1、自己的花是让别人看的人教版 语文 自己的花是让别人看的观察下列图片，你发现了什么？把你的发现和大家交流一下。自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了再返哥廷根一组散文。这篇课文就选自再返哥廷根。走进作者走进作者自己的花是让别人看的脊柱j莞尔 花团锦簇wnjn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍姹紫嫣红c
2、h 嫣然一笑yn闲暇xi偏颇p自己的花是让别人看的天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁 家家户户家家户户 莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红 应接不暇应接不暇 耐人寻味耐人寻味自己的花是让别人看的天性：天性：莞尔一笑：莞尔一笑：花团锦簇：花团锦簇：姹紫嫣红：姹紫嫣红：境界：境界：耐人寻味：耐人寻味：应接不暇：应接不暇：人先天具有的品质或性情。形容微笑的样子。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。形容各种好看的花娇艳绚丽。事物所达到的程度或表现的情况。意味深长，值得仔细体会琢磨。形容来人或事物太多，接待应付不过来。自己的花是让别人看的整体感知整体感知第一部分（）：写德国在爱花的民族中占
3、重要的地位。第二部分（）：回忆留学（德国人爱花之真切，人人为我、我为人人）。1-12-3读完课文，根据课文内容划分段落。第三部分（）：今天故地重游，美丽依旧。4-4自己的花是让别人看的课文分析课文分析“奇丽的景色奇丽的景色”“”“奇特的民族奇特的民族”各指什么？二者之间有什么关系？各指什么？二者之间有什么关系？奇丽的景色是指开花时奇丽的景色是指开花时“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch(ch)紫嫣紫嫣(yn(yn)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋 ”。奇特的民族赞美的是德国人爱花，养花给别人看，自己又看别人
4、的花。奇特的民族赞美的是德国人爱花，养花给别人看，自己又看别人的花。二者之间的关系是：二者之间的关系是：这种奇丽的景色源于人们都有这种奇丽的景色源于人们都有“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”的高尚境界。的高尚境界。自己的花是让别人看的课文分析课文分析四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。都栽种在临街窗户的外面。（对比、铺垫）【将德国人和中国人的养
5、花方式进行（对比、铺垫）【将德国人和中国人的养花方式进行对比，突出了德国人养花方式的与众不同。为下文描对比，突出了德国人养花方式的与众不同。为下文描写做铺垫】写做铺垫】自己的花是让别人看的课文分析课文分析花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。【承接上一句，进一步点明了德国人养花方式的与众【承接上一句，进一步点明了德国人养花方式的与众不同之处。家家户户的花都极力朝路人张开笑脸，显不同之处。家家户户的花都极力朝路人张开笑脸，显然，德国人养花是给别人看的】然，德国人养花是给别人看的】自己的花是让别人看的课文分析课文分析我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看
6、的吧！她莞尔一笑，说：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！正是这样！”【莞尔一笑是本文中唯一一个描写神态的词语，为全【莞尔一笑是本文中唯一一个描写神态的词语，为全文的点睛之笔。女房东的笑带着快乐与自豪，将德国文的点睛之笔。女房东的笑带着快乐与自豪，将德国人的简单、大度，为别人着想的行为在这一人的简单、大度，为别人着想的行为在这一“笑笑”中中展露无遗。】展露无遗。】自己的花是让别人看的课文分析课文分析正是这样，也确实不错。正是这样，也确实不错。【自然过渡】【自然过渡】走过任何一条街，抬走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许头向
7、上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。入山阴道上，应接不暇。【描述了德国家家户户的窗子前都描述了德国家家户户的窗子前都开满鲜花的情景。花团锦簇、姹紫嫣红写出花色彩缤纷；花开满鲜花的情景。花团锦簇、姹紫嫣红写出花色彩缤纷；花的海洋突出了花的海洋突出了花多。】多。】自己的花是让别人看的课文分析课文分析每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为
8、人人。我觉得这一种境界是颇时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。耐人寻味的。【这一种境界是指这一种境界是指“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”。“我我为人人为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。虽然人人为我放在前面，但实际上我为人人是前提，虽然人人为我放在前面，但实际上我为人人是前提，只有我为人人尽到责任和义务，才会实现人人为我的只有我为人人尽到责任和义务，才会实现人人为我的美好愿望】美好愿望】自己的花是让别人看
9、的课文分析课文分析今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这你离开德国这样久，有什么变化没有？样久，有什么变化没有？”我说：我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说我说“美丽美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的民族！我仿佛
10、又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。的梦。【作者曾在德国留学十多年时常思念家乡、思念亲人、思念祖【作者曾在德国留学十多年时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年，作者又来到德国，见到那家家户户窗国。现在时隔四五十年，作者又来到德国，见到那家家户户窗台上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，又回到了四台上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，又回到了四五十年前的留学生活时期，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思五十年前的留学生活时期，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。】乡情绪之中。】自己的花是让别人看的中心思想中心思想 作者通过回忆自己早年在德国留学时亲身感受
11、的德国人_的与众不同，以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景，表达了对德国_和与众不同的_的赞美之情。爱花和养花爱花和养花奇丽的风景奇丽的风景风俗习惯风俗习惯自己的花是让别人看的写作亮点写作亮点借景抒情明理法借景抒情明理法 通过对景物的描写，抒发心中的感情，阐述一定的哲理，通过对景物的描写，抒发心中的感情，阐述一定的哲理，这种方法叫借景物抒情明理法。这种方法叫借景物抒情明理法。作者在描述德国风景民俗的同时，抒发了自己的感情，又作者在描述德国风景民俗的同时，抒发了自己的感情，又点明了点明了“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”这一哲理。这一哲理。自己的花是让别人看的课后作业课后作业默读
12、课文，想想作者在德国看到了一种怎样的奇丽景色？默读课文，想想作者在德国看到了一种怎样的奇丽景色？作者看到的奇丽景色是家家户户鲜花绽放的情景：作者看到的奇丽景色是家家户户鲜花绽放的情景：“走过走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是应应接不暇。接不暇。”自己的花是让别人看的课后作业课后作业读句子，回答括号里的问题。读句子，回答括号里的问题。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界说这种境界“耐人寻味耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界？）？生活中你有
13、没有感受过类似的境界？）“耐人寻味耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。文中说德国人养花，指意味深长，值得仔细体会琢磨。文中说德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花，就是自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花，就是“人人为我，我人人为我，我为人人为人人”的境界。生活中的境界。生活中“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的实例很多，学生的实例很多，学生轮流打扫教室，义务献血等。轮流打扫教室，义务献血等。自己的花是让别人看的课后作业课后作业读句子，回答括号里的问题。读句子，回答括号里的问题。变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解“美丽并没有改美丽并没有改变变”的的）“美丽并没有改变美丽并没有改变”是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。成了一个花的海洋。”同时，也说德国同时，也说德国“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”那高那高尚的境界、美丽的心灵没有改变。尚的境界、美丽的心灵没有改变。
