沪教版二下《音乐》1 唱一唱- 《只怕不抵抗》-教案、教学设计(配套课件编号：80319).doc

1、只怕不抵抗教学设计 一教学目标 1. 知识与技能：能够有感情地演唱，表现歌曲在只怕不抵抗 。 2. 过程与方法：通过舞蹈动作创编学唱歌曲。 3. 情感态度价值观：通过学习歌曲，能进一步激发学生的爱国情感。 二学情分析 二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。在教学方法的选择上应主要采取 游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽 象的内容，建立学生的表象。在平时的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛 围，让学生在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提 高学习效果。 三教学重难点 1. 重点：能有感情地演唱歌曲，表现歌曲。 2. 重点：三句“只怕

2、不抵抗”的唱法。 四教学过程 1. 导入 同学们，你们认识图画中的人物吗？有谁知道发生在他身上的抗战故事？（生观看幻灯片） 师讲解故事：王二小的家乡是八路军根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。一天，日本军又来 扫荡，走到山口时迷了路，敌人看见王二小在山坡放牛，就叫他带路。王二小把敌人带到了 八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏的用刀刺死了王 二小，机智的王二小就这样被日本侵略者残酷的伤害了。 2. 新授 今天，就让我们走近这些小英雄们，请大家仔细听，去了解小英雄在作战时做了哪些准备工 作。 （生认真聆听歌曲） 同学们听得真仔细， 你们想不想上战场去一显身手， 当一回小

3、英雄呢？那就让我们来比一比， 在座的小英雄中谁最勇敢，谁闯关闯的最棒，谁就是我们今天的“课堂小英雄” 。你们有没 有信心，那就让我们昂首挺胸，精神抖擞的出发吧！ 我们知道，上战场必不可少的就是枪支弹药，有机关枪，冲锋枪。下面请同学们跟随老师按 节奏来模仿枪声。 xx xx x o xx xx x o （同学们拍打节奏 23 遍） 同学们模仿的真不错，下面让我们加上歌词来唱一唱吧。 一刀斩汉奸，一枪打东洋。 你们真聪明，枪支弹药准备好了，看看下一关要什么？（拿起武器） 手拿小刀枪，冲锋到战场。 请大家一起和我按节奏把他们念出来。 x xx. x x oxx-x .xx- (生和老师一起按节奏读歌

4、词) 同学们表现的真棒，为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是不怕年纪小，只 怕不抵抗。同样的，和老师一起来拍打这个口号的节奏。 Xx xx x o x x- x x x- 接下来我的口号的节奏发生了变化请你们仔细听。 xx xxx-x. xx x x- (生练习节奏 2-3 遍) 为了让口号更嘹亮，老师把它唱出来，同学们心里小声哼唱。 经过重重关卡，迎接我们的是一首冼星海作曲的歌只怕不抵抗 ，我们能发现乐曲中一些 乐句就是我们刚刚攻克的难关。 同学们，我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓。让我们一起来吹 吹打打吧。 （生跟随录音唱歌） 如果我们的歌声就是反击敌人的武器， 我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？就让 我们起立，怀着激昂的斗志来完整演唱吧！ 找同学单独演唱。 同学们， 小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻印象， 如果我们配上神奇动作， 是不是就更能表现小英雄的机智勇敢顽强斗志了。 （师示范动作，学生模仿） 今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成了各项任务。生活在和平年 代的我们最重要的就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。我相信， 当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。 让我们再一次跟随音乐来结束今天的音乐课吧！