一、创设轻松自由的学习氛围。 1、教师播放银色的桦树林伴奏音乐，伴着着欢快的音乐迎接学生进入教 室。 2、师生拍手随音乐进入指定位置。 3、教师琴声引导相互问好。 4、发声练习。 二激趣导入，切入难点，节奏练习。 师：看到孩子们老师真高兴，先请你们轻轻地闭上眼睛，听听老师给你带来 了什么声音？ 1、课件中出现的叫卖声“卖汤圆”、“布咕咕”谁能模仿一下，这三个 字中哪个音又长又重？ 2、这种节奏在音乐中叫切分音：x x x 3、引导学生模仿。 4、在生活中也有这种节奏的语言，你来想一

3、想，如果想出来告诉老师。 三、学习歌曲。 师：同学们的表现真出色，现在你们放松一下，我带你们到“加拿大”去旅游， 加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢!听，一首流行 的乡村音乐响起了，我们一起来感受一下。（播放课件） 播放银色的桦树林歌曲 1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。 再听歌曲:：想一想歌曲中的小主人公在唱歌的时候他的心情是什么样的呢？ 2、按节奏读歌词： 难点：最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。 解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。 教师用双响筒打拍子，学生读歌词。 3、再听歌曲：小声跟音乐哼唱 4、学唱歌词： 师：歌词和旋律我们都掌握了，

4、那你们有信心唱一唱歌词么？ （教师注意纠正 评价） 5、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。 6、重点点拨：大家想一想歌曲中的“蓬得得”模仿的是什么声音？我们应该 怎样唱呢？ 师：注意驯鹿越走越远了！（生在唱的同时，师指导渐弱处理） 7、银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由 穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，齐唱一遍。 四、表现歌曲 1、乐器伴奏： 师：这么美的歌曲，我们来配上打击乐器双响筒 谁能敲出他们的节奏（出示伴奏节奏，老师指导） 请学生用双响筒敲击节奏伴奏其他学生演唱 2、师：孩子们，让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！学生跟着老师边继续 听音乐边自由地创编动作。 3、师生展示。 四、本课小结，激发学生热爱大自然的情感。 1、师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界 需要我们大家来共同努力，让我们把这世界打扮得更美！ 2、唱着歌曲律动伴随银色的桦树林音乐走出教室。 板书设计：板书设计： 银色的桦树林 x x x