1、染色体变异染色体变异人 教 版 必 修人 教 版 必 修 2 2 第第 5 5 章 第章 第 2 2 节节讲授新课讲授新课导入：问题探讨导入：问题探讨作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见表)。生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体/条马铃薯野生祖先种242栽种品种484香蕉野生祖先种222栽种品种333讨论u 1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。u 2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的?u 3.分析表中数据，你还能提出什么问题吗?能否发挥想象力作出一些推测呢?我们已经知道，减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的
2、染色体数目保持稳定。然而，马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生祖先有很大差别呢?其实,在自然界，像马铃薯和香蕉这样的例子还有很多，这充分:说明了生物界的复杂性。换个角度想，生物界如果只有稳定，而没有变化，又何来多样性和进化呢?生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异(chromosomal variation)。活动：联系旧知活动：联系旧知基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变。染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下无法直接观察到。染色体变异：自然条件下或人为因素的影响下，染色体结构的改变或者染色体数目的改变导致生物性
3、状的变异。这种变异可用显微镜直接观察到比较明显的染色体变化。染色体数目的变异染色体数目的变异1、染色体数目的变异可以分为两类:一是细胞内个别染色体的增加或减少;二是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。新知讲授新知讲授2、二倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。野生马铃薯的染色体组成红色为荧光标记玉米水稻3、多倍体 由受精卵发育而成的体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体如：三倍体香蕉、四倍体马铃薯、六倍体小麦等（1）多倍体植株的特点ub.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大uc.糖类、蛋白质等含量高。ud.发育延迟，结实率低。u
4、a.在植物中广泛存在，在动物中较少见4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引（2）多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂多倍体（3）人工诱导多倍体的产生二倍体八倍体四倍体秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体四倍体三倍体八倍体四倍体六倍体4、单倍体 由配子直接发育而来的，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体，称为单倍体。配子雄配子（精子）直接发育，雌配子（卵细胞）直接发育，如雄蜂如花药离体培养与社会的联系利用 单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限。育种工作者常常采用花药(或花粉)离体培养的方法来获得单倍体植株，然后人工诱导使这些植株的染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体
5、数目。用这种方法培育得到的植株，不但能够正常生殖，而且每对染色体上成对的基因都是纯合的，自交的后代不会发生性状分离。染色体结构的变异染色体结构的变异染色体的某一片段缺失消失1、缺失ab cd e fba cd e f果蝇缺刻翅的形成染色体中增加某一片段重复、重复ab cd e fbbabcd e fb果蝇棒状眼的形成染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。3、易位abcdefghijklghi jklabcefdabcklghd e fji移接注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。染色体的某一片段位置颠倒4、倒位abcde
6、fabcdefbcdeaf颠倒缺失增加倒位易位猫叫综合征果蝇棒状眼夜来香的变异女性习惯性流产课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结染色体结构变异染色体数目变异个别变异整体变异染色体组多倍体单倍体二倍体缺失重复倒位易位育种染色体变异课堂练习课堂练习1.近日，科学家将野生酵母菌的16条染色体，敲除了多余着丝点和端粒，实现了染色体之间的融合，获得了含一条染色体的重塑基因组的酵母。它们的基因表达情况和野生型几乎完全一样，下列相关说法错误的是（）A若酵母进行有丝分裂，着丝点在间期完成复制B若酵母进行有丝分裂，每分裂一次端粒就会变短C重塑基因组的酵母，只发生了染色体数量变异D酵母菌核基因表达时，转录和翻译的场所不同C课堂练习课堂练习2.某种染色体结构变异如图所示。下列叙述正确的是（）A染色体片段发生了颠倒B该变异是由染色单体分离异常所致C细胞中的遗传物质出现了重复和缺失D染色体发生了断裂和重新组合D课堂练习课堂练习3.人类的XXY三体的性别是男性。下列关于XXY三体的叙述错误的是（）AXXY三体男性不能产生正常的精子BXXY三体属于染色体异常遗传病CXXY三体可能是由于父亲减数分裂异常造成的DXXY三体可能是由于母亲减数分裂异常造成的A课堂练习课堂练习
