沪教版六下《音乐》第三单元 唱歌《七子之歌-澳门》《爷爷的打渔船》-教案、教学设计(配套课件编号：a00d9).doc

1、 1 / 3 七子之歌七子之歌澳门教案澳门教案 一、教学目的一、教学目的 指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对祖国的热爱，培 养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。 二、教学重点：二、教学重点： 1.了解 4/4 拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。 2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。 三、教学难点三、教学难点 ： 1.歌曲中五，六度音程的把握。 2.歌曲情绪的把握。 四、教学过程四、教学过程 ： （一）导入与训练 1.师生问好 2.发音练习： 同学们好！ 啦 啦 2 2 - - - - - - 啦 3. 播放澳门图片，这些图片给你留下了什么印象？知道这是什 么地方

2、吗？ 4.（出示七子图） ：在历史上，澳门、香港、台湾等七个有名的 地方都曾被帝国主义侵略者占领，随着中国的日益强盛，这七个地方 2 / 3 除了台湾以外，全部回归到了祖国的怀抱。闻一多先生在 1925 年还 专门为这七个地方创作了七子之歌组诗。今天我们学习的歌曲的 歌词就出自组诗中的七子之歌-澳门 。 5.出示歌曲朗诵。 从刚才的朗诵中你感受到了怎样的一种情感？ （思念、盼望回归祖国）想学唱这首歌吗？ （二）聆听与感受 1.欣赏歌曲，让学生欣赏后回答： 歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？从哪些歌词中体会到的？ 2.再听歌曲，看看有几个乐段组成，注意标注颜色的部分。 3.视唱标注颜色的旋律和歌

3、词 内心 的灵 魂 三 百 年 来 梦 寐 不 忘 的 生母 啊 4.模唱： （1）播放音乐七子之歌歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱。 （2）再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。 （三）学习与表现 1.同学们唱的很好，下面我们把词填进去一齐唱一唱，老师弹一 句，学生唱一句。 （提示演唱中要注意强弱规律） 。 （教师板书强弱关 系） 2.跟琴声师生接唱唱二遍。 3 / 3 3.师指挥学生全班学生齐唱， 感受第一乐段与第二乐段有什么不 同？（低声部平稳，高声部 激昂，好像在呐喊） 4.分声部合唱。 （合唱的艺术魅力是其它演唱形式不能比的，但 在演唱中要注意和谐统一。 ）再来一遍 5.播放澳门回归视频。 （此时此刻，假如你就是一名澳门同胞， 你的心情是怎样的？） 6.带着这种情感再唱一遍。 （二生领唱） （四）分组与创造 1.同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲 的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。 （可以有演唱组、打击 组、舞蹈组、朗诵组等） 2.分组练习。 3.分组展示。 （五）欣赏与小结 1.小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满 怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这首歌曲，告诫大家 我们立足现在，努力学习，增长知识，将来报效祖国，建设祖国！ 2.随音乐走出教室。