1、5.2 染色体变异问题探讨问题探讨野生祖先种野生祖先种VSVS栽培品种栽培品种（马铃薯）（马铃薯）野生祖先种马铃薯野生祖先种马铃薯（多种颜色）（多种颜色）栽培品种栽培品种马铃薯马铃薯（一般都为黄色）（一般都为黄色）问题探讨问题探讨野生祖先种野生祖先种VSVS栽培品种栽培品种（香蕉）（香蕉）野生祖先种香蕉野生祖先种香蕉（有籽）（有籽）栽培品种香蕉栽培品种香蕉（无籽）（无籽）问题探讨问题探讨 作为野生植物的作为野生植物的后代，许多栽培植物后代，许多栽培植物的染色体数目却与他的染色体数目却与他们的祖先大不相同，们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。如马铃薯和香蕉。生物种类生物种类体细胞染体细胞染色体数色
2、体数/条条体细胞非同源体细胞非同源染色体染色体/套套配子染色配子染色体数体数/条条马马铃铃薯薯野生祖先种野生祖先种24242 2栽培品种栽培品种48484 4香香蕉蕉野生祖先种野生祖先种22222 2栽培品种栽培品种33333 31.1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。121224241111异常异常2.2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？为什么平时吃的香蕉是没有种子的？因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是3333条，减数分裂条，减数分裂时染色体发生时染色体发生联会紊乱联会紊乱，不能形成正常的配子，
3、因此无法形成受，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而无法形成种子。精卵，进而无法形成种子。联会紊乱联会紊乱 生物体的生物体的体细胞体细胞或或生殖细胞生殖细胞内染色体内染色体数目数目或或结构结构的变化，的变化，称为称为染色体变异染色体变异。减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。然而，稳定。然而，马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生袓先有马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生袓先有很大差别？很大差别？染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变异染色体数目的变异细胞内个别染色体的增加或减少细胞内个别
4、染色体的增加或减少细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套的减少为基数成倍地增加或成套的减少缺失、重复、倒位、易位缺失、重复、倒位、易位（光学显微镜下可以观察到）（光学显微镜下可以观察到）一、染色体数目变异1.1.细胞内的细胞内的个别染色体个别染色体数目的改变数目的改变正常正常增多增多减少减少人的人的2121三体综合征（三体综合征（45+XY45+XY）唐氏综合征唐氏综合征人的性腺发育不良（人的性腺发育不良（44+XO44+XO）特纳氏综合征特纳氏综合征2121三体综合征三体综合征（先天性愚型）先天性愚型）胡一舟胡一舟,在在2000
5、2000年年前后曾经感动全前后曾经感动全国甚至世界无数国甚至世界无数观众的智力残障观众的智力残障“天才指挥家天才指挥家”。唐氏综合征唐氏综合征 (21(21三体综合征三体综合征)，又称，又称先天先天性性愚型，愚型，由于由于多了一条多了一条2121号染色体而号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。一、染色体数目变异2.2.染色体以染色体以染色体组染色体组的形式成倍增加或减少的形式成倍增加或减少 一、染色体数目变异正常正常增多增多减少减少 一、染色体数目变异果蝇染色体图解果蝇染色体图解 一
6、、染色体数目变异果蝇染色体图解果蝇染色体图解XYXY 果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？上有什么特点？一、染色体数目变异染色体组染色体组定义：定义：XYXY1）一组非同源染色体非同源染色体2）染色体的形态、大小、功能染色体的形态、大小、功能各不相同各不相同3）含有该物种含有该物种生长、发育、遗传、变异生长、发育、遗传、变异的的全套遗传信息全套遗传信息 一、染色体数目变异二倍体马铃薯：（二倍体马铃薯：（2n=24)2n=24)马铃薯马铃薯含含_个染色体组个染色体组，马铃薯一个染色体组马铃薯一个染色体组含含
