1、第一章第一章 走进走进细胞细胞第一节第一节 细胞是生命细胞是生命活动的活动的基本单位基本单位怎样学好高中生物：怎样学好高中生物：（1）用好教材用好教材。（重视课本，包括文字和图片都是经典）（2）做好笔记做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）（3）认真听课认真听课，重视练习和反思，及时复习。（4）记忆是起点，理解是终点记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆，结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住）（3 3）新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生。（。（施莱施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在细胞质中的像结晶那样生产
2、的的，或者是在细胞质中的像结晶那样生产的）（1 1）细胞是一个有机体，一切）细胞是一个有机体，一切动植物动植物都由都由细胞发育而来，并细胞发育而来，并由细胞和细胞产由细胞和细胞产物物所构成。所构成。（2 2）细胞是一个）细胞是一个相对独立相对独立的单位，既有它的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。整体的生命起作用。一、细胞学说，主要建立一、细胞学说，主要建立者：施莱登者：施莱登和施旺和施旺1.1.细胞学说的主要内容：细胞学说的主要内容：2、细胞学说建立的过程、细胞学说建立的过程 (1)(1)15431543年，比利时的维萨里经过
3、大量解剖尸体后，发表年，比利时的维萨里经过大量解剖尸体后，发表人人 体体构造构造，指明人体由器官构成，指明人体由器官构成 (2)(2)法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成 (3)(3)16651665年，英国罗伯特年，英国罗伯特.虎克发现并命名虎克发现并命名“细胞细胞”(4)(4)荷兰的荷兰的列文列文.虎克虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等胞和精子等 (5)(5)18381838年，年，施莱登施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位首先提出细胞是构成植物的基本单位。(6)(6)18391839年，年，施旺施旺发表了研究报告发表了
4、研究报告关于动植物的结构和关于动植物的结构和一致性的显微研究一致性的显微研究。(7)(7)施莱登的朋友耐格里通过观察分生区新细胞形成，得出新细施莱登的朋友耐格里通过观察分生区新细胞形成，得出新细胞的产生是细胞分裂的结果胞的产生是细胞分裂的结果 (8)(8)18581858年，德国的年，德国的魏尔肖魏尔肖总结出总结出“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞。（器官到组织）（认识细胞）（形成理论）（修正中前进）1、请同学们再次阅读资料分析，完成下列人物和对应、请同学们再次阅读资料分析，完成下列人物和对应事件的连线。事件的连线。1.维萨里维萨里 A.提出提出细胞是构成植物体的基本单位细胞是构成
5、植物体的基本单位2.比比 夏夏 B.提出提出动植物细胞结构的一致性动植物细胞结构的一致性3.虎虎 克克 C.断言断言所有细胞都来源于先前存在的细胞所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登施莱登 D.揭示揭示了人体在器官水平的结构了人体在器官水平的结构5.施施 旺旺 E.发现发现新细胞的产生是细胞分裂的结果新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里耐格里 F.指出指出器官是由组织构成的器官是由组织构成的7.魏尔肖魏尔肖 G.细胞细胞的发现者和命名者的发现者和命名者8.8.列文虎克列文虎克 H.H.观察观察到不同形态的细菌、红细胞和到不同形态的细菌、红细胞和精子精子9 9.马尔比基马尔比基 I.I.观
6、察观察了动植物的微细结构了动植物的微细结构归纳法事实结论结论不完全归纳法不完全归纳法完全归纳法完全归纳法（部分（部分结论）结论）（所有（所有结论）结论）（4 4）为为生物进化论打下了基础，除了病毒，其他生物进化论打下了基础，除了病毒，其他生物都由细胞构成，揭示了生物之间有亲缘关系生物都由细胞构成，揭示了生物之间有亲缘关系（1 1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。明了生物界的统一性。（2 2）推倒了分隔在动植物界的巨大屏障。推倒了分隔在动植物界的巨大屏障。（3 3）使生物学的研究深入细胞水平，为）使生物学的研究深入细胞水平，为后来进入分子水平打
7、下基础。后来进入分子水平打下基础。细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入列入1919世纪自然科学的三大发现之一世纪自然科学的三大发现之一3、细胞学说建立的意义、细胞学说建立的意义 注意：注意：细胞学说细胞学说只点明只点明所有的动植物所有的动植物由细胞构成由细胞构成，但是却阐明了，但是却阐明了生物生物体的统一性体的统一性。病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白质外壳和核酸组成质外壳和核酸组成，只能寄生在活细胞只能寄生在活细胞中，依靠自身的遗传物质，利用活细胞中，依靠自身的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量，合成子代病毒中的物质和能量，合
8、成子代病毒。在细在细胞外独立存在时，不表现生命活动。胞外独立存在时，不表现生命活动。病毒病毒没有细胞没有细胞结构，结构，它的它的生命生命活活动也离不开动也离不开细胞。细胞。二、关于病毒二、关于病毒病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）小小的小小的细胞为什么具有如此强大的功能呢？细胞为什么具有如此强大的功能呢？细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂系统。细胞是有生命的，是一个系统。细胞是有生命的，是一个生命系统生命系统。那么生命系统分哪
9、几个层次？那么生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？从小到大的排列顺序是什么？阅读教材阅读教材P67 总结：总结：细胞是生命活动的基本单位，生细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。命活动离不开细胞。1 1、多细胞动物的结构层次：、多细胞动物的结构层次：9 9个个层次层次组织组织细胞细胞系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统系统生物圈生物圈2 2、多细胞植物的结构层次：只、多细胞植物的结构层次：只8 8个个层次层次无无系统系统层次层次3 3、单细胞生物的结构层次、单细胞生物的结构层次：三、生命系统的结构层次三、生命系统的结构层次 有细胞、个体两个层次，无组织、器官、有细胞、个
10、体两个层次，无组织、器官、系统这三个层次。系统这三个层次。生物圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群 个体个体 器官器官 组织组织 细胞细胞 系系统统（同种生物、所有个体）（同种生物、所有个体）（所有生物）（所有生物）（所有生物（所有生物+无机环境）无机环境）1 1细胞学说揭示了细胞学说揭示了 （）A A植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B B生物体结构的统一性生物体结构的统一性C C细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞 D D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程2 2创立细胞学说的科学家是（创立细胞学说的科学家是（）A A达尔文达
11、尔文 B B施莱登和施旺施莱登和施旺C C袁隆平袁隆平 D D列文虎克列文虎克3 3以下内容中，不属于细胞学说的是（以下内容中，不属于细胞学说的是（）A A细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B B细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C C细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质D D新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生练一练练一练BBC4 4关于细胞学说的下列叙述正确的是（）关于细胞学说的下列叙述正确的是（）A A细胞
12、学说创立后不需要再进行修正补充细胞学说创立后不需要再进行修正补充B B细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D D细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来来5 5恩格斯曾经把恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律能量转化和守恒定律”、“细胞学说细胞学说”、“达达尔文进化论尔文进化论”并称为并称为1919世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于（创立的重要意义在于（）将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来证明了生物之间存在着亲缘关系证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性A AB BC C D DDB
