1、安全行为科学应用理论 平安行为科学首先可应用于深化、精确地分析事故缘由和责任，以使我们科学、有效地掌握人为事故。同时，平安行为科学可应用于平安管理、平安教育、平安宣扬、平安文化建设等，也可以为提高平安专业人员和职工的素养服务。 一、用行为币斗学分析事故缘由和责任 (1)事故缘由的分析行为科学的理论指出：人的行为受社会、生理和环境等因素的影响。因而，生产中引起人的担心全行为、造成的人为失误和“三违”发生的缘由是简单的。有了这样熟悉，对人为事故缘由的分析就不能停留在“人因”这一层次上，应当进行更为深化的分析。例如在分析人的担心全行为表现时，应分清是生理还是心理的缘由；是客观还是主观的缘由。对于心理
2、、主观的缘由，要从人的内因入手，通过教育、监督、检查、管理等手段来掌握或调整；对于生理、客观的缘由，除了需要管理和教育的手段外，更重要的是从物态和环境的方面进行讨论，以适应人的生理客观要求，削减人的失误。 行为科学中的人的行为模式、影响人行为的因素分析、挫折行为讨论、留意与平安行为、事故心理结构、人的意识过程等理论和规律都有助于讨论和分析事故的缘由。 (2)分析事故责任依据心理学所揭示的规律，人的行为是由动机支配，而动机则是由需要引起。需要、动机、行为、目标四者之间的关系是很亲密的。例如平安管理中开办的特种作业人员的培训工作，学员来自各个企业，都表现出乐观的学习热忱。这种热忱是来源于其学习的动
3、机，由于在工作中，一个特种作业人员，缺少应有的平安技术学问和技能，就不行能胜任自己的工作，甚至会引发事故。就是这种实际工作的需要产生了学习的动机，进而产生了学习的热忱。动机和行为有简单的关系，平安管理中在对待事故责任者的分析推断上，要从分析行为与动机的简单关系人手，为此可从三个方面考虑：同一动机可引起不同的行为。例如，想尽快完成生产任务，这种动机可表现为努力工作，提高效率；也可能消失盲干违章，不顾操作规程等。同一行为可出自不同的动机。例如“三违”这类不良行为，有的是有意为之，明知故犯；也有是无意失误的状况。合理的动机也可能引起不合理甚至错误的行为。在分析事故责任者的行为时，要全面分析个人因素与
4、环境因素相互作用的状况，任何行为都是个人因素与环境因素相互作用的结果，是一种综合效应。因此，事故责任者的行为与个人因素和环境因素有关。例如要提高工效，可能会忽视了劳逸结合，造成疲惫工作，从而导致事故。因此，在分析问题、解决问题时，要透过现象看本质，从人的动机人手，实事求是地进行分析处理，这样才能既符合实际，又切中其弊，使事故责任处理精确合理。 二、在平安管理中运用行为科学 (1)用行为科学指导合理支配工作依据人的共性心理，合理选择工种在国外得到了普遍应用。在我国，对专业司机进行心理询问实践方面也获得胜利。对于一些特别的工种或岗位，应当利用行为科学中对于性格、气质、爱好等共性心理行为规律讨论的成果，进行合理的工种和工作的指导支配。在生产支配上，为削减可能的行为失误，要分析心情、力量、爱好、生理等特点和状态做出合理的协调。 (2)科学应用管理手段平安管理中要擅长应用激励理论进行科学管理，如科学运用激励理论激发平安行为，抑制“三违”行为；利用角色作用理论，调动各级领导和平安兼职人员的乐观性；应用领导理论进行有效的平安管理等。 (3)进行合理的班组建设在考虑班组人员的搭配上，为使团体行为平安协调，需要讨论人员结构效应。如需要考虑班组中的职工气质互补、性格互补，价值观倾向搭配等。 3