7、_条条染色体染色体。2 21212染色体组染色体组 一、染色体数目变异染色体组染色体组3个个4个个1个个染色体组数目的确定方法染色体组数目的确定方法（1）根据）根据“染色体形态染色体形态”判断判断 细胞内细胞内同种形态染色体同种形态染色体有几条就含几个染色体组有几条就含几个染色体组2个个4个个 一、染色体数目变异染色体组染色体组染色体组数目的确定方法染色体组数目的确定方法（2）根据）根据“基因型基因型”判断判断 控制同一性状的基因控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写包括同一字母的大、小写)出现几次，出现几次，则含有几个染色体组则含有几个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD2个个3个
8、个2个个1个个 一、染色体数目变异单倍体、二倍体、多倍体单倍体、二倍体、多倍体个体个体雌配子雌配子受精卵受精卵雄配子雄配子单倍体单倍体个体个体二倍体二倍体/多倍体多倍体由由雌配子雌配子或或雄配子雄配子直接直接发育而成的生物体发育而成的生物体几乎全部的动物和过半数几乎全部的动物和过半数的植物是二倍体的植物是二倍体香蕉香蕉(三倍体三倍体);马铃薯马铃薯(四倍体四倍体)雄蜂（单倍体）雄蜂（单倍体）32条 16条 32条二倍体：二倍体：由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中发育而成的，体细胞中含有两个染色体组含有两个染色体组的个体。的个体。多倍体：多倍体：由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中发育而成的，
9、体细胞中含有三个或三个以上含有三个或三个以上染色体组染色体组的个体。的个体。单倍体：单倍体：由由配子配子发育而成的，体细胞中发育而成的，体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目染色体数目与本物种配子染色体数目相同相同的个体。的个体。一、染色体数目变异是否含有两个染色体组的都是二倍体？是否含有两个染色体组的都是二倍体？是否单倍体都只有一个染色体组？是否单倍体都只有一个染色体组？由由受精卵受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由而由配子直接发育配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体来的，不管含有几个染色体组，都只
10、能叫单倍体 判断判断个体个体雌配子雌配子受精卵受精卵雄配子雄配子单倍体单倍体个体个体二倍体二倍体/多倍体多倍体单倍体、二倍体、多倍体单倍体、二倍体、多倍体 一、染色体数目变异单倍体、二倍体和多倍体的比较单倍体、二倍体和多倍体的比较项目项目二倍体二倍体多倍体多倍体单倍体单倍体发育起点发育起点受精卵受精卵受精卵受精卵未受精的配子未受精的配子染色体组染色体组的数目的数目2 2个个3 3个或个或3 3个以上个以上不确定（是正常体细胞不确定（是正常体细胞染色体组数目的一半）染色体组数目的一半）由由受精卵受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍
11、体；而由而由配子直接发育配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体 判断判断 一、染色体数目变异单倍体、二倍体、多倍体单倍体、二倍体、多倍体缺缺：多倍体特点多倍体特点:优优：植株、果实、种子等粗植株、果实、种子等粗大大，糖类、蛋白质等糖类、蛋白质等营养物质营养物质的的含量含量高高结实率低结实率低生长发育生长发育迟缓迟缓高度不育高度不育单倍体特点单倍体特点:个体弱小，个体弱小，高度不育高度不育马铃薯是马铃薯是四倍体四倍体香蕉是香蕉是三倍体三倍体普通小麦是普通小麦是六倍体六倍体 一、染色体数目变异多倍体育种多倍体育种（1 1）人工诱导多倍体的方
12、法）人工诱导多倍体的方法常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温或秋水仙素处理低温或秋水仙素处理Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理萌发的种子萌发的种子 或或幼苗幼苗。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在分裂分裂的细胞时，能够抑制的细胞时，能够抑制纺锤体纺锤体的形成，的形成，导致导致染色体染色体不能不能移向两极移向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，从而引起，导致细胞不能分裂成两个子细胞，从而引起细胞内染色细胞内染色数目加倍数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行。染色体数目加倍的细
