1、第三课 荧屏之声 教材分析：本课选编了美国动画片小鹿斑比的主题歌爱是一首 歌，歌曲抒情旋律优美，采用男声领唱与男女声合唱的演唱形式来 营造出温馨甜蜜的氛围。 德国影片 英俊少年 的插曲 两颗小星星 ， 节奏跳跃、旋律流畅，表现了主人公因海英切自信开朗的性格。 教学目标： 1、能听出歌曲爱是一首歌中出现的人生音色和演唱形式，说说 最感动自己的是哪一段。 2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱两颗小星星，唱出各种主人公的自 豪感。 教学重点： 让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。 教学难点： 初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用， 培养学生创 造音乐和表现音乐的能力。 第一课时
2、教学内容：聆听歌曲爱是一首歌和两颗小星星，编创旋活动； 教学过程： 一、组织教学。 二、发声练习。 三、新课教学： （一）聆听歌曲爱是一首歌 1、激情导入歌曲： （1）、师：同学们，你们观看过美国动画片小鹿斑比吗？ 学生： （看过）今天，让我们一起来聆听小鹿斑比的主题歌曲爱 是一首歌。 （2）、展示动画片小鹿斑比的相关图片或视频片段，看过这部 动画片的学生讲讲其中的故事。学生：讲述故事大概内容。 （3）、师：这部动画片的主题歌非常的好听，大家想不想一起来欣 赏一下？ 2、新课教学 （1）、初听歌曲，播放歌曲爱是一首歌并让学生说说歌曲的人 声音色和演唱形式。聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和
3、学过 的演唱形式有哪些，便于学生在聆听时对照。 （2）、展示歌词（左边中文，右边英文） （3）、师提问：初听完歌曲这首歌曲是由谁领唱？演唱形式是怎么 样的？学生回答：先是由男声领唱，接着是男女声合唱。 （4）、师补充故事内容：这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到 了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑地生活在森林里。一天， 他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈 不久就牺牲在猎人的抢下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑 比长大了，到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公 鹿进行了决斗，他大获全胜。秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的 鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑
4、布；春天又到了，斑比真的长大了，成 了鹿群的新领袖。 （5）、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。引 导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领 唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。 3、创编活动展示 （1）、教师：影视音乐：指在影视剧中出现的歌曲或器乐曲。它分 为：片头曲、主题曲、插曲、片尾曲等。 （2）、师：同学们，你们能试着配一段声音吗？学生：（能） （3）、播放小鹿斑比一段画面前老师介绍：猎狗从远处跑来准 备攻击斑比，在危难关头，斑比的父亲出现，它用头、蹄子赶走了猎 狗，猎狗惨败逃走了。老师让学生先把角色选择好，在播放视频。 （4）、教师播
5、放小鹿斑比一段视频，学生仔细观看。 （5）、师播放视频，把视频当中的声音先关闭，学生分角色看着屏 幕演的画面进行表演。 （二）聆听歌曲两颗小星星 1、师：同学们，老师今天还给大家带来另外一首好听你们又很熟悉 的歌曲，想不想听听这是什么歌曲？教师播放歌曲小小少年，并 一起跟着伴奏音乐一起来演唱。 2、师：小小少年是德国影片英俊少年中的插曲。你们还记得 这部影片是讲述一个怎么样的故事吗？ 3、请学生讲述影片的故事，教师补充：影片英俊少年描写了从 小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律师雷娜特的帮 助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后 外公和父亲冰释前嫌，一家重新团
6、聚的生动故事。 4、请学生说说故事中的主人公海因切的印象。 5、师：今天老师还给大家带来一首这部影片的另外一首插曲两颗 小星星。播放两颗小星星，让学生感受歌曲的情绪。 6、出示课件的节奏。带领学生一起来跟着念节奏 （2）聆听捕捉 8/12 X . X . X .X X X 这一节奏 （3）观察图形谱，提炼这一乐段的节奏规律 （4）哼唱音乐主题。师范唱一遍，学生跟着模唱。 7、师：我们跟海因切一起有信心的哼唱这一乐段。 8、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。 让学生边唱边用动作来表现。如：手握空拳随音乐的节奏来挥动，以 更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。抒情段落时，把握拳的手 张开，随乐句划动。 三、创编活动 1、“小小配音师”给电影加入适合的音乐。 2、师出示图片黄飞鸿、 大宅门、 建国大业、 水浒传、 嘎达梅林，并做电影故事简介，让学生仔细听。一会聆听完抢答 电影配哪个音乐合适？ 3、师播放音乐，学生抢答。（鼓励回答正确的学生） 四、全课总结：同学们表演的非常不错。今天的音乐课我们就上到这 里，请你们听着歌曲两颗小星星走出音乐教室。
