1、第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时第一课时趣味故事趣味故事:假设他们俩真的结合了，那么他们的孩假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？子可能出现几种情况？学习目标学习目标1 1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及与一对相对性状杂交实验的关联。与一对相对性状杂交实验的关联。2 2、分析对自由组合现象的解释。、分析对自由组合现象的解释。3 3、分析子二代中的各性状的基因型种类，并分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律总结成规律。学习重、难点学习重、难点1 1、对自由组合现象的解释。、对自由组合现
2、象的解释。2 2、用交叉相乘法，解析孟德尔两对相对性用交叉相乘法，解析孟德尔两对相对性状实验结果中的规律状实验结果中的规律。1.1.F F1 1形成的雌雄配子、比值形成的雌雄配子、比值是是_；2.2.配子结合是随机的。配子结合是随机的。F F2 2性状表现性状表现类型及其比例类型及其比例_，遗传因子组成及其比例为遗传因子组成及其比例为_；3.3.F F1 1测交测交后代性状表现种类、比例后代性状表现种类、比例是是_。高茎高茎矮茎矮茎 =31=31DD DD：Dd Dd：dd=1 dd=1：2 2：1 1温故知新D：d=1：1高茎高茎 ：矮茎：矮茎 =1=1：1 1孟德尔通过豌豆的一对相对性状的
3、遗传实验，孟德尔通过豌豆的一对相对性状的遗传实验，总结出基因的分离规律，后来，他又产生了总结出基因的分离规律，后来，他又产生了新的疑问，一对相对性状的分离对其他相对新的疑问，一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？性状有没有影响呢？思考？思考？1.1.孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？的？一、两对相对性状的杂交实验过程一、两对相对性状的杂交实验过程2.F2.F1 1的表现型是什么的表现型是什么,说明了什么问题？说明了什么问题？3.F3.F2 2的的表现型表现型有几种？比值是多少？有几种？比值是多少？4 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分
4、离定律？、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？1.1.孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？验的？P P豌豆种子的粒色：豌豆种子的粒色：黄色黄色和和绿色绿色；豌豆种子的粒形：豌豆种子的粒形：圆粒圆粒和和皱粒皱粒。一、两对相对性状的杂交实验过程及分析一、两对相对性状的杂交实验过程及分析2.F2.F1 1的的表现型表现型是什么是什么,说明了什么问题？说明了什么问题？P P黄色圆粒黄色圆粒F F1 1的表现型的表现型:黄色圆粒。黄色圆粒。F F1 1一、两对相对性状的杂交实验过程及分析一、两对相对性状的杂交实验过程及分析说明说明黄色对绿色为显性黄色对绿
5、色为显性圆粒对皱粒为显性圆粒对皱粒为显性3.F3.F2 2的的表现型表现型有几种？比值是多少？有几种？比值是多少？F F2 2中新性状组合的中新性状组合的类型与亲本性状有什么关系？类型与亲本性状有什么关系？P PF F1 1F F2 2一、两对相对性状的杂交实验过程及分析一、两对相对性状的杂交实验过程及分析 315 101 108 32 315 101 108 32数量数量 9 9 3 3 3 3 1 14 4种：黄圆、黄皱、绿种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱。圆、绿皱。比值比值：9:3:3:19:3:3:1 黄皱、绿圆黄皱、绿圆 是亲本的是亲本的重组类型。重组类型。对每一对相对性状单独进行分析对每
6、一对相对性状单独进行分析粒形粒形粒色粒色315+108=423圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子 圆粒圆粒皱粒皱粒黄色黄色绿色绿色F1黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P黄色圆粒黄色圆粒F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒3153151011011081083232101+32=133315+101=416108+32=140313131314 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？两对相对性状的遗传都遵循了两对相对性状的遗传都遵循了分分离定律离定律.为什么会出现这样的结果呢？二、对自由
7、组合现象的解释（二、对自由组合现象的解释（作出假设）作出假设）YRyrYyRrF1配子配子黄色圆粒黄色圆粒yyrrYYRR黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P1.1.假设假设豌豆的圆粒和豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子皱粒分别由遗传因子R R、r r控制控制,黄色和绿黄色和绿色分别由遗传因子色分别由遗传因子Y Y、y y控制。控制。2.F12.F1形成配子时，形成配子时，每对遗传因子彼此每对遗传因子彼此分离分离，不同对遗传不同对遗传因子自由组合因子自由组合。3.3.受精时，受精时，雌雄雌雄配子的结合配子的结合是是随随机的。机的。YyRr黄黄圆圆(F1F1可能形成哪些配子？可能形成哪些配子？F1F1
