精卫填海 教学目标：1.正确朗读课文,初步感受文言文的节奏和韵味。 2.借助注释了解精卫填海这个故事。教学重点： 用自己的话说说精卫填海这个神话故事。教学难点： 学习精卫鸟坚忍不拔的意志。教学过程：一、揭示课题1老师说精卫填海的故事。 播放一段录象，让学生有一个直观的感受。2板书课题。3介绍山海经，请小朋友看注释（1）4今天要学习的不是白话文，而是精卫填海故事的原文，是文言文。二、朗读课文1老师列出几个学生没有学过的字，老师帮助学生正音。发鸠（jiu ） 枳(zhi)木 喙(hui) 溺(ni)爱堙(yin)2.老师朗读课文,除了读准字音以外,还要注意停顿和节奏。 师带学生一起读，读通、读顺，读出语感。3.本文共4句,学生在小组里分句朗读,把课文读熟悉。三、解释课文1.先一句一句地解释。第一句:发鸠之山,其上多枳木。这句话主要介绍精卫鸟居住的地方.翻译是要借助注释(2)和(3)第二句:有鸟焉,其状如鸟;文首、白喙、赤足，名日精卫，其鸣自交。这句话主要写了精卫鸟填海之事。点了题。2 然后再把全文连起来翻译。3用自己的话说精卫填海的故事。再读课文，体会文言文语言。1翻译完了课文后，让学生再来朗读。2请个别学生朗读。3请学生来说一说学了精卫填海的感想。语言的精炼 想象的夸张 叙述的直接 节奏的明快四、回家作业 把这篇文言文用现在的语言写一写。五、板书 精卫填海 山海经
