人音版（五线谱）五下音乐-第1课 演唱-小鸟 小鸟-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：62850).doc

1、小鸟小鸟 小鸟小鸟 教教 案案 教学目标：教学目标： 1、通过教唱小鸟 小鸟 ，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞 的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 教学重难点：教学重难点： 1、6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意 1 音到 6 音的六度音程的音准。 教学过程：教学过程： 一、一、导入新课导入新课 教师：春天是一个美丽的季节，自古以来描写春的词语和诗句数之不 尽。大家能举举例子吗？ 学生：春暖花开、鸟语花香、春光明媚、一年之计在于春、春色满园 关不住，一枝红杏出墙来、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 设计意图：通过回忆春的诗句和谚语

2、，把我们带进春天的意境里。 教师： 说得真好， 春天来了， 大自然正悄悄的发生着变化呢！ 同学们， 跟着老师到户外去走走，欣赏图片，思考我们可以添加什么，看起来 使春天更具有生机活力呢?请欣赏. 学生：牛羊、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓. 教师：是啊，在这花香四溢的田野里，有蜜蜂、蝴蝶。你们听还有好 多小鸟啊，它们唱着欢快的歌，一会儿在枝头，一会儿又展翅高飞。 二、展开部分二、展开部分 1、初听歌曲，感受歌曲情绪 教师：同学们，今天就让我们来学习一首歌颂春天的歌曲。 （板书课 题 小鸟小鸟 ） 首先， 就让我们随着小鸟去感受歌曲中的春天吧 （多 媒体播放小鸟小鸟 ）全曲， ） （同时展现小鸟在春天充满花香

3、的树 林里、田野草地边、湖边山岗上飞翔的美丽画面。 ） 请同学们思考歌曲描写了什么？歌曲的情绪如何？ 学生：歌曲描写了阳光、树林、花香、小鸟 学生：欢快、轻松、愉快、活泼地. 2、复听歌曲 教师：同学们，我们带着轻松、愉悦的心情再次聆听歌曲，看歌词并 思考，歌曲分为几个部分？ 学生：两个部分. 三、三、学习歌曲学习歌曲 1、节奏的学习 A、展示小鸟欢快的节奏（提示休止符的停顿） B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） C、按节奏朗读歌词 2、再听歌曲，学生看歌词轻唱感受歌曲。 3、学习第二部分。 “啦啦.”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 四、小结：进行保护自然、保护动物的教育四、小结：进行保护自然、保护动物的教育。