8、配子配子YyRrYRYRyRyRYrYryryr自由自由 组合组合分分离离分分离离F2YRYRyryrYrYryRyRYRYRyryrYrYryRyRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r Y YyRyRyRyryRyr r r yy93319331结合方式有结合方式有_种种遗传因子组成遗传因子组成_种种表现型表现型_种种9黄圆黄圆3黄皱黄皱1YYrr 2 Yyrr3绿圆绿圆 1yyRR 2yyRr1绿皱绿皱1yyrr16169 94 42YyRR2YYRr 4 YyRr1YYRR 棋盘法求概率棋盘法求概率F1配配子子 1/
9、4YR 1/4yR 1/4Yr 1/4yr1/4YR 1/4yR1/4Yr1/4yr1/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/169/16黄圆黄圆3/16黄皱黄皱3/16绿圆绿圆1/16绿皱绿皱YYRRYyRRYYRrYyRrYyRRYyRrYyRrYyRrYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrryyrrYyrr2、受精作用形成、受精作用形成F2数学解法：逐对分析法（分别分析法）数学解法：逐对分析法（分别分析法）第一步：利用分离定律第一步：利用分离定律分析各对相对性状分析各对相对性状F2F2的遗传因的遗传
10、因子、性状表现及比例。子、性状表现及比例。第二步：利用数学概率第二步：利用数学概率乘法原理乘法原理进行计算。进行计算。比例比例F F1 1黄色（黄色（YyYy）F F2 2遗传因子组成遗传因子组成1YY1YY1/41/4:2Yy2Yy2/42/4：1yy1yy 1/4 1/4性状表现性状表现 比例比例黄色黄色3/43/4绿色绿色1/41/4圆粒圆粒(Rr)(Rr)1RR1RR1/41/42Rr2Rr2/42/41rr1rr1/41/4圆粒圆粒3/43/4皱粒皱粒1/41/4黄色圆粒黄色圆粒(9/16)(9/16)：黄色皱粒：黄色皱粒(3/16)(3/16)：绿色圆粒：绿色圆粒(3/16)(3/
11、16)：绿色皱粒绿色皱粒(1/16)(1/16)，即比例为：即比例为：9 9：3 3：3 3：1 1。分枝法分枝法Yy（2/4）RR（1/4）2/16黄色圆粒的遗传因子组成型：黄色圆粒的遗传因子组成型：Y Y_ _ R R_ _ YYRR：YY（1/4）RR（1/4）1/16YYRr：YyRR：YyRr：YY（1/4）R r（2/4）2/16Yy（2/4）R r（2/4）4/16写一写写一写写出写出F F2 2代中，表现为绿圆、黄皱、绿皱的个体的代中，表现为绿圆、黄皱、绿皱的个体的遗传因子组成及各种遗传因子组成的比例遗传因子组成及各种遗传因子组成的比例yyRR（1/16）yyRr（2/16）Y
12、Yrr （1/16）Yyrr（2/16）Yyrr （1/16）绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱3/4x3/4=9/163/4x3/4=9/16F F2 2中纯合子、单杂合子、双杂合子出现的概率？中纯合子、单杂合子、双杂合子出现的概率？纯合子：纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr4/16双杂合子：双杂合子：YyRr4/16单杂合子：单杂合子：YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr8/16课堂小结：课堂小结：1.两对相对性状两对相对性状粒色：黄色和绿色（由粒色：黄色和绿色（由Y和和y控制）控制）粒形：圆粒和皱粒（由粒形：圆粒和皱粒（由R和和r控制）控制）2.亲本遗传因子组成亲本遗传因子组成：和
13、3.F1的遗传因子组成为的遗传因子组成为 ，性状表现为，性状表现为 ；4.四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在种，在这这16种组合中，共有种组合中，共有 种遗传因子组合，决定种遗传因子组合，决定 种性状表现，比例为种性状表现，比例为 。YYRRYyRr黄色圆粒黄色圆粒9 949:3:3:1yyr r 产生配子的种类及比例：产生配子的种类及比例：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:11.1.孟德尔两对相对性状的遗传实验中，具有孟德尔两对相对性状的遗传实验中，具有11111111比例的是（比例的是（）F1产生配子类型的比例F2表现型的比例F1表现型的比
14、例 F2基因型的比例A.B.C.D.B解析：解析：两对相对性状的遗传实验中，F1基因型为AaBb，其配子种类及比例为ABAbaBab1111；F2的表现型及比例为显显显隐隐显隐隐9331。F2的基因型有9种，比例为：111122224。课堂练习课堂练习2.2.黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交得黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交得F1F1，F1F1全为黄全为黄色圆粒。色圆粒。F1F1与某豌豆杂交，得到四种类型的后代：与某豌豆杂交，得到四种类型的后代：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，其比例为黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，其比例为33113311。那么，该豌豆的基因型是（那么，该豌豆的基因型是（）A.YYRR B.yyRr C
