1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第一章分子动理论与内能第一章分子动理论与内能1 11 1分子
2、动理论分子动理论1分子动理论：物体是由大量_组成的，分子都在不停地做_，分子间存在着_和_。2不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做_，它表明：一切物质的分子都在做_。3.分子之间既有引力又有斥力，当分子间距变小，小于一定距离时，分子间的作用力表现为_力；当分子间距变大到一定距离时，分子间作用力表现为_力；如果分子间的距离非常大，它们之间的作用力可以_。分子无规则的运动引力斥力扩散无规则的运动斥引忽略1(4分)将40 mL水与40 mL酒精混合，所得溶液体积小于80 mL。下列对此现象的解释最合理的是()A分子间是有间隔的B分子是由原子构成的C分子的质量和体积都很小D分子总是在不断运动2(
3、4分)科学家已确认：物质是由大量的_组成的，这种粒子的直径大约只有_m。A分子10103(4分)下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是()A细雨蒙蒙B雪花飞舞C桂花飘香 D树叶飘落4(6分)每年的5月31日是“世界无烟日”，今年我国卫生部首次发布了中国吸烟危害健康报告，统计表明，我国每年有7.4亿人正在遭受二手烟的危害。我们能闻到二手烟是因为分子的_现象，证明了分子在_。C扩散不停地做无规则的运动5(4分)某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是()A固态、液态、气态 B气态、固态、液态C固态、气
4、态、液态 D液态、气态、固态C6(4分)如图，将两个铅块的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明()A两铅块被压得太紧B下面所吊的重物还不够重C铅块分子之间有引力D大气压作用使它们不能分开C7(4分)小水银珠接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明()A分子间存在引力 B分子间存在斥力C分子间存在间隙 D物质间有扩散现象8(6分)气体很容易被压缩，这是由于_；铁棒很难被压缩，是由于分子间存在_力，铁棒也很难拉伸，是由于分子间存在_力。A气体分子间的作用力小斥引9(4分)小雪同学在“探究分子间的作用力”时，先往注射器筒内吸入适
5、量的水，再推动活塞将筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如图所示。结果她发现筒内水的体积几乎未改变，这一实验表明分子间存在相互作用的_。斥力 10世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是()A沙尘暴起，飞沙满天B微风拂过，炊烟袅袅C阳春三月，花香袭人D丰收季节，麦浪起伏11用分子的观点对下列现象的解释不正确的是()A氧气被压缩装入钢瓶分子间有间隔B破碎的玻璃无法复原分子间存在斥力C闻到路边怡人的花香分子不停地运动D两块表面平滑的铅块紧压后结合起来分子间存在引力CB12对于同一种物质而言，它呈固态时分子间的作用力为F
6、1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子间的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为()AF1F2F3BF1F2F3 CF1F2F3 D无法确定13图(a)是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线；图(b)是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈；图(c)表示用手轻轻地碰一下棉线的一侧；图(d)表示这侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向另一侧。这一实验说明了()A物质是由大量分子组成的B分子间有间隙C分子间存在着引力D组成物质的分子在永不停息地做无规则运动BC14当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为()A油分子被压小了B钢分子
7、在不停地运动C钢瓶的质量太差D金属分子间有间隙D15将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明_；水很难被压缩，说明分子间有_(填“引”或“斥”)力。16进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛这种对人体有害的化学物质。这说明甲醛分子在_运动。分子在不停地做无规则的运动斥不停地做无规则17分子动理论的主要内容有：物质是由大量分子组成的；分子间是有间隙的；分子不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是_、_、_。(以上三空均填图中的字母代号)CAB18刘洋学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：A物质是
8、由大量的分子组成B分子都在不停地做无规则运动C分子间存在着引力和斥力于是他准备了一个实验(如图所示)，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘洋可能是要验证上述分子动理论的内容_。(填字母)可能会看到的现象：_。结论是_。C弹簧测力计的示数逐渐增大分子间存在引力测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R 得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/实验次数项 目电阻的计算:R=R1+R2+R33比比谁
9、答的又快又准1.电流表应怎样连接?电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联 5.滑动变阻器应当怎样连接?与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?负进正出 正进负出 4.实验时电源电压是3V,未知电阻510滑动变阻器大约20,那么电压表和电流表应选择?电压表015V;电流表03A 电压表03V;电流表00.6AA.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻
10、的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U 和通过R的电流I=I可测,R已知,U可求安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻电压方案:未知电阻与已知电阻并联有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U 和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.谢谢！
