1、6 空气的成分 课时培优练 青岛版（2017）五年级下册一、单选题1下面物体中没有空气的是()。 A轮胎 B红薯 C乒乓球 2下列()不属于二氧化碳的作用。 A制造碳酸饮料B提高农作物产量C支持燃烧3空气 固定的形状。 A有B没有4化学家发现空气中含有多种气体成分，这些气体中所占比例最大的是()。 A氧气B氮气C二氧化碳5我们周围的环境中，()的空气最新鲜 A森林公园里B家里C教室里6厨房炒菜，油锅着火，下列哪个是最简单有效的灭火方法？ A立即把油倒掉B立即向锅里泼水C立即盖上锅盖7下列说法错误的是（）。 A空气占据一定的空间，占据的空间大小是可以改变的B空气是无色、透明、有重量的C空气是由三
2、种气体组成的8皮球圆鼓鼓，拍一下还可以弹起来，说明里面有() A石头B水C空气9下面哪种方法可以证明或感受空气的存在()。 A用打气简给气球打气B用鼻子闻C用眼睛看10空气是一种()气体。 A单一的B由三种气体组成的C混合二、填空题11鱼儿能在水中生活，是因为水中溶解了少量的 。12生活中，空气是看 ， 着的。 13空气没有 ，没有 ，能 。 14地球大气层中的物质以 和 为主。15我们周围到处都有 ，它总会充满各处，并且具有一定的质量。16空气会 空间，所以我们吹气球是把 吹进了气球。 17读资料，把空气的特征和作用填充到气泡图中。小资料奇妙的空气空气是一种物质，地球生命离不开它。它看不见、
3、摸不着；无色、无味；没有固定形状能占据空间；会流动形成风。空气的作用可大了，它是我们每天都呼吸着的生命气体，做饭时我们可以利用空气帮助燃烧，聪明的科学家们还发明了空气发电机，用空气来发电。18这些物体里有空气吗？(有画，没有画)物体 海绵 石头 粉笔 砖头有空气吗？ 三、解答题19水会流动，空气会不会流动？如果会流动。我们可以用什么方法来证明呢？（至少三种） 20生活中，我们在哪可以发现二氧化碳气体？四、实验探究题21空气是由多种气体混合而成的，其成分大致可以分成哪两类？请写出你的猜想和验证方案。22我们的周围到处都是空气，小红做了几个有关空气的小实验。请回答：（1）用注射器抽取10 毫升空气
4、，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气 。(选填“能被压缩”或“有一定质量”) （2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，说明空气 。(选填“能被压缩”或“占据空间)（3）如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气 (选填“有质量”或“会流动”)（4）做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气 。(填写“轻”或“重”)答案解析部分1【答案】B【解析】【分析】空气会占据空间，轮胎、乒乓球是中空的，里面有空气。红薯是实体的，里面
5、没有空气。2【答案】C【解析】【分析】二氧化碳是一种无色、无味气体，密度比空气略大，微溶于水。二氧化碳不支持燃烧，密度比空气略大，所以也被用作灭火剂。二氧化碳气体可以制造碳酸饮料，光合作用的原料是水分和二氧化碳，因此二氧化碳能增强光合作用，提高农作物产量，故C错误，符合题意；AB正确，不符合题意。3【答案】B【解析】【解答】空气没有固定的形状，B符合题意。故答案为：B。【分析】空气具有一定的流动性，没有固定的形状和体积。4【答案】B【解析】【分析】考查空气的成分， 空气的成分 ：氮约占78%，氧约占21%，稀有气体约占0.939%(氦、氖、氩、氪、氙、氡)，二氧化碳约占0.031%，还有其他气
6、体和杂质约占0.03%。5【答案】A【解析】【分析】氧气含量高的空气是比较新鲜的，并且树木的光合作用是产生氧气的，所以森林公园里的空气是最新鲜的。6【答案】C【解析】【解答】厨房炒菜，油锅着火，可以隔绝氧气以达到灭火的效果。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】灭火的方法有降低温度和隔绝氧气和除去可燃物。7【答案】C【解析】【分析】A、空气占据一定的空间，占据的空间大小是可以改变的，因而它没有固定的体积。B、空气是无色、透明、有重量的气体。C、空气是由多种气体组成的，氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。8【答案】C【解析】【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻
7、。皮球圆鼓鼓，拍一下还可以弹起来，说明里面有空气。9【答案】A【解析】【分析】考查空气的特征，空气是无色无味的，通过打气筒给气球打气，气球鼓了起来，可以证明空气的存在。10【答案】C【解析】【分析】空气包含氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是一种混合气体，C符合题意。11【答案】氧气【解析】【分析】任何生命体的生命活动都离不开氧气。12【答案】不见；摸不着【解析】【解答】空气具有看不见、摸不着的特点。【分析】空气围绕在我们的周围，空气中含有我们生命活动必须的氧气。13【答案】颜色；气味；称量【解析】【解答】空气是无色、无味但是有质量的气体。【分析】本题考查的是空气的物理性质。14【答案】氮
8、气；氧气【解析】【分析】大气层又叫大气圈，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要是氮气和氧气，还有少量的其他气体。15【答案】空气【解析】【分析】空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。16【答案】占据；空气【解析】【分析】空气会占据空间，在我们吹气球的时候是将空气吹进了气球17【答案】【解析】【分析】空气是看不见、摸不着的，无色、无味；没有固定形状能占据空间；会流动形成风。作用有能够帮助火焰燃烧、供人和动物呼吸，能够用来发电等。18【答案】；【解析】【分析】海绵、粉笔、砖头都是
9、有空隙的，存有空气，石头没有空气。19【答案】1.吹肥皂泡 2.观察树枝摇动 3.用扇子扇风 4.观察烟的流动等 【解析】【分析】空气具有流动性， 吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动等都可以证明。20【答案】我们平时喝的饮料中就含有二氧化碳气体。蜡烛燃烧时也有二氧化碳气体产生。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳气体 【解析】【分析】二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳，我们呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有该气体产生。21【答案】空气中一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃
10、烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 实验一：探究空气里是否有支持燃烧的气体。 实验步骤：将蜡烛固定在水槽底部，倒入加有红墨水的水；点燃蜡烛，将无底矿泉水瓶扣在蜡烛上，观察现象。 实验现象：蜡烛逐渐熄灭，瓶中水位升高到瓶身五分之一的位置。 实验结论：空气的成分大致可以分为两类，一部分气体支持燃烧，大约占空气体积的五分之一；另一部分气体不支持燃烧。 实验二：探究剩下的气体是否支持燃烧。 实验步骤：先把水槽中的水加到与瓶内水面一样高（目的：防止瓶内重新进入空气）；打开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶内，观察现象。 实验现象：木条
11、立即熄灭。 实验结论：瓶中剩下的气体不支持燃烧，说明空气中有一部分不支持燃烧的气体【解析】【分析】空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。22【答案】（1）能被压缩（2）占据空间；（3）有质量（4）轻【解析】【分析】（1）当把空气放入注射器时，发现空气可以被压缩一段距离，这说明空气能被压缩。（2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，说明空气会占据一定的空间。（3）往已经平衡的简易天平一侧气球里充气发现这一测下沉，说明空气具有一定的质量。（4）加热以后的气球体积变得更大说明热空气比冷空气轻。以上四个实验说明空气具有一定的质量，具有一定的体积，能够被压缩。且温度越高，单位体积越轻。