15、.YyRr D.Yyrr解析：解析：子一代与某豌豆杂交后代中黄色绿色为31，圆粒皱粒11，亲本基因型组合为YyYy，Rrrr，亲本基因型为YyRr和Yyrr，该豌豆基因型为Yyrr。D第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）第第二二课时课时1.1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。实验及自由组合定律。2.2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。因。3.3.说出基因型、表现型和等位基因的说出基因型、表现型和等位基因的含义。含义。对自由组合现象的验证，阐明自由组合定对自由组合现象的验证，阐明自由组
16、合定律。律。分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。教学难点教学难点对自由组合现象的验证对自由组合现象的验证2023-6-17授课教师：谢婧三、对自由组合现象解释的验证三、对自由组合现象解释的验证测交实验测交实验YyRrYyRrYyrrYyrryyRryyRryyrryyrrYRYRyryryRyRYrYryryr配子配子测交测交后代后代1 :1 :1 :11 :1 :1 :1YyRrYyRr杂种子一代杂种子一代yyrryyrr隐性纯合子隐性纯合子测交测交黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒绿色圆粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒 表现型表现型项
17、目项目黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱 实际实际子粒数子粒数F1作母本作母本3131272726262626F1作父本作父本2424222225252626不同性状的数量比不同性状的数量比 1 ：1：1 ：1 测交实验的测交实验的结果符合预期的设想结果符合预期的设想,因此可以证明因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。确的。种植实验结果种植实验结果2、种植实验、种植实验自由组合定律自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组控制不同性状的遗传因子的分离和组合是合是互不干扰互不干扰的；在形成的；在形成配子配子时，决定同时，决定同一
18、性状的成对的遗传因子彼此一性状的成对的遗传因子彼此分离分离，决定，决定不同性状的的遗传因子不同性状的的遗传因子自由组合自由组合。四、得出结论四、得出结论分离定律分离定律 VS VS 自由组合定律自由组合定律两大遗传定律在生物的性状遗传中两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行，进行，_起作用。起作用。分离定律是自由组合定律的分离定律是自由组合定律的_。同时同时同时同时基础基础遗传遗传定律定律研究的研究的相对相对 性状性状涉及的涉及的等位等位 基因基因F F1 1配子的配子的种类及种类及 比例比例F F2 2基因型基因型种类及比种类及比例例F F2 2表现表现型种类型种类及比例及比例基因的基因的分离
19、分离定律定律基因的基因的自由组自由组合定律合定律一对一对两对或两对或 多对多对一对等位一对等位基因基因两对或两对或 多对等位多对等位 基因基因两种两种1111四种四种 11111111三种三种 121121九种九种 (121)(121)2 2两种两种 3131四种四种（3131）2 2了解孟德尔获得成功的原因了解孟德尔获得成功的原因1、正确的选用实验材料、正确的选用实验材料2、采用、采用 因素到因素到 因素的研究方法。因素的研究方法。3、运用、运用 方法对试验结果进行分析方法对试验结果进行分析4、科学地设计试验程序：、科学地设计试验程序：单单多多统计学统计学试验（提出问题）试验（提出问题）作出
20、假设作出假设 实验验证实验验证 得出定律。得出定律。5.5.严谨求实的科学态度严谨求实的科学态度,勤于实践勤于实践,勇于探索的勇于探索的精神精神.孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现基因即基因即孟德尔的孟德尔的“遗传因子遗传因子”表现型：表现型：指生物个体所表现出来的性状指生物个体所表现出来的性状等位基因：等位基因：控制相对性状的基因控制相对性状的基因如：豌豆种子的颜色如：豌豆种子的颜色 黄色、绿色。黄色、绿色。如如:控制豌豆种子颜色的基因，黄色基因（控制豌豆种子颜色的基因，黄色基因（Y Y）与绿色基因）与绿色基因（y y）。）。基因型：基因型：指与表现型有关的基因组成指与表现型有关的
21、基因组成如如:黄色（黄色（YYYY、Yy Yy）、绿色（）、绿色（yyyy）。）。表现型表现型 =基因型（基因型（决定因素决定因素）+环境（环境（影响因素影响因素）水毛茛水毛茛五、基因自由组合定律在实践中的五、基因自由组合定律在实践中的应用应用l1.育种育种 人们用人们用杂交杂交的方法，使的方法，使生物不同品种间的生物不同品种间的基因重新组合基因重新组合，创造新品种创造新品种l2.在在医学实践医学实践中，为遗传病的中，为遗传病的预测预测和和诊断诊断提供理论依据。提供理论依据。小结 基因的自由组合规律研究的是两对基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以（或两对以上）上）相对性状的遗传规律，即：两对相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以（或两对以上）上）等位基因分别位于两对等位基因分别位于两对（或两对以上）（或两对以上）同源同源染色体上的遗传规律染色体上的遗传规律实践意义：实践意义：理论意义：理论意义：实实 质：质：发生过程：发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中在杂合体减数分裂产生配子的过程中等位基因分离，非等位基因自由组合等位基因分离，非等位基因自由组合基因重组，生物种类多样性的原因之一基因重组，生物种类多样性的原因之一指导杂交育种，选择培育新品种指导杂交育种，选择培育新品种
