人音版（五线谱）六下音乐-欢乐谷-同一首歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：10072).doc

1、 同一首歌教学设计 教学内容：教学内容： 人音版六年级下册 教材分析：教材分析： 歌曲同一首歌由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996 年， 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这 首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，同一首歌就是 此栏目的主题歌。由此，同一首歌就像长了翅膀一样，飞进了千 家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 学情分析：学情分析： 六年级的学生由于生活范围和认真领域的进一步发展，体验，感 受与探索的活动能力也进一步增强， 在教学中应注意引导学生对音乐 的整体感受，增加音乐表现与音乐创作活动的能力，以生动活泼的教 学形式和艺术的魅力吸引学生。 教学目标：教学

2、目标： 在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情 感，乐于与人交往。 听赏和演唱同一首歌，在歌声中与同学、朋友分享同一首 歌真挚情感， 通过听赏歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他 人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让 学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教学重点、教学难点：教学重点、教学难点： 听赏歌曲及感受歌曲不同的演唱情绪。能够正确理解歌词的内 涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学准备：教学准备：PPT 课件、多媒体、钢琴等 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 师：同学们六年的小学生活很快就要过去了，现在是我们在小学阶段 的最

3、后 一年， 在其慢慢的人生旅途中，小学六年只是短短的一瞬，但同窗 的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、 一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的 美好时光。 二、教授新课二、教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于 1950 年，作为十一届来运会开幕式电视直播的 片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。同一首歌由陈哲、迎节作 词，孟卫东作曲。1996 年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在 上海举行的特奥会上唱过这首歌， 以后中央三台又设置了 “同一首歌” 栏目，同一首歌就是此栏目的主题歌。 2、欣赏歌曲 学生初次感受音乐，一边聆听歌曲一边观看屏幕上展示的图

4、片。 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并 且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？2008 年 5.12 四川汶 川发生 7.8 级大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此 景的就是同一首歌！因此，我们应该学习一下，为四川加油！下 面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 （1）同学们看歌曲中出现了哪些你们熟悉的音乐记号？ （1=F 4|4 拍号 反复记号） （2）下面这组节奏有一定的难度，你们能 读出来吗？ 5、请同学们欣赏由毛阿敏、那英等演唱的同一首歌 6、 教师补充相关音乐知识：合

5、唱 合唱是多声部歌曲的演唱形式之一。依据音色的区别可分为：女生合 唱、男生合唱、混声合唱、童声合唱、还有带领唱或带重唱等多种形 式。各种合唱形式，常以乐器伴奏。 学生回答问题：（1）这首歌分为几个部分？（2）A、B 前后两段在 节奏、情绪上有什么不同？ 师：（1）A 段节奏疏缓，情绪较为平缓，是用叙述的口吻演 唱的。B 段节奏相对紧凑，情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 7、教师范唱，学生再次聆听歌曲，深切体会歌曲的意境和感受歌 曲的演唱情绪。 8、教师钢琴弹奏，学生跟唱。（教师纠正学生演唱出错的地方） 9、分组演唱。 三、教师小结拓展三、教师小结拓展 师：即将离开母校，你一定有许多不舍，你想对母校、老师、同 学、好友说些什么呢？ 我们每个人都有孤独或失意的时候，所以相 互的理解、沟通、家朋友、同学的友真情、帮助都是我们每个人所需 要的。 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北， 歌曲告诉我们人类 与大自然同是地球母亲的儿女，大地知道你我心中的每个角落，何况 我们共同拥有一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的人类自己呢？让 我们大家唱响人间真情，唱出同一首歌，为全国受灾的人们祈福 吧！