1、口语交际：走进他们的童年岁月语文 五年级 下册口语交际：走进他们的童年岁月导入新课导入新课人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。口语交际：走进他们的童年岁月交际要求交际要求读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求：根据提问对象提出恰当的问题；交际要求：根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。认真倾听，在交流时能边听边记录。口语交际：走进他们的童年岁月交际内容交际内容交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写
2、下来。口语交际：走进他们的童年岁月交际内容交际内容下面表格仅供参考提 问对象问题一问题二邻 居阿姨还记得小时候学过的那几篇课文？干过什么傻事？说过什么傻话？爸爸做过的最勇敢的事是什么？下课后最喜欢玩什么游戏？口语交际：走进他们的童年岁月注意的问题注意的问题本次口语交际中我们应该注意什么？（1）提问的时候，注意使用礼貌用语。（2）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。整理记录。口语交际：走进他们的童年岁月课堂小结课堂小结 同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻
3、成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架口语交际：走进他们的童年岁月布置作业布置作业利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。第二课时老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的长篇小说骆驼祥子曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。1.
4、默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。尽职抓痒稿纸咕噜屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此任凭逐渐无忧无虑 贪玩 解闷 花盆 性格古怪 粗细各异 温柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃天真可爱注意读准：平舌音“蹭 遭”，翘舌音“职 折 蛇”。字词乐园屏bng（屏息凝视)png（屏风）折sh（折本）zh（折断）“虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心”写得小一些，藏在虎字头的下面。书写指导“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。虑遭无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。生气勃勃：
5、形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。字词乐园梳理脉络 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段新知讲解 猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。古怪跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确新知讲解2用“摘句归纳法”概括段意：1自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？总分总满月的小猫淘气可爱有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？课堂作业一、看拼音写词语
6、。猫整天那么无yu（）无l（）。它的性格有些古怪，有时候很tn（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zh（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。忧虑贪职课堂作业二、分辨带点字的读音。解闷（mn mn）开辟（b p）屏（bng png）息凝视三、填一填。这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。性格古怪可爱、淘气第二课时 上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非不可 任凭谁呼
7、唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。新知讲解比较句子用上面段落中红色的词“说吧可是”写一段话。新知讲解说小猫温柔吧，它的确有时候很温柔可亲，用身子蹭你的腿，可是，它有时候又那么勇猛，别说老鼠和小虫，就是见到蛇也敢斗一斗。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来。哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表示出来。新知讲解温柔可亲：a用身子蹭你的腿，要求抓痒。b跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。c丰富多腔地叫唤d给
8、自己解闷。新知讲解 蹭：磨、擦喜爱之情：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。新知讲解 把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是“踩印了几朵小梅花”，表达出老舍的爱猫之情。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。新知讲解作者抓住了猫的性格中又一对矛盾高兴与不高兴的表现来写，写得细致、逼真，说明作者和猫的关系亲近，作者非常喜欢猫。新知讲解 一根鸡毛枝折花落。新知讲解口语交际：走进他们的童年岁月你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？新知讲解猫真老实。猫很尽职。课间活动丰富多彩。这堂自习课真静啊！口语交际：走进他们的童年
9、岁月阅读链接读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。同样写猫，有什么不同？夏丐尊写对猫的喜爱，用了衬托的方法，从妻子孩子对猫的喜爱，表达自身的喜爱之情。周而复写猫，是直接描写，写出猫的外形、动作、神态等。老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭对猫的猫胆小勇猛喜爱屋里耍个没完没了摔、跌、撞满月的小猫淘气可爱 院子里花草遭殃板书设计一、关联词填空。1()谁怎么呼唤，它()不肯回来。2它屏息凝视，一连就是几个钟头，（)把老鼠等出来()。3()它又那么勇猛，()说见着小虫和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟头，()跌倒了马上起来，再跑再跌。选其中的一组关联词造句。课堂练习任凭也非不可可是不要就但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校。二、填空：猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。_课堂练习老实贪玩温柔可亲勇猛第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
