沪教版四下《音乐》第一单元 唱歌《我们的田野》《螃蟹歌》-教案、教学设计(配套课件编号：412dd).doc

1、 1 我们的田野教案我们的田野教案 教学目标教学目标 ： 1、学唱歌曲，用宽广、优美的声音演唱，感受乐曲描绘祖国山 河的优美景色，激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、有感情地演唱我们的田野 ，感受乐曲的情绪和思想内容， 激发学生体会歌曲速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的 效果。 教学重、难点：教学重、难点： 通过演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情，要 求学生以宽广、优美的声音演唱。 教学准备：教学准备： 歌曲录音以及各种季节的有关田野、村庄的风景画等 教学过程：教学过程： （一）图片导入，感受田野： 1、播放我们的田野伴奏音乐，学生律动。 2、 教师出示田野风光

2、图片， 问： 同学们， 你们看到了什么？美不美？ 谁能讲讲自己家乡的美丽吗？ 3、师：这就是我们的家乡，就是生我养我的土地，这样的土地充满 了生机，充满了希望，也将带给人们硕果累累的喜悦，有位作者用歌 声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？ 揭示课题： 我 们的田野 是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一 九八 0 年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。 2 （二）学唱歌曲： 1、播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生 边欣赏歌曲边欣赏图片。 2、听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ （学生尽情交流自己的感受：这是一首描写田野美好风光的歌曲，歌 词写到

3、：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群 的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲 谱和生动形象的歌词融合在一起， 正如一幅幅美丽状观的山水彩画描 绘出祖国山河的无比美丽。 ） 师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学 唱这首优美的歌。 3、学唱曲谱： （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一 些记号告诉了我们歌唱的顺序等， 谁能把它们找出来并告诉大家歌曲 的演唱顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱， 交流得出： 反复记号告诉我们这首歌曲有五段， 并且结尾一句不一样） （2）随琴视唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱

4、？ 提出难点：后半拍唱： “0 3 53” ； “0 5 12” 。 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停 顿。 3 （3）完整地视唱曲谱。 4、学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词 2 遍。 5、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优 美、抒情，轻声演唱。 6、齐唱歌曲。 7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相应伴奏的地方自己起立唱。 （老 师钢琴伴奏） （三）表演歌曲 1、 师： 同学们， 我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？ （学生讨论） 在学生交流的基础上，教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式，并 安排学生试着练习，随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表 演。 2、师：同学们表演的真棒！我们能不能用绘画的方式来表现我们美 丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢？（学生课后完成） （四）课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲我们的田野 ，更重 要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优 美的歌声中离开教室吧！