13、胞继续进行有丝有丝分裂，将来分裂，将来就可能发育成就可能发育成多倍体多倍体植株。植株。一、染色体数目变异染色体复制染色体复制着丝粒正常分裂着丝粒正常分裂如果如果前期前期无纺锤无纺锤体形成，体形成，影响染色体被拉向两极。影响染色体被拉向两极。细胞不能分裂成两个子细细胞不能分裂成两个子细胞，胞，染色体数目加倍。染色体数目加倍。柱柱头头花花柱柱子子房房花药花药花丝花丝花瓣花瓣花萼花萼花托花托雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊花花 的的 主主 要要 结结 构构3、多倍体育种、多倍体育种染色体数目变异染色体数目变异1柱头柱头花柱花柱珠珠被被卵细胞卵细胞（1个）极核极核（2个）胚胚囊囊胚胚珠珠果皮果皮子子房房发育发育子子房
14、房壁壁子子房房壁壁胚胚珠珠种皮种皮发育发育胚胚+精子发育发育胚乳胚乳+精子发育发育种种子子染色体数目变异染色体数目变异13、多倍体育种、多倍体育种 一、染色体数目变异（2 2）实例：）实例：三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育多倍体育种多倍体育种 一、染色体数目变异 人们平常食用的西瓜是二倍体。在人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用可以得到四倍体植株。然后，用四倍体四倍体植植株作株作母本母本，用用二倍体二倍体植株作植株作父本父本，进行杂，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。交，得到的种子细胞中
15、含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。（2 2）实例：）实例：三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育多倍体育种多倍体育种秋水仙秋水仙素处理素处理2N4N第第一一年年1.为什么要用秋水仙素处理幼苗的为什么要用秋水仙素处理幼苗的芽尖芽尖？芽尖芽尖细胞分裂旺盛细胞分裂旺盛，更容易使染色体数目加倍，更容易使染色体数目加倍2.处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为4N？不一定不一定实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育秋水仙秋水仙素
16、处理素处理2N4N4N母本母本2N父本父本杂交杂交2N种子种子_第第一一年年3N杂交获得三倍体杂交获得三倍体3.获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？多倍体花粉可育低；多倍体花粉可育低；4.为什么要用四倍体植株做母本？为什么要用四倍体植株做母本？种子产量高种子产量高实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育秋水仙秋水仙素处理素处理2N4N4N母本母本2N父本父本杂交杂交2N种子种子_第第一一年年第第二二年年假授粉假授粉联会紊乱联会紊乱3N3N2N无籽西瓜无籽西瓜实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育第第二二年年假授粉假授粉联会紊乱联会紊乱3N2N无籽西
17、瓜无籽西瓜三倍体植株三倍体植株不能进行正常的减数分裂不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形形成生殖细胞，因此，不能形成种子。成种子。5.三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？联会紊乱联会紊乱并不是绝对一颗种子都没有并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞形成正常的卵细胞实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育第第二二年年假授粉假授粉联会紊乱联会紊乱3N2N无籽西瓜无籽西瓜2年年6.按照一般流程，获得无籽西瓜需要几年？按照一般流程，获得无籽西瓜需要几年？进行进行无性
18、繁殖无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行。将三倍体西瓜植株进行组织培养组织培养获取大量的组培苗，获取大量的组培苗，再进行移栽再进行移栽7.每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？利用利用生长素或生长素类似物生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房促进子房发育成无种子的果实发育成无种子的果实实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育秋水仙秋水仙素处理素处理2N4N4N母本母本2N父本父本杂交杂交2N种子种子_第第一一年年第第二二年年假授粉假授粉联会紊乱联会紊乱3N3N2N无籽西瓜无籽西瓜染色体变异染色体变异可遗传变异可遗传变
