欢迎来到163文库! | 帮助中心 精品课件PPT、教案、教学设计、试题试卷、教学素材分享与下载!
163文库
全部分类
  • 办公、行业>
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 中职>
  • 大学>
  • 各类题库>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 163文库 > 资源分类 > PPTX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) ppt课件 -2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx

    • 文档编号:6250371       资源大小:2.46MB        全文页数:19页
    • 资源格式: PPTX        下载积分:3文币     交易提醒:下载本文档,3文币将自动转入上传用户(Q123)的账号。
    微信登录下载
    快捷注册下载 游客一键下载
    账号登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要3文币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    优惠套餐(点此详情)
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、试题类文档,标题没说有答案的,则无答案。带答案试题资料的主观题可能无答案。PPT文档的音视频可能无法播放。请谨慎下单,否则不予退换。
    3、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者搜狗浏览器、谷歌浏览器下载即可。。

    1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) ppt课件 -2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx

    1、孟德尔的豌豆杂交实验(二)目录010302两对相对性状的杂交实验及对自由组合现象的合理解释和验证孟德尔获得成功的原因孟德尔遗传规律的应用01两对相对性状的杂交实验及对自由组合现象的合理解释和验证一、两对相对性状的杂交实验观察实验,发现问题F F1 1黄色圆粒黄色圆粒P P黄色圆粒黄色圆粒F F2 2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒9 9 :3 3 :3 3 :1 1 绿色绿色皱粒皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色对绿色显性;圆粒对皱粒显性问题:(2)F2与亲本不同的性状组合是什么?绿圆与黄皱问题:(3)F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9 :3 :3 :1。从数学的角度分析,9:3:3:

    2、1与3:1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?9:3:3:1=(31)(31)问题:(1)正交、反交的F1全是黄色圆粒,说明了什么?自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。F F1 1黄色圆粒黄色圆粒P P黄色圆粒黄色圆粒F F2 2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒9 9 :3 3 :3 3 :1 1 绿色皱粒绿色皱粒一、两对相对性状的杂交实验观察实验,发现问题方法:单独分析方法:单独分析绿色绿色皱粒皱粒3153151011011081083232同学们单独

    3、计算一对相对性状的个数皱粒对圆粒,黄色对绿色数量各是多同学们单独计算一对相对性状的个数皱粒对圆粒,黄色对绿色数量各是多少,并得出相应的比例少,并得出相应的比例方法:单独分析方法:单独分析无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色,依然遵循分离定律依然遵循分离定律,即控制种子形状的遗传因子的遗传,与控制子叶颜色的遗即控制种子形状的遗传因子的遗传,与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。传因子的遗传是互不干扰的。种子形状皱粒圆粒颜色黄色绿色数量比例1334234161403 :13 :1结论二、对自由组合现象的解释提出假说,解释问题YYRRyyrrYRyr配子配子黄色

    4、黄色圆粒圆粒YyRrY y F F1 1配子配子R rYR 1 :1 :1 :1 Yr yR yr黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒P PF F1 1假设豌豆的圆、皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄、绿色分别由遗传因子Y、y控制;(1)F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合;F1产生的雌配子和雄配子各有4种:雌配子:,且比例为1:1:1:1雄配子:,且比例为1:1:1:1二、对自由组合现象的解释提出假说,解释问题YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr F1配子YRyryRYrYRyr

    5、yRYr棋盘法(2)受精时,雌雄配子的结合是随机的。1(1/16)(2/16)2(2/16)4(4/16)9/16YYRRYYRrYyRRYyRr黄色圆粒的数量及占后代中的比例同学们同学们按照上诉方法计算绿色圆粒,按照上诉方法计算绿色圆粒,黄色皱粒,绿色皱粒的数量并指出黄色皱粒,绿色皱粒的数量并指出每个基因型的比例每个基因型的比例1/16YYrr 2/16Yyrr黄皱黄圆绿皱1/16yyRR2/16yyRr1/16yyrr雌雄配子结合方式雌雄配子结合方式 种种,F F2 2基因型基因型 种种,F F2 2表现型表现型 种。种。9 94 41616YRYryRyryr配子:测交后代:YyRryy

