1、写作写作口语交际口语交际综合性学习综合性学习活动目标活动目标1.了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者；培养爱心、同了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者；培养爱心、同情心，培养善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。情心，培养善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。2.培养自己的口语交际能力。如，勇于发言，积极参与讨培养自己的口语交际能力。如，勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通等。论，善于与人沟通等。3.提高自己搜集资料、筛选资料的能力，培养自己独立思提高自己搜集资料、筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力和写作记叙文的能力。考问题的能力和写作记叙文的能力。活动指导活动指导一、关爱每个伙伴一、
2、关爱每个伙伴讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助，怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家帮助，怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长。一起快乐地成长。说话要注意掌握分寸，要得体，尊重同学的自尊心说话要注意掌握分寸，要得体，尊重同学的自尊心。二、同在一片蓝天下二、同在一片蓝天下讨论交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的普通讨论交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的普通劳动者的观察、思考所得与感受。劳动者的观察、思考所得与感受。三、人人都献出一份爱三、人人都献出一份爱讨论我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最讨论我们应该采取哪些行动，
3、应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？活动展示活动展示长相知，才能不相疑；不相疑，才长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。能长相知。曹禺曹禺如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。鲁迅我是幸福的，因为我爱，因为我有我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。爱。白朗宁白朗宁春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。郭沫若 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英妇女就没有爱，没有母亲，既不会
4、有诗人，也不会有英雄。雄。高尔基高尔基爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。安恩拉德斯讨论讨论交流交流 我认为关爱身边的伙伴首先应从我认为关爱身边的伙伴首先应从心出发，只要认真观察就会发现每位心出发，只要认真观察就会发现每位同学都有需要帮助的地方。有的同学同学都有需要帮助的地方。有的同学需要学习上的帮助，就不必要从生活需要学习上的帮助，就不必要从生活上进行帮助；有的同学是心理上需要上进行帮助；有的同学是心理上需要帮助，就不必从物质上进行帮助；有帮助，就不必从物质上进行帮助；有的同学是生活有困难，
5、那就不能只给的同学是生活有困难，那就不能只给他讲道理，鼓励他战胜困难等。对同他讲道理，鼓励他战胜困难等。对同学的帮助要切中他们的需要，关爱也学的帮助要切中他们的需要，关爱也需要需要“有的放矢有的放矢”。1.怎样关爱周围的人？怎样关爱周围的人？我觉得刚才说得很有道理。我以前我觉得刚才说得很有道理。我以前数学成绩一直不是很好，同桌李数学成绩一直不是很好，同桌李帆就经常在课下教我怎样归纳题帆就经常在课下教我怎样归纳题型，怎样举一反三，怎样一题多型，怎样举一反三，怎样一题多解解那些小技巧帮了我的那些小技巧帮了我的大忙，现在我的数学成绩终于不大忙，现在我的数学成绩终于不再再“惨不忍睹惨不忍睹”了。对我来
6、说，了。对我来说，能在这个班集体里学习感觉很开能在这个班集体里学习感觉很开心。心。讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流我觉得可以为一些家庭条件比我觉得可以为一些家庭条件比较困难的同学申请学校补助。较困难的同学申请学校补助。另外还可以为他们提供一些另外还可以为他们提供一些勤工俭学的工作，比如帮助勤工俭学的工作，比如帮助老师整理资料、管理图书等，老师整理资料、管理图书等，这些既不影响他们的学习，这些既不影响他们的学习，又能适当补贴他们的生活。又能适当补贴他们的生活。还有可以办个二手闲置交流还有可以办个二手闲置交流区，让那些闲置的学习和生区，让那些闲置的学习和生活用品能发挥它们各自的功活用品能发挥它们各