19、异实例实例三倍体无籽西瓜培育三倍体无籽西瓜培育实例实例香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。野生野生芭蕉芭蕉2n2n有籽有籽香蕉香蕉4n4n加倍加倍野生野生芭蕉芭蕉无籽无籽香蕉香蕉3n3n受精作用受精作用2n2n减数分裂减数分裂2n2nn n无籽无籽香蕉香蕉3n3n无性生殖无性生殖实例实例普通小麦的形成过程普通小麦的形成过程注意：这里的注意：这里的A A、B B、D D代表的是染色体组，代表的是染色体组，而不是基因而不是基因 一、染色体数目变异单倍体育种单倍体育种 育种工作者常采用育种工作者常采用花药（或花粉）离体培养花
20、药（或花粉）离体培养的方法来获得单倍体的方法来获得单倍体植株，然后植株，然后人工诱导人工诱导使这些植株的使这些植株的染色体数目加倍染色体数目加倍，恢复到正常植株，恢复到正常植株染色体数目。染色体数目。一、染色体数目变异单倍体育种单倍体育种（抗倒伏，不抗病）（抗倒伏，不抗病）（抗倒伏抗病）（抗倒伏抗病）花药（粉）：花药（粉）：单倍体幼苗单倍体幼苗：DT Dt dT dt正常植株：正常植株：DDTT DDtt ddTT ddtt新品种：新品种：DDtt方法：方法：花药花药离体培养离体培养秋水仙素处理秋水仙素处理缺点：操作复杂缺点：操作复杂优点：能明显缩短育种年限优点：能明显缩短育种年限DDTT（）
21、（）ddtt（）（）第第一一年年第第二二年年筛选筛选DdTt（抗倒伏，不抗病）（抗倒伏，不抗病）（倒伏，抗病）（倒伏，抗病）二倍体生物二倍体生物（组织培养）（组织培养）DdTt植株植株DT Dt dT dt花药离体培养花药离体培养 一、染色体数目变异杂交育种杂交育种P P高杆抗病高杆抗病 DDTTDDTT矮杆感病矮杆感病 ddttddttF F1 1高杆抗病高杆抗病 DdTtDdTtF F2 2D_T_D_T_D_ttD_ttddT_ddT_ddttddttddTTddTT矮抗矮抗 需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种连续连续 第第1 1年年第第2 2年年第第3 3年年及之后优点：优点：能将能
22、将多个亲本的多个亲本的优良性状集优良性状集于一体于一体缺点：缺点：育种时间太长育种时间太长花药离体培养花药离体培养P PF F1 1配子配子DDTTDDTTDDttDDttddTTddTTddttddtt正常植株正常植株（纯合）（纯合）秋水仙素秋水仙素高杆抗病高杆抗病 DDTT DDTT矮杆感病矮杆感病 ddtt ddtt高杆抗病高杆抗病 DdTt DdTtDTDTDtDtdTdTdtdt单倍体植株单倍体植株第第1 1年年第第2 2年年DTDTDtDtdTdTdtdt需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种单倍体育种单倍体育种优点：能明显缩短育种年限优点：能明显缩短育种年限 一、染色体数目变异单倍
23、体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原理原理常用方法常用方法优势优势缺点缺点多倍体育种和单倍体育种的比较多倍体育种和单倍体育种的比较染色体组成倍增加染色体组成倍增加染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异染色体组成倍减少染色体组成倍减少,再加倍再加倍花药离体培养后花药离体培养后人工诱导染色体数目加倍人工诱导染色体数目加倍秋水仙素处理秋水仙素处理萌发的种子、幼苗萌发的种子、幼苗明显缩短育种年限明显缩短育种年限操作简单操作简单技术复杂，需与杂交育种配合技术复杂，需与杂交育种配合适用于植物，适用于植物，在动物方面难以操作在动物方面难以操作 二、染色体结构变异 在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生
24、的结构变异主要有在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有以下以下4 4种类型。种类型。染色体结染色体结构变异构变异缺失缺失重复重复易位易位倒位倒位1.1.缺失：缺失：染色体的某一片段缺失引起变异。染色体的某一片段缺失引起变异。正常翅正常翅缺刻翅缺刻翅基因数目减少基因数目减少结果结果：实例：实例：人的人的5 5号染色体片段缺失号染色体片段缺失猫叫综合征：猫叫综合征：患儿哭声轻，音调高，患儿哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。障碍。二、染色体结构变异 二、染色体结构变异
