人音版（五线谱）五下音乐-第1课 演唱-小鸟 小鸟-教案、教学设计(配套课件编号：20b0b).doc

1、五五年级音乐下册第年级音乐下册第一一单元歌曲小鸟小鸟教案单元歌曲小鸟小鸟教案 【教学内容】 1、学唱歌曲小鸟小鸟, 2、用打击乐器为歌曲伴奏. 【教材分析】 小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为 题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香” 的心情和壮志凌云的崇高理想。 【教学目标】 知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，了解6/8拍的强弱规律,整 体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作 用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地 演唱歌曲。 能力目标：通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调动学生 的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

2、 情感目标：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物， 保护环境。 【教学重点】学唱歌曲小鸟小鸟，掌握6/8拍的强弱规律。 【教学难点】歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌 曲中的演唱方法,及用轻 快活泼的情绪演唱歌曲. 【授课年级】五年级 【课 时】第一课时 【课 型】新授课 【教学方法】小组合作式学习 【教具准备】课件.钢琴.打击乐器 .录音机.课本. 【教学过程】 一、 以保护动物的话题导入 问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要保护动物，爱护环境。 （2）你能说出描绘春天的成语吗？ 答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开等 二、感受歌曲 1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。

3、2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地 3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学 生对音乐整体的听辩 能力） 4、问：歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍 号为6/8） 三、学习歌曲： 1、节奏型学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏 xx| |x0xx x0xx| | x0xx x0xx| | 蓝天里 有阳 光 树林 里有花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏 xx| |x xx x xx| | x. xx x. | | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱 2、学习乐理知识：切分音 A、 认识切分音 B、正常的强弱节奏 C、 改变了强弱关系，产生了切分音： 改写成

4、 的节奏，并唱唱，四人小组讨论并唱一唱 3、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以 吹哨(熟悉歌曲旋律) 4、教师弹歌曲伴奏学生用 la 来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 5、按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调 6、学唱合唱部分（第二乐段）曲调。 7、 教师重点辅导二声部。 合唱合成， 要求学生能 相互听对方的声部， 做到和谐。 8、完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃，活泼的情绪。 9、处理歌曲： 全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并 唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。 10、在演唱歌曲的基础上，配上打击乐。 四、表现歌曲 让学生讨论表现歌曲的方法，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小 品表演等进行分小组二度创作汇报表演。表达对春天的赞美。 五、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 同学们，今天我们学习了小鸟小鸟首歌曲，同学们还学过哪些有春天 的和小鸟的歌曲呢？ 六、小结：进行保护自然、保护动物的教育。