科学青岛版二年级下册（2018年新编）4 认识磁极 课件.pptx

1、思考：磁铁不同部位的磁力一样吗？磁铁不同部位的磁力一样吗？认识磁极活动过程：认真观察，磁铁的哪个部位吸铁多。磁铁的研究磁铁的研究 回形针挂得回形针挂得多多，说明磁力，说明磁力强强。回形针挂得回形针挂得少少，说明磁力，说明磁力弱弱。（用磁铁的不同部位吸回形针）结论：条形磁铁上的磁力分布是两端大，中间小。磁力最大的部位叫做磁极，条形磁铁有两个磁极。活动一：用以下器材，找到U形磁铁的磁极,完成实验记录单。注意事项：注意事项：1、将曲别针均匀的平铺在桌面上。2、为使磁铁的每个部位充分接触到回形针，我们可以把磁铁平放在回形针中间多转几圈，将磁铁轻轻的靠近回形针。3、认真观察，仔细记录。4、爱惜实验器材。

2、磁铁吸收力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。根据观察到的磁铁吸铁现象，总结出不同形状的磁铁都有两个部位吸铁最多。磁铁的两端磁性强，中间磁性弱磁铁的两端磁性强，中间磁性弱磁极磁极磁极磁极思考：仔细观察手中的磁铁，你发现什么？为什么蓝色那端的磁极上面有个S，红色那端的磁极上面有个N，有什么意义吗？你能想到用什么方法可以验证你的结论？让磁铁自由转动，静止后观察磁铁的两端会指向什么方向。方法一用细线拴住磁铁中间部位悬挂起来；方法二：放在旋转架上；方法三：泡沫塑料放在水面上，上面再放磁铁我发现磁铁标着N的一端探究磁极与方向的关系活动：准备一盆水，将磁铁放在泡沫塑料上，观察静止后磁铁两个磁极所指的方向，填

3、写实验记录单。注意事项：注意事项：1、使用磁铁时注意不要沉下水。、使用磁铁时注意不要沉下水。2、可以先将、可以先将s那端指向北，让磁铁自然停止转动。那端指向北，让磁铁自然停止转动。3、仔细观察，认真记录。、仔细观察，认真记录。4、爱惜实验器材。、爱惜实验器材。北磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫“南极”，用“S”表示；指向北方的磁极叫“北极”，用“N”表示。课堂小结今天我们一起认识了磁极，通过实验，我们一起探索磁极，发现磁铁的两端，磁性强，吸铁多。中间，磁性弱。我们还发现磁极有指向南北的性质，N的一端指向北方，叫做北极，S那端指向南方，叫做南极。通过观察，我们发现：通过观察，我们发现：一个能够自由转动的磁铁一个能够自由转动的磁铁，静止，静止时，一个磁极指向时，一个磁极指向 ，一个磁极指，一个磁极指向向 。南南 我们把指向南方的磁极叫我们把指向南方的磁极叫“”，用用“”表示；把指向北方的磁极叫表示；把指向北方的磁极叫“”，用，用“”表示。表示。北北南极南极S北极北极N 通过学习，我们知道了磁铁吸铁最多的部位是（），磁铁有（）个磁极。指向南方的磁极叫（），用“S”表示；指向北方的磁极叫（），“N”表示。磁极磁极两两南极南极北极北极小小磁铁 本领大古代的司南现代的指南针拓展知识拓展活动 假如一块磁铁断成两块，每一块还有两个磁极吗?