人音版（简谱）四下音乐-第5课 聆听 我爱五指山我爱万泉河-教案、教学设计(配套课件编号：6026c).doc

1、西风的话西风的话 教学目标：教学目标： 1、学唱西风的话 ，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。 2、学习力度记号等乐理小知识。 3、通过秋景的体会来感受大自然的美。 4、和同学们一起用各种方式表现歌曲，培养学生的合作能力。 教学重点：教学重点： 指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教学难点：教学难点： 运用力度的变化有表情地歌唱。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美。 欣赏秋天丰收的图片。 二、歌曲教学 1、今天我们学习一首关于自然界中风的歌曲，让我们一起去聆听西风的话 。 2、

2、听录音范唱。 （展示秋天风景课件） 在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？ （平缓级进、较慢） 秋天是一个美丽的季节，请同学们说说和秋天有关的词语（描绘秋景、对秋天的感受的词语） 。 是啊，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息。 3、复听歌曲。 仔细领会歌词，思考：音乐风格？拍号？ 作者和歌曲的介绍 老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海音乐学 院任教，为我国的教育事业，做出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤 感。 4、练习4/4拍 再听歌曲：请同学们找出歌曲中

3、（力度记号、连音线、rit.渐强渐弱） 。 5、 （1）由教师朗诵第一遍。 学生讨论：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天？ (2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。 6、演唱歌曲。 （1）先唱旋律，再加歌词 （2）复唱歌曲，把力度记号加入情感中。 三、分组合作表现西风的话 四、用打击乐器练习西风的话 采用小组合作自主学习的方法。 五、课堂小结 今天这节课大家学会了什么呢？不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。但是老师这节课感 到非常高兴，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声，最重要的是我们学会了去发 掘生活中的声源，而我们要学会去感受自然界声音的美，那今天的作业就是寻找声源，就让我们在同学们 优美的音乐声中结束这节课好吗？