25、项目项目染色体片段缺失染色体片段缺失碱基对缺失碱基对缺失图解图解区区别别原理原理观察观察比较染色体片段缺失与碱基对缺失比较染色体片段缺失与碱基对缺失染色体结构变异染色体结构变异基因突变基因突变可在显微镜下观察到可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到在显微镜下观察不到 二、染色体结构变异2.2.重复：重复：染色体中增加某一片段引起变异。染色体中增加某一片段引起变异。结果：结果：基因数目增加基因数目增加实例：实例：果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成染色体正常染色体正常正常眼正常眼染色体片段重复染色体片段重复棒眼棒眼棒状眼棒状眼正常眼正常眼 果蝇的复眼结构相当复杂，果蝇的复眼结构相当复杂，有的复眼有成百
26、上千的小眼结构，有的复眼有成百上千的小眼结构，有的复眼中的小眼数量很少，整有的复眼中的小眼数量很少，整个复眼呈短棒状，称为棒眼。个复眼呈短棒状，称为棒眼。二、染色体结构变异3.3.易位：易位：染色体的某一片段移接到染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体另一条非同源染色体上引起的变异上引起的变异染色体片段易位，使染色体上的基因染色体片段易位，使染色体上的基因排列顺序发生改变，影响了某些基因排列顺序发生改变，影响了某些基因的表达，从而引起性状改变。的表达，从而引起性状改变。结果：结果：易位发生在两条非同源染色体之间。易位发生在两条非同源染色体之间。实例实例:果蝇花斑眼的形成果蝇花斑眼的形成花斑眼
27、花斑眼正常眼正常眼 二、染色体结构变异注意：比较染色体易位与交叉互换注意：比较染色体易位与交叉互换染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换图图解解区区别别位置位置 原理原理观察观察 发生于发生于非同源非同源染色体染色体之间之间发生于发生于同源染色体同源染色体的的非姐妹染色单体非姐妹染色单体之间之间染色体结构变异染色体结构变异基因重组基因重组可在显微镜下观察到可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到在显微镜下观察不到 二、染色体结构变异4.4.倒位：倒位：染色体的某一片段位置颠倒引起的变异。染色体的某一片段位置颠倒引起的变异。结果：结果：染色体片段位置颠倒，使染色体染色体片段位置颠倒，使染色体 上的基因
28、排列顺序发生改变，影上的基因排列顺序发生改变，影 响了某些基因的表达，从而引起响了某些基因的表达，从而引起 性状改变。性状改变。实例：实例：果蝇卷翅的形成果蝇卷翅的形成染色体正常染色体正常正常翅正常翅染色体片段颠倒染色体片段颠倒卷翅卷翅正常翅正常翅卷翅卷翅 二、染色体结构变异缺失缺失重复重复易位易位 倒位倒位染色体上染色体上基因数目基因数目、排列顺序排列顺序发生改变发生改变结果：性状变异（改变）结果：性状变异（改变）练习与应用练习与应用 如下图所示，已知染色体发生了四种变异，则相关叙述如下图所示，已知染色体发生了四种变异，则相关叙述正确的是正确的是()DA.A.的变异均未产生新基因的变异均未产
29、生新基因B.B.的变异依次是染色体倒位、缺失、重复与基因突变的变异依次是染色体倒位、缺失、重复与基因突变C.C.的变异均可在光学显微镜下观察到的变异均可在光学显微镜下观察到D.D.、依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，、依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，的变异应属于基因突变的变异应属于基因突变 实验 低温诱导植物细胞染色体数目变化1.1.原理原理_处理植物的处理植物的_细胞，能够细胞，能够_，以致影响细胞以致影响细胞_中染色体中染色体_，导致，导致_，于是植物细胞中的染色体数目于是植物细胞中的染色体数目发生变化（加倍）发生变化（加倍）;低温低温分生组织分生组织抑制纺锤体的形成抑制
30、纺锤体的形成有丝分裂有丝分裂被拉向两极被拉向两极细胞不能分裂成两个子细胞细胞不能分裂成两个子细胞 实验 低温诱导植物细胞染色体数目变化3 3.方法步骤：方法步骤：洋葱根尖培养洋葱根尖培养低温诱导低温诱导固定固定制作装片（解离制作装片（解离漂洗漂洗染色染色制片）制片）观察观察 2 2.试剂及用途试剂及用途：（1 1）卡诺氏液：）卡诺氏液：（2 2）甲紫溶液：）甲紫溶液：固定细胞形态固定细胞形态使染色体着色使染色体着色卡诺氏液卡诺氏液甲紫溶液甲紫溶液 实验 低温诱导植物细胞染色体数目变化3.3.方法步骤方法步骤 将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（_）放置）放置一周一周；取