    6、rryyrr 1 :1 :1 :1YyRrYyrryyRr三、对自由组合现象的解释的验证设计实验,验证假说-测交(1)设计测交实验 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F F1 1测交实验结果测交实验结果 黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 实际实际子粒数子粒数F F1 1 作母本作母本 3131 2727 26 26 2626F F1 1 作父本作父本 24 24 22 22 2525 2626不同性状的数量比不同性状的数量比 1 1 :1 1 :1 1 :1 1表现型表现型项项 目目三、对自由组合现象的解释的验证设计实验,验证假说-测

    7、交(2)实施测交实验,得出实验结果。结论:实验结果与演绎推理结果一致,四种表现型实际子粒数比接近实验结果与演绎推理结果一致,四种表现型实际子粒数比接近1 1:1 1:1 1:1 1,从而证实了从而证实了F F1 1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。概念概念 核心内容(实质)核心内容(实质)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。决定不同性状的遗传因子自由组合。自由

    8、组合定律决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。02孟德尔获得成功的原因科学选材:豌豆豌豆孟德尔获得成功的原因科学研究方法:单因素多因素一对相对性状-两对相对性状应用统计学方法处理实验数据03孟德尔遗传规律的应用动物育种:假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(图解)。小麦的抗倒伏(D)对易倒伏(d)为显性,易染条锈病(T)对抗条锈病(t)为显性。现有抗倒伏但易染病(DDTT)和易倒伏但抗病(ddtt)两个品种的小麦。

    9、该如何培育和选择,才能得到能稳定遗传的既抗倒伏又抗条锈病的小麦品种?将你的设想用遗传图解表示出来。实例:假如你是一位遗传咨询师,一对健康的夫妇前来咨询。他们曾生了一个患有白化病的儿子。那么,白化病是显性基因还是隐性基因控制的?他们还能生出健康的孩子吗?概率是多少?孟德尔遗传规律在动物育种上的应用孟德尔遗传规律在植物育种上的应用孟德尔遗传规律在动植物育种上的应用孟德尔遗传规律的应用分小组讨论并解决相应问题孟德尔遗传规律的应用-在动物上动物育种:假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(图解)。方案:选用纯种长毛立耳猫和短

    10、毛折耳猫交配得F1;让F1相互交配得F2;从F2中选择长毛折耳猫(B_ee)与短毛折耳猫测交;选择后代不发生性状分离的亲本长毛折耳猫(BBee)作为新品种。长毛立耳 短毛折耳bbeePF1F2BBEEBbEeB_E_B_eebbeebbE_长毛立耳长毛立耳长毛折耳短毛立耳短毛折耳相互交配BBee Bbeebbee 短毛 折耳Bbee(长毛折耳)Bbee bbee测交长毛折耳 短毛折耳抗倒易病 易倒抗病ddttPF1F2DDTTDdTtD_T_D_ttddttddT_ 抗倒易病抗倒易病抗倒抗病易倒易病易倒抗病连续自交至不再发生性状分离(DDtt、Ddtt)抗倒抗病(ddtt)易倒抗病D_tt抗倒抗病DDtt 抗倒抗病F2F3FnF2孟德尔遗传规律的应用-医学上(植物上杂交育种:杂交自交选优自交选优)孟德尔遗传规律的应用-在植物假如你是一位遗传咨询师,一对健康的夫妇前来咨询。他们曾生了一个患有白化病的儿子。那么,白化病是显性基因还是隐性基因控制的?他们还能生出健康的孩子吗?概率是多少?可以,概率为3/4THANKS


    注意事项

    本文(1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) ppt课件 -2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,其收益全归该用户,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库