1、习作习作 续写故续写故事事部编人教版部编人教版三年级语文上册三年级语文上册习作要求习作要求 本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。写好以后小声读一遍，把什么，接着把故事写完。写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。再和同学交流习作，说有明显错误的地方改过来。再和同学交流习作，说说你更喜欢谁写的故事。说你更喜欢谁写的故事。习作指导习作指导仔细观察画面上的内容，读读画上的文字。仔细观察画面上的内容，读读画上的文字。了解画面上人物之间的关系，看
2、看他们在了解画面上人物之间的关系，看看他们在做什么？又准备做什么？做什么？又准备做什么？根据文字提示及人物之间的关系把故事写完根据文字提示及人物之间的关系把故事写完整，注意抓住人物的动作语言来写。整，注意抓住人物的动作语言来写。把故事完整地记下来，认真读一读，把有把故事完整地记下来，认真读一读，把有错误的地方改一改，然后可与同学相互交流，错误的地方改一改，然后可与同学相互交流，比一比谁写得好。比一比谁写得好。范文示例范文示例难忘的生日会难忘的生日会 活动课上，老师让大家交流令自己活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。教室里顿时热闹起来，同难忘的生日。教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自
3、己生日时的趣事，学们热烈地讨论着自己生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，看起来很难过。大家关切地询问他怎么看起来很难过。大家关切地询问他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家他的生日了，他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他庆生。作，不能赶回来为他庆生。同学们和同学们和开篇描述课本上开篇描述课本上图片的内容，使下图片的内容，使下文续写的内容能够文续写的内容能够很好地展开。很好地展开。老师商量之后决定：在教室里为李晓老师商量之后决定：在教室里为李晓明举办一次生日会。明举办一次生日会
4、。到了李晓明生日的那天下午，同到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个变成了一个“花花世界花花世界”。描述同学们为生描述同学们为生日会所做的准备工日会所做的准备工作，可见大家高涨作，可见大家高涨的热情。的热情。李晓明来了！他刚走进门，就见李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把一道亮光闪过，原来是同学们把先前先前剪好的五颜六色的
5、闪光纸洒在了他的剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。教室里一下子沸腾了起来，大头上。教室里一下子沸腾了起来，大家一齐喊道：家一齐喊道：“生日快乐！生日快乐！”李晓明李晓明的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。班长带头说道：班长带头说道：“李晓明，今年的生李晓明，今年的生日我们大家陪你过，生日快乐！日我们大家陪你过，生日快乐！”李李形象地表现了李形象地表现了李晓明兴奋的心情。晓明兴奋的心情。晓晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道：明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道：“谢谢大家，谢谢大家！谢谢大家，谢谢大家！”同学们一拥同学们一拥而上，为李晓明戴上了气球帽，并把大而上，为李晓明戴上
6、了气球帽，并把大蛋糕推到他面前，让他许愿。他双手合蛋糕推到他面前，让他许愿。他双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷献上了自己准备的生日礼物。呼，纷纷献上了自己准备的生日礼物。不知谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹不知谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来就红红的，此刻却被涂去，他的脸本来就红红的，此刻却被涂了一层白。其他同学见状，也纷纷把抹了一层白。其他同学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。了奶油的手向小寿星的脸上伸去。“哈哈哈哈哈哈”同学们的欢声笑语传遍了同学们的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。教室的每一个角落。这是一次难忘的生日会
7、，它见证了这是一次难忘的生日会，它见证了同学们的友谊，也记录了大家最快乐的同学们的友谊，也记录了大家最快乐的时刻。时刻。场面描写，描绘场面描写，描绘了大家在生日会上了大家在生日会上嬉闹的欢乐场面，嬉闹的欢乐场面，渲染了热闹的气氛。渲染了热闹的气氛。总结全文，简述总结全文，简述了这次生日会的意了这次生日会的意义。义。小作者根据图片内容合理想象，安排了小作者根据图片内容合理想象，安排了大家为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，大家为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者综合运非常真实。在具体的描写中，小作者综合运用语言、动作、神态等描写，将庆祝生日的用语言、动作、神态等描写，
8、将庆祝生日的场面写得十分感人，而结尾在点题的同时，场面写得十分感人，而结尾在点题的同时，还提升了文章的内涵，可谓恰到好处还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读
9、一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当
10、然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