7、自的功用。用。人在面临困难、忧伤的时候最容人在面临困难、忧伤的时候最容易受其他因素影响，因为这个易受其他因素影响，因为这个时候的思想和情绪都处在失控时候的思想和情绪都处在失控状态下。当然，别人的爱心帮状态下。当然，别人的爱心帮助可能会帮你减轻一些痛苦或助可能会帮你减轻一些痛苦或困难，但最重要的还是自己的困难，但最重要的还是自己的心态调整吧，对别人善意的帮心态调整吧，对别人善意的帮助可不要变成出气的方式哦，助可不要变成出气的方式哦，这样不但会伤了别人，也会更这样不但会伤了别人，也会更让自己难受让自己难受 2.当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮
8、助？请你谈谈自己的经历和过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。当时的感受。当我遇到困难、忧伤时，我习当我遇到困难、忧伤时，我习惯自己先想办法解决困难，当然这惯自己先想办法解决困难，当然这里面包含希望获得别人的帮助。偶里面包含希望获得别人的帮助。偶尔我也会有依赖心理，假使别人如尔我也会有依赖心理，假使别人如我想象中一样帮助了我，我会很开我想象中一样帮助了我，我会很开心，会也想对全世界这样好；倘若心，会也想对全世界这样好；倘若没有像我预料中的那样发生，我会没有像我预料中的那样发生，我会失望难过，但是我事先就会想好其失望难过，但是我事先就会想好其他办法，这样到时，自己不至于哭他办法，这
9、样到时，自己不至于哭泣或难过得一塌糊涂泣或难过得一塌糊涂所以，人所以，人最靠得住的是自己，要期待爱，但最靠得住的是自己，要期待爱，但是别忘了多为自己准备几条后路是别忘了多为自己准备几条后路2.当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。的感受。3.怎样帮助那些贫弱者？怎样帮助那些贫弱者？我认为对那些弱者和贫穷者应给予真诚我认为对那些弱者和贫穷者应给予真诚的同情和善意的帮助，这种同情和帮助不的同情和善意的帮助，这种同情和帮助不是虚假的或简单的物质上的同情和帮助，是虚假的或简
10、单的物质上的同情和帮助，而是精神上的爱与关怀。因为这能给他们而是精神上的爱与关怀。因为这能给他们战胜困难的勇气和力量，更重要的是在他战胜困难的勇气和力量，更重要的是在他们的心灵中撒下爱的种子，使他们明白，们的心灵中撒下爱的种子，使他们明白，在这个世界上，除了灾难、自私、冷漠之在这个世界上，除了灾难、自私、冷漠之外，还有温暖和关怀。这种温暖可能对给外，还有温暖和关怀。这种温暖可能对给予者来说并不是一件很困难的事情，但对予者来说并不是一件很困难的事情，但对被给予者来说却能享用一生。正如一首歌被给予者来说却能享用一生。正如一首歌里所歌颂的里所歌颂的“只要人人都献出一点爱，世只要人人都献出一点爱，世界
11、将变成美好的人间界将变成美好的人间”。这种。这种“爱爱”的内的内容非常博大，有亲情之爱、朋友之爱，同容非常博大，有亲情之爱、朋友之爱，同时也包含着对时也包含着对“陌生人陌生人”的同情和关爱。的同情和关爱。而对待而对待“陌生人陌生人”的同情和关爱，则更加的同情和关爱，则更加体现了体现了“爱爱”的无私和伟大。的无私和伟大。3.怎样帮助那些贫弱者？怎样帮助那些贫弱者？我觉得，对那些弱者和贫穷者，我们在我觉得，对那些弱者和贫穷者，我们在给予帮助时的确要考虑一下方式。大家都给予帮助时的确要考虑一下方式。大家都知道知道“不食嗟来之食不食嗟来之食”的典故吧，这不用的典故吧，这不用我多讲了。我曾经听说这么一个
12、故事，现我多讲了。我曾经听说这么一个故事，现在讲给同学们听听。有一天，一位独臂青在讲给同学们听听。有一天，一位独臂青年行乞到了一户妇人家，女主人打开门说，年行乞到了一户妇人家，女主人打开门说，如果年轻人把屋后的砖搬到屋前，她可以如果年轻人把屋后的砖搬到屋前，她可以付报酬。但青年人很生气地说：付报酬。但青年人很生气地说：“你没看你没看见我是独臂吗？见我是独臂吗？”女主人没说什么，而是女主人没说什么，而是用一只手把屋后的砖往屋前搬了几趟，然用一只手把屋后的砖往屋前搬了几趟，然后说：后说：“看，我用一只手就能干！看，我用一只手就能干！”青年青年似乎明白了什么，就用一只手把屋后的砖似乎明白了什么，就用一只手把屋后的砖都搬到屋前。当后来青年接到女主人递给都搬到屋前。当后来青年接到女主人递给的报酬时，显得非常恭敬，还说今天他得的报酬时，显得非常恭敬，还说今天他得到了最好的到了最好的“施舍施舍”。这以后，青年再也。这以后，青年再也不当乞丐了，因为他懂得了，自己能劳动，不当乞丐了，因为他懂得了，自己能劳动，而劳动能换来幸福的生活。后来，青年成而劳动能换来幸福的生活。后来，青年成了一家大公司的老板。了一家大公司的老板。