31、出后，将蒜放在装满清水的容器上方，让蒜的底部接触水面，取出后，将蒜放在装满清水的容器上方，让蒜的底部接触水面，于室温（约于室温（约_）进行培养）进行培养；待蒜长出约待蒜长出约_cm_cm长的长的不定根不定根时，将时，将_ _放入冰箱冷藏放入冰箱冷藏室内，诱导培养室内，诱导培养_h_h；蒜根尖的培养蒜根尖的培养4 425251 1整个装置整个装置48-7248-72取材取材 剪取诱导处理的根尖剪取诱导处理的根尖_cm_cm，放入，放入_ _中浸中浸_h h，以以_，然后用，然后用_冲洗冲洗_次；次；0.5-10.5-1卡诺氏液卡诺氏液0.5-10.5-1固定细胞形态固定细胞形态体积分数为体积分数
32、为95%95%的酒精的酒精2 2 实验 低温诱导植物细胞染色体数目变化制作装片制作装片 包括包括_、_、_、_4_4个步骤；个步骤；解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片 解离解离目的：目的：_ _；漂洗漂洗目的：目的：_；染色染色目的：目的：_；制片制片目的：目的：_；洗去药液，防止解离过度洗去药液，防止解离过度甲紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色甲紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色使细胞分散开来，有利于观察使细胞分散开来，有利于观察用药液使组织中的细胞相互分离开来用药液使组织中的细胞相互分离开来 实验 低温诱导植物细胞染色体数目变化观察观察先用先用_寻找染色体形态好的分裂象；寻找染色体形态好的分裂象
33、；视野中既有视野中既有_，也有，也有_；确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用_观察；观察；低倍镜低倍镜正常的二倍体细胞正常的二倍体细胞染色体数目发生改变的细胞染色体数目发生改变的细胞高倍镜高倍镜注意：注意：a.a.诱导率诱导率不是百分之百不是百分之百，因此视野中既有二倍体细胞，也有染色体数，因此视野中既有二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，且目发生改变的细胞，且前者数目多于后者前者数目多于后者；b.b.解离之后，细胞解离之后，细胞失去活性失去活性，因此不能观察到连续的变化；，因此不能观察到连续的变化；对照对照低温诱导低温诱导72h72h练习与应用练
34、习与应用一、概念检测一、概念检测1.1.染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相关表述是否正确。关表述是否正确。（1 1）只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。）只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。（）（2 2）体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。（）体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。（）（3 3）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。（）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。（）练习与应用练习与应用一、概念检测一、概念检测2.2.秋水仙素能诱导多倍体形成的原
35、因是（秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（）A.促进细胞融合 B.诱导染色体多次复制 C.促进染色单体分开，形成染色体 D.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成3.3.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于殖的白细胞。该病是由于9 9号染色体和号染色体和2222号染色体互换片段所致。这种变号染色体互换片段所致。这种变异属于（异属于（）A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异DC练习与应用练习与应用4.4.填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。谢谢观赏
