1、学习目标学习目标：1 1、学会辨析病句的类型；、学会辨析病句的类型；2 2、掌握修改病句的方法及原则。、掌握修改病句的方法及原则。（1 1）搭配不当搭配不当 （2 2）成分残缺成分残缺（4 4）重复多余重复多余（3 3）语序不当语序不当（5 5）结构混乱结构混乱（6 6）表意不明表意不明（7 7）不合逻辑不合逻辑（8 8）用词不当用词不当二、辨析病句的方法二、辨析病句的方法1.1.找出句子的主干找出句子的主干,主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语,看是否有残缺，搭配是否得当。看是否有残缺，搭配是否得当。2.2.理清枝叶，定语、状语、补语是否理清枝叶，定语、状语、补语是否 恰当。恰当。二、分析句意是
2、否合乎逻辑二、分析句意是否合乎逻辑一、提取主干、分析枝叶法一、提取主干、分析枝叶法v1 1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。使文章更生动了。v文中增加了对小男孩的眼神和景物等文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描的描写写，使文章更生动了。，使文章更生动了。4 4、5 5、6 6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。的风气。（搭配不当）（搭配不当）v把把“风气风气”改为改为“意识意识”7 7、有人主张接受，有人反对，他同意这种、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。主张。（表意不明）（表意不明）v“这
3、种这种”改为改为“前者的前者的”或或“后者的后者的”。v修改方法：修改方法：换换 （换用准确词语）（换用准确词语）原则原则：中考链接中考链接。中考链接中考链接A中考链接中考链接v（2008.广州）广州）结构混乱结构混乱搭配不当搭配不当表意不明表意不明B（1）现代信息技术这门课对我很感兴趣。（2）气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。（3）在少先队开展的弯下一次腰，献出一片爱活动中，不断涌现出来。（4）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。（5）小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸（6）他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（7）这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。（8）今天，全校师生和男女同学都去参加了礼仪重庆的宣传活动。（9）保护南极的生态环境人们已成为自觉的行为（10）当我国申办2008年奥运会成功时，全国人民无比感动。作业：作业：1、完成、完成2009年会考指导书年会考指导书 P3436页练习页练习;2、自学、自学巧妙识别病句的十种巧妙识别病句的十种 方法方法。
