1、一个很热很热的夜晚，一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，有一回我病了，妈妈抱着我去医院。妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。她着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱妈妈的爱三八
2、妇女节那天，三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊，轻轻地亲吻我的脸颊，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，我在妈妈的爱里一天天长大。我在妈妈的爱里一天天长大。学习目标v1.认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。v2.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。我会读：我会读：打蔫儿打蔫儿 d ninr 拖拖 沓沓 tu t 怔住怔住 zhng zh 艰艰 涩涩 jin s 坠入坠入 zhu r 倚靠倚靠 y k o 喋喋不休喋喋不休 d
3、i di b xi忐忑不安忐忑不安 tn t b n按图索骥按图索骥 n t so j理解词语v喋喋不休 雪上加霜v按图索骥 忐忑不安v毫无疑义 聊胜于无 阅读提示v请大家用喜欢的方式读读课文，想一想课文主要讲了一件什么事，画出描写母亲语言和心理活动的句子。文中的母亲给你留下什么样的印象？走进母亲的心走进母亲的心v1.边读边画出描写母亲语言和心理的句子。v2.把画出的句子多读几遍,体会母亲的感情变化，并把体会写在句子旁。后悔 从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，
4、还给他病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再上指点指点，让他先有个印象，以后再按图按图索骥索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？母亲的语言2.“2.“你病了。你病了。”5.“5.“你长大了，你得学会自己看病。你长大了，你得学会自己看病。”7.“7.“假如我不在家呢？假如我不在家呢？”9.“9.“假如假如你找不到我呢？你找不到我呢？”12.“12.“假如你最终也找不到
5、你爸呢？假如你最终也找不到你爸呢？”14.“14.“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。了病最应该做的事是上医院。”16.“16.“正是。正是。”18.“18.“你到街上去打车，然后到医院。你到街上去打车，然后到医院。查体温是查体温是时候不要把人家的体温表打碎了时候不要把人家的体温表打碎了”心软v“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。而且是病中的孩子。”v（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）担心v时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安时间
6、艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。还是疼痛地收缩成一团。（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，来，“度日如年度日如年”，足见爱子真情。），足见爱子真情。）v时间时间艰涩艰涩地流动着，像地流动着，像沙漏沙漏坠入我坠入我忐忑不安忐忑不安的心房。的心房。自责v假如事情重来一遍，我再也不让假如事情重来一遍，
7、我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边。要他在我身边。孩子看完病回来后孩子看完病回来后 我看着他，勇气又渐渐回到心我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地里。我知道应该不断地磨炼磨炼他，在他，在这个过程中，也这个过程中，也磨炼磨炼自己。自己。对对孩子孩子的磨炼：独自看病的磨炼：独自看病对对自己自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨考验考验母亲的勇气又回到心里母亲的勇气又回到心里妈妈这样做的目的锻炼儿子独自面对生活的能力。“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去
8、，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。子的生存能力，学会生活。“口授一张路线口授一张路线图图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授口授”更多的更多的“路线图路线图”，并有意识地锻，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。炼他们
9、生存的能力，这是父母的责任。)毕淑敏毕淑敏，国家一级女，国家一级女作家，她从事医学工作家，她从事医学工作作20年后，又开始专年后，又开始专业写作，被誉为业写作，被誉为“文文学的白衣天使学的白衣天使”。她创作的多部长篇她创作的多部长篇小说均反响热烈，如小说均反响热烈，如血玲珑、女心血玲珑、女心理师等；并数十次理师等；并数十次获奖获奖。课外推荐课外推荐 每一次打过你之后，每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈哪怕它将苛烈10倍。倍。（毕淑敏（毕淑敏孩子，我为什么打你孩子，我为什么打你节选节选）
